发展心理学章节要点小结
【内容提要】发展心理学研究个体从受精卵开始到出生、成熟、衰老的生命全程中心理发生发展的特点和规律。本章首先介绍发展心理学的基本概念和界定，说明种系心理发展和个体心理发展的内容及其关系，简要论述发展心理学的基本原理和个体年龄特征问题。其次，从儿童心理学的诞生发展到个体毕生全程发展以及发展心理学的中国化角度，阐述发展心理学的历史。最后，从发展心理学的研究体制、研究方法、研究理论三个角度，探讨发展心理学的新进展。
【学习目标】
理解发展心理学的界定及其与心理学的关系，认识种系心理发展和个体心理发展及其关系，掌握发展心理学的四个基本研究问题和年龄特征的划分与研究。 ’
了解发展心理学的历史演变过程中的主要学者、流派及其思想，了解中国化矣展心理学研究的重要性及基本途径。
了解当前最新的发展心理学研究体制、方法和理论。
【关键词】
发展心理学界定基本问题发展历史新进展
【要点小结】
人的发展是指人类身心的生长和变化，如同一条蜿蜒的长河，时而会激 起奔腾的波涛，时而会静静地流逝。人的发展也会有起有伏，有激流勇进，
有平静流淌；循环往复，循规变化。人的心理发展是人类发展的一个重要部 分，从种系心理的演变，到个体心理的变化过程，构成了发展心理学的研究 领域。普莱尔《儿童心理》一书的出版标志着科学儿童心理学的诞生。随后 研究者把儿童发展扩展到个体毕生发展。我国心理学家为发展心理学的中国 化作出了诸多努力。近年来，发展心理学研究体制在横向和纵向不断拓展， 并在研究方法和理论上得到了突飞猛进的发展。
【内容提要】
在发展心理学这个百花园中，我们可以看到各色各样的学术观点与科学理论，我们学习和研究发展心理学，就必须重视学习和研究发展心理学的各派观点和各派理论。本章分别介绍精神分析、行为主义、维果茨基、皮亚杰、朱智贤的心理发展观。
【学习目标】
了解各种心理发展观点的特点及其代表人物的主要观点。
掌握各种心理发展阶段的划分标准及其缘由。
【关键词】
发展心理学理论发展阶段心理发展观
【要点小结】
本章回顾并介绍了各种流派的发展心理学理论和观点。在精神分析的心理发展观中，首先阐述了精神分析的代表人物弗洛伊德的人格理论及发展观点和阶段说，其次介绍了埃里克森的心理发展阶段和理论。在行为主义的心理发展观方面，回顾了华生、斯金纳和班杜拉的心理发展观。并且，着重探讨了两位重要的发展心理学家维果茨基和皮亚杰的理论观点。最后，说明了朱智贤的心理发展观及发展心理学中国化的问题。
【内容提要】
掌握和恰当运用发展心理学研究方法是进行发展心理学研究的重要前提和保障。发展心理学研究方法涉及的内容很多。本章首先介绍发展心理学研究的功能、特殊性、基本原则等基础知识；进而重点对发展心理学研究设计的方式、收集研究资料的主要方法、结果的分析等问题进行详细介绍；最后，辟专节介绍目前发展心理学研究方法发展的新趋势，以帮助读者开拓研究视角，把握最新趋势。
【学习目标】
了解发展心理学研究的特殊性。
掌握发展心理学研究的不同研究设计方式、数据收集方法、结果分析方法的特点及应用。
能够结合本章内容，独立进行发展心理学研究的设计并实施。
了解发展心理学研究方法发展的新趋势。
【关键词】
横断研究设计纵向研究设计聚合交叉设计微观发生学设计观察
法访谈法问卷法测验法心理生理学方法定性分析定量分析
【要点小结】
发展心理学是心理学的一个分支学科，其研究方法除了具有心理学研究方法的一般特点和功能外，还由于研究目的不同和研究对象年龄跨度大等特点而具有一些特殊性。发展心理学研究的研究设计方式有横断研究设计、纵向研究设计、聚合交叉设计以及逐渐兴起的微观发生学设计；常用的数据收集方法有观察法、访谈法、伺卷法、测验法、心理生理学方法等；运用这些, 方法收集到的原始数据需要通过进一步的定性、定量分析和解释才能揭示其 意义。在实际开展发展心理学研究时，研究者需要根据研究的目的，选择合 :适的研究设计方式、收集数据的方法，并根据研究设计和数据收集方法选择 ::定性和（或）定量分析的方法对结果进行分析。随着发展心理学科学研究的 i不断深入，发展心理学的研究方法也出现了一些新的趋势，研究者需要注意 r：进行多层面研究的相互整合，积极开展跨学科和跨文化研究，广泛使用多变 量统计技术和多种新的数据收集手段，并且重视运用训练研究和教育实验来 ^获得更为真实的研究资料。
【要点小结】
胎儿是从受孕到子宫娩出前的小儿。孕期通常是40孕周（280天）。胎儿 发育分期有多种划分，一般采用心理学大师斯滕伯格的分期方法，划分为胚 .•芽期、胚胎期和胎儿期。
神经系统是心理活动的重要物质基础，是心理现象赖以产生和存在的器 .官。胎儿出生前心理活动的主要物质基础的形成和发育，有神经元的形成和 ［发育、神经系统的形成和发育、反射机能的形成和发育三种类型。胎儿心理 J机能形成主要表现在感觉形成（视觉、听觉、触压觉、嗅觉、味觉）、思维与 记忆两个方面。
遗传、环境、母体三方面因素影响胎儿的生理一心理发展。这些因素及 其产生的影响，提示人们必须注意孕期保健这样一个根本性问题。
胎教是胎儿期心理卫生的形式，其实质是在产前对胎儿的大脑生长发育 进行积极的环境干预，目的是最终促进胎儿大脑网络的丰富化。
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