中班教案夏天在哪里

      中班教案夏天在哪里
      作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的中班教案夏天在哪里,欢迎大家分享。

中班教案夏天在哪里1
活动目标:
      1、让幼儿观察感受夏季的主要特征和现象,并学会用语言表达。
      2、激发幼儿对自然季节现象的兴趣。
      3、使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。
      4、了解夏季的基本特征以及人们的活动。
      5、体验明显的季节特征。
活动准备:
      在散步或一日生活中带领幼儿观察园内附近的夏季景色,夏天教学挂图,幼儿活动材料第19页。
活动过程:
      一、谈话活动,与小朋友谈谈夏天的感受。
      1、老师:小朋你知道现在是什么季节吗?(夏天)你觉得夏天是什么样的?(引导幼儿说出热、出汗、树上的知了声,还有太阳的灼热等)
      2、夏天的时候你们最想干什么?(喝水、吹风扇等)
      二、认识夏季的特征。
      出示挂图,引导幼儿观察并小结夏季的特征:夏季的太阳晒在身上为辣辣的,天气很热,我们只能穿短衣短裤,夏天的树长得很茂盛,小草长得很高,各种花都开放了,知了叫了,蜻蜓飞来飞去,苍蝇、蚊子也多起来了三、如何健康的度过夏天。
      1、夏天这么热,我们怎么过呢?能不能到太阳底下晒很长时间呢?夏天应多喝什么?(温开水)
      2、吃水果应该怎样做?(水果都应该洗干净)
      3、老师对幼儿的回答进行小结,重点介绍夏天应多喝温开水,少吃冷饮,吃多了冷饮对人体有害,夏季应特别注意卫生,不喝生水,不吃小摊上不干净的食品,吃水果应清洗干净,要勤洗澡,不在烈日下曝晒。
      4、引导幼儿看活动材料《夏天的活动》
      四、结束活动。
中班教案夏天在哪里2
活动目标
      1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。
      2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
      3、形成自我保护意识,适量食用生冷食品。
      4、初步了解健康的小常识。
      5、体验明显的季节特征。
活动准备
      1、教学挂图。
      2、活动前排好情景剧。
活动过程
      1、导入:讲故事。
      师:夏天到了,奇奇可高兴了。他最喜欢夏天,因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品,可是现在他不敢多吃了,这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。
      2、展开:观看教学挂图。
      (1)出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。
      提问:奇奇一天里吃了哪些食品,这些食品有哪些特点?
      然后发生了什么事?
      妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?
      (2)幼儿观察并逐幅图讲述。
      (3)教师引导幼儿完整讲述:
      奇奇一连吃了很多雪糕,喝了很多冰饮料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生,医生说:“生冷食品会刺激肠胃,引起急性肠胃炎。”奇奇说:“我以后再也不吃那么多冷饮了。”
      3、讨论:夏天怎样消暑?
      (1)师:夏天,大家都喜欢吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷饮,怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢?
      (2)请幼儿分组讨论。
      4、总结:夏天吃生冷食品要适量,在家听大人的话,按照大人的规定食用生冷食品,从冰箱里拿出的.饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热,可以喝一些绿豆汤或凉开水,代替食用生冷食品。
中班教案夏天在哪里3
活动目标:
      1、通过日常生活中看看、讲讲,让幼儿了解夏季服装的特征,感受夏季服装的美。
      2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装,培养幼儿的动手能力和审美观,体验成功的乐趣。
活动准备:
      1、关于儿童服装的录像。
      2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。
      3、幼儿制作服装的各种材料:报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等,各种饰品若干。
      4、音乐磁带。
活动过程:
      一、观看录象。
      师:小朋友,现在是什么季节?(夏天)小朋友们喜欢夏天吗?夏天的衣服有什么特点?请小朋友们带着老师的问题看一段录像。
      二、感知夏季服装的特征。
      师:小朋友,今天宋老师给你们带来了许多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的,你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来?请你们每人找一件夏天的衣服。
      师:现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说,你找到的是什么衣服?为什么说这件衣服是夏天的衣服?
      师设疑:我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服?请幼儿讨论并说出理由。
      师:我这件衣服虽然是长袖的,但是它很薄,穿在身上也很凉爽的,也是夏天衣服。
      教师小结:夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的,穿在身上很凉爽的,也很漂亮的。
      三、设计夏季服装。
      师:这么凉快又好看的夏天衣服,你们想不想也来设计一件?(想)那现在请小朋友们讨论一下,应该怎样设计才能又快又漂亮的完成?幼儿讨论,交流。
      师:小朋友们想出来很多办法,都很好。现在请你们去找好朋友,三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上准备了各种材料,你们需要什么自己去挑选。我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。
      幼儿设计制作。教师巡回指导。
      请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师:请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。
      四、小小时装秀。
      师:你们设计制作的夏天衣服都很漂亮,你们想不想展示一下?(想)好,那咱们就来个时装表演吧。
      让幼儿将自己设计的衣服穿上,播放磁带,感受热闹的氛围。幼儿表演。
      音乐停,师:小朋友们表演的太棒了,回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件漂亮的夏天服装好吗?今天的夏季时装表演成功结束。

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