求徐州市大马路小学的校徽与校标以及学校标准字体 徐州市大马路小学校怎么样？
\u5efa\u8bbe\u5927\u9a6c\u8def\u5c0f\u5b66\u7684\u6821\u8bad\u6821\u5fbd\u6821\u8bad\uff1a\u52e4\u594b \u6c42\u5b9e \u521b\u65b0 \u53d1\u5c55\u6821\u5fbd\uff1a
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学校收集近三年后，终于敲定。
标志设计，不同的时代有不同的风格。设计艺术的发展与时代发展的要求。特别是八十年代以来，如电视，报纸，学校，企业等有一个标签，一个主要的促销招牌的活动。作为一个代表形象的标志，是越来越重要。
学校科目的设计和使用很早就在我国最古老的大学，天津大学，创办学校的标准，小琪。
北京大学的学校的标准是鲁迅设计的，由“北”两个篆体字，复旦大学新闻学院标准由“复旦”两个篆体字，清华大学的校标准的基础上座右铭的安排构成了主要武汉大学，湖南大学明显是由??建设校园代表的一些专业机构，如青岛海洋大学，上海交通大学，北邮，中国中部师范大学专业功能来设计学校的主题;一些整合，近年来，该机构的学校的标准设计的想法？现代标志设计，抽象的，简单的和深刻的内涵，华中科技大学，武汉理工大学。
标志设计，在八十年代早期起源于我国的兴起。在20世纪90年代中期，拼音字母变形标志设计，包括中央电视台的台标和一些地方电视台的台标。到九十年代后期的标志设计概念突破多样化上海电视的市花，浙江卫视的第一个字母和地貌相结合的方式，湖北电视台，武汉电视台原有的拼音变形为一个火凤凰，武汉市花。近年来进入中国书法的成分，如使用中国毛笔书法笔锋和模糊申奥标志的Logo设计。
标志设计也不断创新和吸收我们的传统文化的精髓。
学校的标准来判断，有些人问是什么意思，我明白了，我想在这里为大家提供一个参考点。学校的标准和徽章有什么区别还有，我觉得没有记录我个人的理解，学校的标记为标志的中间部分，连同外面的圆的一部分，字母和单词应该是徽。
如何理解我们学校的标记吗？首先，我认为三个含义是明确的：
1整体是一个S的变形，S是英文的第一个字母，在“科学”。又是科学的意义，这表明科技大学;
标志图像，像一艘帆船在知识的海洋中的战斗
标志的性质也像鸟儿一样飞在凌空飞蓝色的天空;
帆船，鸟，太微不足道了。每个教师是一个凌空飞行的鸟，我们的学校是的海洋知识扑灭帆船。大海洋和天空是无限的，它象征着无限的知识，科技无限。在标志颜色图案，都是白色的鸟，帆船，背景颜色是淡蓝色的，这种蓝色象征天空，海洋的象征。
其次，此标志包含字母“输沙用水量”和“WHKD。
看看输沙用水量，它是由该标记的边缘线。标志由两个部分组成，从开始到右的底片上的两个点的边缘线的组合是W，和底片弯曲的边缘线为U，顶片的左边缘的线加在连接底片的上边缘线的后部的一部分?不佳的上部边缘线构成的横边缘的折叠线是T的（如下图所示）
看看WHKD它是由面部的标志构成。之后，可被视为一个整体为W，如果两个作为两个垂直的突出部的底片的中间体作为交，然后两个的组合可以被视为为H，然后一个视为上述?一竖和写（英语，我不知道的笔画的名称）组成的表面看房狭窄为D为K一捺，构成K，然后下面一个半圆形的上面作为一个竖起构成D.
武汉科技大学从边缘的线，找到，WHKD从表面发现。
当然，我的理解是不相符的想法？设计师，不一定是艺术和现实中都在似与不似之间。标志是抽象的，我们只能依靠的理解和想象，通过精心设计的申奥标志的，其中有几个含义：戒指，五角??星，中国结，太极拳，这意味着承认生活了很多好的标志设计，形象化。 ，只要我们注意观察，注意思考，总是会得到一些人认为，我们的学校的标准，如武汉大学，他们三个人一样，也没关系，只要不是它，我们也注意到一些银行的标志基本上是中国古代钱币，圆柱面，我们也可以说是喜欢，但是，毕竟，是不是。
标志设计是非常难以简洁，抽象，内涵丰富的，有很多因素所表达出的图像是不那么容易的事，和迹象的理解会有所不同，从人到人，自然有不同的看法，毕竟我不是一个专业的，这里只谈谈个人的理解，并不意味着作者的观点。
提示：5000多年的文明史，中国民族具有悠久的历史和灿烂的文化，历史，有多少关于文明的故事流传至今，许多历史人物永生。今天，市场经济的历史变迁，很多人都忘记了这一点的优良美德，转向崇拜金钱和物质。人与人之间似乎变得越来越冷，多交流“自我保护”，这应该是不太了解，尊重，互助，友好。朋友！请放下戒心，文明礼仪，从你和我做
■真挚的友谊
真诚友爱是一种高尚的道德情感。因此，要树立“别人的心”的概念，与学生的友谊团结。在学生平等待人，相互尊重，每一个字，每一个举动必须从团结的愿望。通常满足学生，一定要问好。问候的方法很多，你可以打招呼，点头，微笑，挥手叫出名字。要做到热情，真诚。你的真诚的爱，注定是别人真诚的回报。
相互尊重
每个学生的需要，对他人的关心和尊重他人。首先是要尊重别人的人格。嘲笑，侮辱，绰号，不仅伤害了学生的自尊，也侮辱学生的学生的个性，是低级趣味，非常粗鲁和不道德的行为。其次，要尊重其他人的使用习惯。青年养成习惯的每一个学生，家庭教育和对周围环境的影响和微妙的结果。平等尊重他人的人格，尊重其他人的使用习惯。
■集体意识
每个人都可以从集体分离，就像一滴水不能从浩瀚的河流和海洋分开。因此，每个学生必须有一种集体意识。在集体生活中，遵守规则及规例，而不是自己的整体情况。你付出的同时，也将得到尊重和尊重他人。
■良好的说
谈话的是学生之间的沟通的主要形式之一。交流可以增加学生之间的了解，友谊和相互增长知识。应注意的一些问题：说话的态度和语气平和，真诚的谦卑，不故作姿态的学生之间的对话。对话力求语言优雅的注意场合分寸。 3，开玩笑地说，应该注意，说，不该说的不说。听同学谈论的态度认真地打断别人的讲话，可能不会很容易地插话或提问应选择适当的时间，学生把有缺陷的，错了，应该不会伤害学生的自尊，真诚，委婉指出。吵架，骂人很难听的是一个博学多才的行为和失礼的表现。实物
学生经常在一起
■不可避免地相互借用的东西，但重要的是要记住，借来的，甚至随便与其他项目事先打招呼，征得他人同意。
以■帮助别人
乐于助人的中国民族的传统美德之一，是不可缺少的，但也是校园礼仪。当学生需要帮助，我们应该区分对与错，弄明情况，如果是，应做什么，我们可以量力而行，伸出援助之手，避免视而不见，忽略。如果你想欺诈，或违反学校纪律问题，就必须有正确的概念对与错，而不是在串通。不要强迫别人，当他们需要帮助时，要学会换位思考，多为别人考虑。尽量不要给别人造成困难，甚至造成麻烦。
（北京礼仪学院院长，李宁）一位母亲骑自行车迎接一个年幼的女儿。孩子不小心饼干的手中的地面。母亲立即把车停下来，轻声对女儿说：“来吧，让我们把它扔到垃圾桶里去。”然后，他把孩子生下来，两人弯腰捡起了地面饼干。这是普通的场景，不能帮助，但想到这个词：质量是一种习惯。想想吧，是不是？无论的母亲或未来孩子的素质文明，已经在这个细节的答案。
文明的故事：
1。团结友爱 - 平静刘铭传
清廷驻台湾总督刘鸣川，台湾建设了巨大的贡献，台湾的第一条铁路是修复他的冲动。刘铭传被任命，一个发人深省的故事：当李鸿章，刘铭传建议曾国藩，与另外两名学者还建议。曾过返，以测试他们三个人的性格是最好的，他们故意约个时间，他们有政府的采访。但约定的时间，曾国藩故意不出面，让他们都热切地盼望着在客厅里，偷偷观察他们的态度。我看到了其他两个都显得很不耐烦似的，不停地抱怨，，只有刘铭传悄悄地，平静地欣赏书法在墙上。曾国藩测试后要求他们在客厅的书法和绘画，只有刘铭传的答案。结果刘铭传被推荐为台湾总督。
编者按：有没有耐心缺乏毅力持久的精神，克服各种艰难险阻，自然成就伟大的事业。我们希望在未来有所作为，我们首先需要磨练自己的耐心和毅力。
2孔融让梨
荣格（153-208），国路（今山东曲阜），东汉末年著名作家，建安七子之一，他文学创作的魏文帝曹丕的尊重。据史料记载，荣格的童年，不仅非常聪明，但也是一个重点在仪式上的兄弟情谊，互助友爱的典型。当
荣格岁，往往是哥哥辣椒。每一次，荣格总是需要一个最小的梨子。有一次，我父亲看到了，问：“你为什么总是拿小而不加拿大？”荣格说：“我是他的弟弟，最小年龄应该吃小的，大的或让给弟弟吃了！”
孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹团结??和互助，团结的真相，全家人惊喜感到惊讶。从那时起，孔融让梨的故事也流传千百年来，成为团结的典范。
3。程门立雪
程门立雪的故事从“历史的宋杨简介：”见程颐于洛，时的上限是40人。每天看节奏，节奏，甚至闭上眼睛坐，站立时左去。仪都睡在外面的雪深足进。
程门立雪“，宋代学者杨时和游健康昊和徒弟的事情请教。杨，左两个原始分工，程颢，程颢死了，他们有4岁，并已被录取的学者，但是，他们有去程颐继续他们的教育。故事发生在一天的他们的第一嵩阳书院门相约程颐。
据传说，天杨，左，嵩阳书院符合程颐，但有闭目养神郑先生老坐着睡觉虚假的。在这个时候，它开始以外的大雪。急切地寻求师的两名男子，他们恭恭敬敬地站在一旁，不用说，它等待了大半天，程颐慢慢地睁开了眼睛，看到杨，左站在面前，吃了一惊，说：“啊，啊！他们还在这里，没有去吗？ “这时，门外的雪已经积累的超过一英尺厚，杨施作，没有一点点累了，不耐烦的样子。
故事，被称为”李薛成门，广泛的阅读人在宋代流传。后来，人们经常使用的门立雪为他的主人的成语表示求学者尊敬的教师和教育心诚意坚尼地。
4。特立尼达送鹅毛
发送数千英里鹅毛的故事在唐代。当时，云南的少数民族的领导者，支持者说唐，派特使专程赴绵高太宗贡献天鹅。
通过绵阳河，善意的绵高天鹅从笼子里放出来，想给它洗澡。不料，天鹅飞向蓝天。绵高忙伸手接球，只涉及几个鹅毛。绵高急顿足捶胸，号啕大哭。随行人员劝他：已经飞走了，哭了，或认为有关的补救措施。 “绵高，我想，就这样吧。
到了长安，绵观众与皇帝的礼物，并提供太宗见细缎包，他们真的打开了，我看到了一些鹅羽毛和一首诗，诗曰：“天鹅贡唐朝，类似于发现路人离开。绵阳河失去了宝贵的，复杂的SAN皇帝趴在地上哭的哀号，可饶咪鞍的高的。具有重量轻感情，千里送鹅毛。“皇帝不知何故缅甸主要的高，然后发生了什么事情说出来。皇帝连声说：”值得称道！值得称道！派遣数千英里鹅毛，小礼物情意重！
这个故事体现了诚信美德贵重的礼品。今天，人们使用“派遣数千英里鹅毛”瘦隐喻的礼物，但感情是非常强大的。
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