二年级儿童故事写作文
1. 小学二年级童话故事五十个字
您好！ 骄傲的孔雀从前，在百一个美丽的森林里，生活着一群小动物。
大家互相帮助，和平相处，过着幸福的生活。 但是，这里有一只骄傲的孔雀，她非常漂亮，所以总是炫耀自己的美丽。
她总是拖着长长的尾巴大摇大摆的走来走去，头上的羽毛像一个个美丽的蓝宝石，显得优雅而高贵。她嘲笑河马长得难看，说度大象的牙齿恶心，说狗熊太胖。
所以森林里的小动物们都不喜欢她。 有一天，这只孔雀在河边给大家炫耀自己美丽的尾巴，突然，河水变内得很湍急，孔雀不小心踩到了岸边的石头，一下子掉到了河里。
“救命，救命！”孔雀大喊道。动物们一下子慌了神儿，议论纷纷，而孔雀晕倒在了河里。
就在这时，狗熊跳到了河里，把孔雀推上岸，自己却被河流冲走了。孔雀醒后，问动物们发生了什么，松鼠说：“刚才你晕倒在了河里，狗熊把你推上了岸，自己却牺牲了。”
孔雀很伤心，流出了眼泪。 从此，孔雀再也没容有炫耀自己的美丽，做了一个外表美，行为更美的孔雀。
2. 童话故事作文200字
从前，有一只小山羊在找工作，由于小山羊的年龄比较小，所以没人原意让它打工。
小山羊没有放弃，它找呀找。从衣服店走到鞋店。从鞋店又走到玩具店，又从玩具店走到餐厅，终于，餐厅可以打工了。可是餐厅离家太远了，没有办法。小山羊正在为难的时侯，有一个服务员说："小山羊我给你找个房间你先住着，等放假了你在回你的家，''小山羊说："可以呀！不过我到那住呀。我又没钱付房租费。要不等我挣了钱在付给你行吗？''服务员友好的说："可以。''就这样小山羊总算安定下来打工了。
时间过的很快，一晃就一个月，可是第一个月的工资并不高，除了房租也没剩多少。
半年过去了，由于小山羊工作出努力，非常认真。工资不断的上升，年底该放假了。小山羊积攒了不少钱，小山羊用勤劳得到了回报。心里高兴极了。
我们也要象小山羊那样不怕苦不怕累，用自己的勤奋来赢得财富。
3. 小学二年级如何写小猪和山羊的童话故事
小山羊和小猪都住在一片美丽的小树林里，他们是邻居.小山羊平时对别人总是冷冷淡淡的，别人主动跟她打招呼了，她也总是爱理不理地瞟了人家一眼，不太愿意搭理别人，更别提朋友有难出手相助了.动物们就给她取了个绰号叫“冷酷”.而小猪就不一样了，他呀，整天乐呵呵的，总喜欢跟朋友们聚在一起打闹，还特喜欢乐于助人.动物们便给他也取了一个雅号叫“温情”.在一个寒冷的冬天，小猪的房子被风刮倒了，它路过山羊家，对山羊说：“山羊弟弟，我可以在你家过一夜吗？外面实在太冷了！”小山羊正在织毛线衣，她头也不抬，冷冷地还有些不耐烦地说：“不行，不行，快走开！”说着，上前关上门，只顾自己做事去了.小猪只好躲在草丛里，打算在这过上一夜.森林里接受过小猪帮助的鸭大婶知道了，赶紧去请小猪到自己家来过夜.周围的动物们闻讯，也匆匆赶来嘘暖问寒的，还给小猪带来了许多好吃的，大家一起度过了一个美好而又难忘的夜晚.寒冷的冬天过去了，炎热的夏天来了.一天夜里，风呼呼地刮着，还下起了倾盆大雨，狂风把山羊家的房顶刮走了.山羊不好意思到小猪家借宿，便恳请其他动物帮忙，那些受过山羊奚落的动物们都不大情愿帮她的忙.这事被热心的小猪知道了，他笑眯眯地对山羊说：“山羊弟弟，到我家来过夜吧！你睡床我睡地.你的房顶等明早天晴了，我来帮你修.”小山羊红着脸走进小猪家.到了第二天，大伙儿看见小猪在帮山羊修房顶，怕累坏小猪，就七手八脚地帮起忙，不一会儿，小山羊家的房顶就修好了.小山羊望了望大家，羞得脸像苹果一样红.从此以后，小山羊也变得温情了，也爱帮助别人了.现在，动物们都管她叫“小温情”了呢。
4. 小学二年级童话故事五十个字
您好！
骄傲的孔雀
从前，在一个美丽的森林里，生活着一群小动物。大家互相帮助，和平相处，过着幸福的生活。
但是，这里有一只骄傲的孔雀，她非常漂亮，所以总是炫耀自己的美丽。她总是拖着长长的尾巴大摇大摆的走来走去，头上的羽毛像一个个美丽的蓝宝石，显得优雅而高贵。她嘲笑河马长得难看，说大象的牙齿恶心，说狗熊太胖。所以森林里的小动物们都不喜欢她。
有一天，这只孔雀在河边给大家炫耀自己美丽的尾巴，突然，河水变得很湍急，孔雀不小心踩到了岸边的石头，一下子掉到了河里。“救命，救命！”孔雀大喊道。动物们一下子慌了神儿，议论纷纷，而孔雀晕倒在了河里。就在这时，狗熊跳到了河里，把孔雀推上岸，自己却被河流冲走了。孔雀醒后，问动物们发生了什么，松鼠说：“刚才你晕倒在了河里，狗熊把你推上了岸，自己却牺牲了。”孔雀很伤心，流出了眼泪。
从此，孔雀再也没有炫耀自己的美丽，做了一个外表美，行为更美的孔雀。
5. 小童话作文200字童话故事
（一）很久以前，蝴蝶非常难看，身体又粗又胖，两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着，动物王国的居民们都看不起她。 蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞，友好地说：“蜻蜓姐姐，我和你一起玩好吗？”蜻蜓不耐烦地说：“看你多丑，我多苗条，你配和我一起玩吗？”蝴蝶听了很伤心，慢慢地飞走了。 飞着飞着，蝴蝶又看见了浑身雪白的飞蛾在自由自在地飞来飞去。她彬彬有礼地说：“飞蛾姐姐，我们到湖边去玩好吗？”飞蛾对蝴蝶翻了个白眼，生气地说：“你哪有资格跟我玩，看你那灰乎乎的大翅膀多难看，别把我的身体弄脏了。”蝴蝶听了，觉得自己是世界上最不幸的人。 她飞呀飞呀，看见了一大片花，一朵朵争奇斗艳，婀娜多姿，真是五颜六色，美丽极了。她闻了闻，多么令人陶醉的花香，她决心精心照看这些花，让花长得更美更香。 每天早晨，蝴蝶为这一大片花浇水，一直到中午。吃完午饭后，又帮助花儿们传播花粉，她发现有的花儿长了虫子，就给花治虫。就这样，蝴蝶辛勤地劳动了一年。 第二年春天，一天早晨，蝴蝶正在给花浇水，忽然从牡丹花的花苞里跑出一位美丽的姑娘，啊！这不是花仙子吗？花仙子对花儿们说：“我今天来是被蝴蝶所感动的，她辛勤地为我们服务了一年，我想把大家的颜色都印一点在蝴蝶的身上，作为她劳动的标志，好吗？”花儿们都点头同意，于是，蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈现出了各种花纹和美丽的颜色。 蝴蝶不仅有美丽的外表，更有美好的心灵
（二）一天，青蛙、蝴蝶、猴子、蚂蚁等动物围在一起，它们想做一个活动，目的是通过这个活动能给森林增添一些乐趣。于是，猴子说：“咱们来一个作文竞赛，比一比谁的作文写得最好，写得好的那个伙伴可以把他的作文拿去投稿，也让森林王国动物们也喜欢写作文。猴子说完，小动物们都高兴地拍起手来，忽然，蚂蚁站起来说：”我还有一个活动，那就是让我们的家园更美丽，那我们应该怎么做呢？是这样的：我们先分成三个组，有净化组、文化组、香化组，我们想哪一个组就去哪一个组。蚂蚁说完，大家也拍起手来。最后，毛毛虫说：“小猴，蚂蚁它们都说了，但我们到底选哪一个活动呢？
这可给大家出一个难题，到底听谁的呢？忽然，聪明的小兔说：“我们让它们来猜一个谜语，谁猜对了，我们就做它说的那一件事，小伙伴们也都同意了小兔子的意见。小兔接着说：“我先出一个谜语，谜语是：什么动物坐也是坐，站也是坐，走也是坐。小猴子第一个回答，它说：“这个动物就是我们伙伴当中的青蛙”。小兔说：“小猴答对了。于是，小动物们按小猴说的去做了。
要开始写了，小猴先发给每人一张白纸，要它们慢慢的写，开始写作文了，每个动物都认真的想，各自慢慢的写着，写完了就交给小猴子，让小猴子比一比谁的作文写得好。它们坐在下面等待结果，心里像活泼乱跳的兔子。
终于结果出来了。小兔子的作文被选中了，可别提它那高兴劲儿啦！大家都向小兔祝贺！这次作文比赛在一群小动物的欢笑声中圆满结束了。
望采纳
6. 二年级作文任选几种动物作为主人公,编一篇童话故事二年级
掉在井里的狐狸和公山羊
一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里.公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮.一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法.狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法.你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了.”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口.狐狸上去以后，准备独自逃离.公山羊指责狐狸不信守诺言.狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去.”
7. 编童话故事作文
“嘟！嘟！嘟——”随着一阵号声，许多动物纷纷来到老樟树下。这是怎么回事？哦！马上要在这里举行第五届“森林动物歌舞会” 了。
老樟树下可热闹啦！有的说，有的笑，有的叫，有的跳，动物们的心情多兴奋呀！等大家到齐了，主持者大象亮着大嗓门说：“安静！安静！请各位准备好，歌舞会马上就要开始了。”不一会儿，报幕员小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台，清了清嗓子说：“第五届森林动物歌舞会现在开始！”话音未落，小猴站在树上抢先说：“第一个节目，请孔雀先生表演。”在一阵热烈的掌声中，孔雀先生拖着美丽的长尾巴出场了。它一下子张开漂亮的尾巴，大家都惊呆了。多美啊！就像一把五彩洒金的扇子。它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴，有节奏地跳起舞来。舞姿真美！孔雀先生踮起脚，伸开右“臂”，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像一道五颜六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来，只见一圈绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。“好！”台下掌声一片。
该百灵鸟为大家演唱了，它的歌声悦耳动听，动物们全都被陶醉了。
小鹦鹉又在舞台上出现了。它说“下一个节目，大合唱《夸夸动物大家庭》。”这是最精彩的一个节目了。瞧，大象伯伯甩着长鼻子上的指挥棍。它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳朵扇动着， *** 后面的小尾巴摇着；螳螂挥着刀，轻巧地弹着电子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子“呱呱”地唱；猴子吊在树上边打拍子边唱歌；老虎用浑厚的男低音放开嗓门大声地唱；喜鹊、百灵鸟边飞边唱；仙鹤金鸡独立站在水里，神情是那样庄重，真像老练的歌唱家；蝴蝶、孔雀载歌载舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百灵鸟站在电线杆上纵情歌唱。它们大概都想让人听到自己出色的歌喉
那热烈的歌声飞出森林，飞向远方……
狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。 有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！
狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于爱心、智慧救了自己
在一座雄伟壮观的皇宫里住着一位骄气的小公主。因为她长得十分美丽，所以她从来不把自己的姐姐们放在眼里，总是视而不见。
8. 怎样才能写好二年级的看图写作文
小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事.滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功.就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练.那如何写好看图作文呢？我认为可以从以下几个方面去训练：一、看看，训练观察能力.看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫.让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容，我在引导学生观察图时：（1）从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么.这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力.（2）细致观察，合理想象，叙述图意.看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，使学生做到言之有序，如方位或空间顺序观察，可以由上而下，由近及远，由内到外；按主次观察，可以先主后次；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样.观察后引导学生叙述图意，然后，再根据画面引导学生联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人.二、想想，培养想象能力.看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力.有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事，为了培养学生的想象能力，我重视了“想想”这一环节.“想想”，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指想象，想象是重点，老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维.根据学生的年龄特点，我主要从以下二方面进行想象力的培养.1、看图想象，即用贴近儿童生活的形象直观的图画，启发学生开展合理的想象.2、看图编童话故事.培养学生创新意识和创新精神，是现代教育的主旋律.看图编故事要从“异”字着手，培养学生求异思维能力和灵活运用语言的能力.指导学生说话时，要力避“鹦鹉学舌”，要鼓励学生与他人想得不同，说得不同.三、说说，培养表达能力低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病.在教学过程中，我注意了以下三点：（1）要求说得有头有尾，要遵循一定顺序；（2）要有基本内容，不要丢掉重点；（3）鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好.在说写训练中.要求学生准确、有中心、有合理的看图，启发学生大胆思维、想象、发言（表达），还要注意启发学生的求异思维.每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维.使他们兴趣盎然，劲头越来越高.在说话课上，我经常这样对他们说：“谁能和大家说不一样？”那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些？”以此鼓励同学说话的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的顺序，他们就会积极地表达，久而不厌，心情愉快.有时看单幅画面说话，学生可以说出十多个不相同的开头，有的学生还有自己的创见，在说的基础上再指导写，就容易多了.低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”.在观察中除训练他们有序地看，还要训练他们有根据地想，有条理地说.总之，说话训练要有层次地进行，要大面积练习，图意清楚的让班里语文成绩，表达能力较强的学生说，随后大面积展开.这时，还要重点指导和帮助中、差等生，最后安排同桌对说，促使每个学生都能写出好语句来表达图意.四、写写，发展思维能力.1、写完整低年级写话是为高年级写作打基础的.因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整.2、写具体学生到了二年级，已经具备了写完整活的能力，其观察、想象能力都有了发展提高.这时，就要在写具体如下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来.事实证明，采用“四步法”进行看图写话训练，能够降低训练难度，有利于培养学生的观察能力，想象能力，表达能力，有利于发展学生的思维.只要同学们观察细致.想象合理丰富，富有创新精神，就一定能写出条理清晰，内容具体，完整感人的文章来.。
9. 小学生二年级作文童画故事
【聪明的狐狸】——故事百科
一天，阳光明媚，万里无云，小白兔和狐狸比赛跑步，终点就在远处的山坡上，比谁先到。
比赛开始了。小白兔领先在前，狐狸紧跟在后。小白兔加快速度，把狐狸甩得更远了。狐狸说：“小白兔怎么跑得这么快？”紧接着它也加快了脚步。
最后，小白兔得到了第一名，狐狸得到了第二名。可是，它们遇到了一个问题，怎么回去呢？幸亏狐狸带了指南针，帮助小白兔回了家。
回到家里，小白兔对狐狸说：“狐狸兄弟，你真是太聪明了！”
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