腊八粥这一刻作者抓住了八儿的什么特点? 在腊八粥这一课抓住了八儿的什么,什么,什么,什么的描写?

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作者抓住了八儿嘴馋的特点。
整篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的神态,心情,展现了一幅淳朴的、和睦、温馨的图景。为了把八儿的嘴馋表现得淋漓尽致,从八儿的心理活动变化构成了本课的线索入手,从八儿:今天喜得快要发疯了,一个人出出进进灶房看到一大锅粥正在叹气,”和“八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了,体现了八儿的那种迫不及待的的心情。用同样的方法感受八儿的“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”。孩子们轻松的感受出一个孩子那天真’嘴馋的情形。进而能感受到八儿一家的其乐融融。

抓住了八儿的孩子的天真,好奇心强和嘴馋,迫不及待的性格特点。

写出了八儿性子急,嘴馋的特点

作者抓住八儿的着急,嘴馋,迫不及待进行对比。

腊八粥这一刻作者抓住了巴尔的什么特点?抓住了巴尔非常饿,看到腊八粥非常惊奇非常

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  • 扩展阅读:想象一下八儿的馋样 ... 八儿看见煮腊八粥 ... 想象八儿的馋样写下来 ... 《惭愧的那一刻》 ... 《激动的那一刻》 ... 《温暖的那一刻》 ... 《难忘的那一刻》 ... 喝腊八粥是为了纪念谁吗 ... 一边读一边想象八儿的馋样 ...

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