结合深化教师评价改革这一举措,思考如何以创新为“要”着力激发教师队伍创新

以创新为“要”着力激发教师队伍创新如下:

结合深化教师评价改革这一措施思考聚焦职业教育发展需求,优化教师评价机制 唐工院结合发展历史和办学定位,聚焦职业教育发展时代要求,将创新发展行动计划、国家“双高计划”、提质培优等国家重大改革项目融入教师评价,优化教师评价机制,使教师评价与时代发展同向同行。完善教师评价标准体系,确保评价有“标”可依。

教师在教育教学中创新可以创新学习方式,创新教学研究,创新教学设计,创新师生关系,创新评价机制。

1、教师要创新学习方式,树立终身学习的教育理念

教师不仅要坚持学习,而且要坚持终身学习,要学习一些新的理论和知识,促进自己的专业成长,才能适应现代发展需求。教师掌握的知识越丰富,知识结构越合理,就越能善于观察和发现问题,就越能适应教育创新的需要。

2、教师要创新教学研究,做一个研究型、专家型教师

教师不能只会一味地教,不会认真思考和总结经验。只有认真归纳和总结,用成功的经验指导自己的教学,收获的成功会更大。教育科研能力是在教育实践的基础上,超越教育实践的创新能力。教师要想使自己真正成为教育教学的研究者,必须要对自己的教育教学实践活动不断反思和总结,不断创新自己的教育教学方法,逐步形成自己的教育教学风格和教育教学理论。

3、教师要创新教学设计,从总体设计上提高教育创新能力

教育创新要从总体设计上进行创新,它包括教育教学目标、教育教学内容和过程、运用教育教学方法等诸多环节。在这些环节中,教师事先要有个整体规划,对每一个环节要进行创新设计,从而使整个教育教学过程更加完整更加科学合理。



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