使用冒号的6种用法及举例有哪些?

使用冒号的6种用法及举例,具体如下:

一、用于书信、讲话稿的称呼语之后,表示提起下文。

同学们:

我们中学毕业20周年,有人建议搞一个同学聚会。

二、在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后,以引出说话内容。

记者:您二位一向关心中学语文教学,请谈一谈一个中学生怎样才能学好语文?

三、用于提示性话语之后,表示提起下文。“问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如”之类动词都可加冒号,使其具有提示性,以引出宾语。

问:你觉得在翻译工作中,最重要的问题是什么?

四、用于总说性话语之后,引出分说。

我们一般提六门基础科学:天文,地学,生物,数学,物理,化学。

五、用于总括性话语之前,总结上文。

张华考上了北京大学,在化学系学习;李萍进了中等技术学校,读机械制造专业;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。

六、用于需要解说的话语之后,表示下文是解说。

首届广西(桂林)书市将隆重举办

主办单位:广西新闻出版局

使用“冒号”的注意事项:

⑴运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的,则这个冒号用得不正确。

⑵没有特别提示的必要就不要用冒号。

⑶在句子内部,不能用冒号。

⑷“某某说”、“某某想”等后边常用冒号。但有时不想强调提示语,或不直接引述别人的话,则不用冒号而用逗号。如果“某某说”是在所有引文的后边,“说”后用句号。

⑸一般说来,一句话里只适合用一个冒号。如果一个冒号范围里又用冒号,就形成了冒号的套用。应设法避免套用冒号。



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