郑振择《猫》句子赏析. 猫郑振铎课文中找出四个句子赏析
\u300a\u732b\u300b\u90d1\u632f\u62e9\uff0c\u53e5\u5b50\u8d4f\u6790\u4ee5\u201c\u732b\u201d\u4e3a\u53d9\u4e8b\u660e\u7ebf\uff0c\u52fe\u8fde\u5168\u7bc7\uff0c\u800c\u6697\u7ebf\u662f\u4f5c\u8005\u7684\u4e3b\u89c2\u611f\u60c5\uff0c\u4e09\u6b21\u517b\u732b\uff0c\u4e09\u6b21\u4ea1\u5931\uff0c\u4f5c\u8005\u611f\u60c5\u8dcc\u5b95\u8d77\u4f0f\uff0c\u4e00\u6b21\u6bd4\u4e00\u6b21\u6df1\u631a\u3002
\u7b2c\u4e00\u6b21\u62b1\u517b\u4e86\u4e00\u53ea\u82b1\u767d\u7684\u65b0\u751f\u732b\uff0c\u5b83\u975e\u5e38\u6d3b\u6cfc\uff0c\u201c\u5e38\u5982\u5e26\u6ce5\u571f\u7684\u767d\u96ea\u7403\u4f3c\u7684\uff0c\u5728\u5eca\u524d\u7684\u592a\u9633\u5149\u91cc\u6eda\u6765\u6eda\u53bb\u201d\uff0c\u4f5c\u8005\u201c\u5728\u592a\u9633\u5149\u6696\u6696\u7684\u7167\u5c04\u4e0b\uff0c\u5750\u5728\u85e4\u6905\u4e0a\u770b\u7740\u4e09\u59b9\u9017\u5f97\u5c0f\u732b\u6251\u8fc7\u6765\u6251\u8fc7\u53bb\u7684\u60c5\u666f\u201d\u201c\u5fc3\u4e0a\u611f\u7740\u751f\u547d\u7684\u65b0\u9c9c\u4e0e\u5feb\u4e50\u201d\u3002
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\u6269\u5c55\u8d44\u6599\uff1a\u7531\u4e8e\u4e24\u6b21\u517b\u732b\u4e24\u6b21\u4ea1\u5931\uff0c\u7ed9\u4f5c\u8005\u53ca\u5176\u4e00\u5bb6\u5e26\u6765\u4e86\u8bb8\u591a\u70e6\u607c\u548c\u4e0d\u5feb\uff0c\u6240\u4ee5\u5f88\u4e45\u4e0d\u517b\u732b\u3002\u4f46\u4e0d\u4e45\uff0c\u4e00\u53ea\u53ef\u601c\u7684\u5c0f\u732b\u53c8\u4e00\u6b21\u95ef\u8fdb\u4e86\u5168\u5bb6\u7684\u751f\u6d3b\u7531\u4e8e\u5c0f\u732b\u4e0d\u50cf\u5148\u524d\u90a3\u4e24\u53ea\u6d3b\u6cfc\u3001\u6709\u8da3\uff0c\u6240\u4ee5\u5168\u5bb6\u90fd\u4e0d\u5927\u559c\u6b22\u5b83\u3002
\u5c0f\u732b\u957f\u5927\u540e\uff0c\u4e00\u4ef6\u610f\u5916\u7684\u4e8b\u53c8\u53d1\u751f\u4e86\uff0c\u4e00\u53ea\u91ce\u732b\u5077\u5403\u4e86\u5bb6\u91cc\u7684\u8299\u84c9\u9e1f\uff0c\u4f5c\u8005\u5374\u8bef\u8ba4\u4e3a\u662f\u5bb6\u732b\u5077\u5403\u4e86\uff0c\u4e8e\u662f\u4e0d\u95ee\u9752\u7ea2\u7682\u767d\uff0c\u7528\u6728\u68d2\u8ffd\u6253\u4e86\u8fd9\u53ea\u53ef\u601c\u7684\u732b\uff0c\u4ee5\u81f4\u540e\u6765\u732b\u6b7b\u5728\u90bb\u5c45\u7684\u5c4b\u810a\u4e0a\u3002\u4f5c\u8005\u5bf9\u8fd9\u53ea\u732b\u7684\u4ea1\u5931\u6bd4\u524d\u4e24\u53ea\u7684\u4ea1\u5931\u66f4\u4e3a\u96be\u8fc7\u5f97\u591a\u3002
\u56e0\u4e3a\u662f\u4f5c\u8005\u81ea\u5df1\u5224\u65ad\u7684\u8fc7\u5931\uff0c\u51a4\u6789\u4e86\u4e00\u53ea\u4e0d\u4f1a\u8bf4\u8bdd\u3001\u4e0d\u80fd\u8fa9\u8bc9\u7684\u5c0f\u751f\u7075\u3002\u56e0\u6b64\uff0c\u4f5c\u8005\u7684\u826f\u5fc3\u53d7\u5230\u4e86\u523a\u6fc0\uff0c\u5bf9\u81ea\u5df1\u7684\u66b4\u6012\u3001\u8650\u5f85\u8fdb\u884c\u4e86\u81ea\u6211\u8c34\u8d23\u3002
1\u3001\u4ece\u6b64\u6211\u5bb6\u6c38\u4e0d\u517b\u732b\u3002 \u89c1\u4e86\u732b\u5c31\u4f1a\u89e6\u53d1\u7075\u9b42\u7684\u4f24\u75db\u3002\u6c38\u8fdc\u6127\u5bf9\u8fd9\u4e00\u7c7b\u751f\u547d\u3002\u8d1f\u7f6a\u611f\u6c38\u8fdc\u65e0\u6cd5\u6d88\u9664\u3002
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4\u3001\u5982\u679c\u5c06\u6587\u4e2d\u768427\u6bb5\u6211\u6253\u732b\uff0c\u732b\u53eb\u55b5\u545c\u6539\u6210\u55b5\u597d\u4e48\uff1f\u4e0d\u597d\uff0c\u56e0\u4e3a\uff0c\u55b5\u545c\u7c7b\u4f3c\u4e8e\u90a3\u79cd\u88ab\u6253\u540e\u7684\u60e8\u53eb\uff0c\u51f8\u663e\u51fa\u732b\u7684\u60b2\u60e8\u3001\u53ef\u601c\u3002\u53ef\u662f\u6362\u6210\u55b5\uff0c\u5c31\u4e0d\u80fd\u5982\u6b64\u5145\u5206\u7684\u4f53\u73b0\u4e86\u3002
2、自此我叫好久不养猫。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦却叫人难受。所以好久不愿意养猫了
3、想到它无抵抗的逃避，益使我感到暴怒，我的虐待都是针，刺我良心的针。运用比喻的手法，从而更加体现出我的自责，与愧疚、懊恼。
4、如果将文中的27段我打猫，猫叫喵呜改成喵好么？不好，因为，喵呜类似于那种被打后的惨叫，凸显出猫的悲惨、可怜。可是换成喵，就不能如此充分的体现了。
5、第三只猫的“可厌”，是从哪些方面来描写的?
指名回答后归纳：是从形态和性情等方面来写的。“不好看，又很瘦”“毛被烧脱了好几块”“忧郁”“懒惰”。
6、对第三只猫的厌恶，作者写了这样几句话：“大家都不大喜欢它”“连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意”“它在我家仍是一只若有若无的动物。”这几句话在表现的角度上有什么不同? 。
讨论后明确：第—、三句话是—般人的角度，第二句是个别人的角度，足见第三只猫被人厌恶的程度。
7、在写第三只猫的结局时，用了哪些词语直接描写“我”的思想感情，并仔细体会这些词语的含义。作者用了“难过”一词表达自己的痛苦心情。相对以前两只猫的亡失的感情，“难过”所表示的痛苦要强烈得多。因为自己的武断，冤枉了第三只猫，“我”深感内疚和自责。越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。
二、激发情趣，导入新课
1．导入新课。
猫是大家都很熟悉的—种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫；从养这三只小猫的过程中，他领悟到了—些生活的哲理和做人的道理、究竟是什么样的哲理呢?今天，我们—起来学习郑振铎先生的散文《猫》。
1．文章写了几只猫?重点写哪—只?
明确：文章共写了四只猫，即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写了第三只猫，其篇幅占了三分之一有余。
2、本文的第一部分写了第—只猫的故事。作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣，让人“感着生命的新鲜与快乐。”同口寸，也表达了对第—只猫亡失的酸辛的感情。
3、第二只猫的“更有趣、更活泼”，是从哪些方面来表现的? 指名回答后，明确：从性情和本领等方面来表现。“园中乱跑”“不怕生人”“有时由树上跃到墙上，又跑到街上”等是表现它的性情；“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”，这是它的本领。
明确：这只猫最终亡失了：对于这只猫的“亡失”，三妹“很不高兴”，作者也是“怅然”“愤恨”“诅骂”。
4、家里人对周家的丫头，不知名的捉去猫的人所持的态度，说明了什么?
讨论后明确：家里人责怪周家的丫头，诅骂不知名的夺去小猫的人。“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人，“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人，自私自利的—类人。作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。
思考：对第三只猫的厌恶，作者写了这样几句话：“大家都不大喜欢它”“连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意”“它在我家仍是一只若有若无的动物。”这几句话在表现的角度上有什么不同? 。
阅读讨论后归纳：作者用了“难过”一词表达自己的痛苦心情。相对以前两只猫的亡失的感情，“难过”所表示的痛苦要强烈得多。因为自己的武断，冤枉了第三只猫，“我”深感内疚和自责。越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。
2．本文采用了第—人称的叙述方式，采用这种叙述方式有么好处?
明确：作品中虚构的“我”，是三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他就是前两只猫的悲剧的目击者，又是第三只猫的悲剧制造者。这样，作者可以极自然地利用“我”在文章的地位，借“我”之口，抒发作者的真情实感，揭示作品的主题思想，引起读者共鸣，收到强烈的艺术效果。
3．体会：“自此，我家永不养猫”，这句话也是全文的结尾，它在内容和结构上有什么作用?
明确：这句话在内容上是对全文的总结。“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了第三只猫的悲剧，深感负疚，为了不再看到这样的悲剧重演下去，“自此，我家永不养猫”这句话与文章的开头遥相呼应，在结构上形成了首尾呼应的特点。
四、小结。
本文写的是猫，作者却巧妙地借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情，本文组织材料的特点是前后连贯、首尾呼应，文章在结构严谨，条理清晰。欢乐与酸辛、关切与愤恨、厌恶与内疚，随着潜移默化地感染着读者在文学欣赏中思考人生。
从此我家永不养猫。 见了猫就会触发灵魂的伤痛。永远愧对这一类生命。负罪感永远无法消除。
2、自此我叫好久不养猫。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦却叫人难受。所以好久不愿意养猫了
3、想到它无抵抗的逃避，益使我感到暴怒，我的虐待都是针，刺我良心的针。运用比喻的手法，从而更加体现出我的自责，与愧疚、懊恼。
4、如果将文中的27段我打猫，猫叫喵呜改成喵好么？不好，因为，喵呜类似于那种被打后的惨叫，凸显出猫的悲惨、可怜。可是换成喵，就不能如此充分的体现了。
5、第三只猫的“可厌”，是从哪些方面来描写的?
指名回答后归纳：是从形态和性情等方面来写的。“不好看，又很瘦”“毛被烧脱了好几块”“忧郁”“懒惰”。
6、对第三只猫的厌恶，作者写了这样几句话：“大家都不大喜欢它”“连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意”“它在我家仍是一只若有若无的动物。”这几句话在表现的角度上有什么不同? 。
讨论后明确：第—、三句话是—般人的角度，第二句是个别人的角度，足见第三只猫被人厌恶的程度。
7、在写第三只猫的结局时，用了哪些词语直接描写“我”的思想感情，并仔细体会这些词语的含义。作者用了“难过”一词表达自己的痛苦心情。相对以前两只猫的亡失的感情，“难过”所表示的痛苦要强烈得多。因为自己的武断，冤枉了第三只猫，“我”深感内疚和自责。越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。
二、激发情趣，导入新课
1．导入新课。
猫是大家都很熟悉的—种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫；从养这三只小猫的过程中，他领悟到了—些生活的哲理和做人的道理、究竟是什么样的哲理呢?今天，我们—起来学习郑振铎先生的散文《猫》。
1．文章写了几只猫?重点写哪—只?
明确：文章共写了四只猫，即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写了第三只猫，其篇幅占了三分之一有余。
2、本文的第一部分写了第—只猫的故事。作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣，让人“感着生命的新鲜与快乐。”同口寸，也表达了对第—只猫亡失的酸辛的感情。
3、第二只猫的“更有趣、更活泼”，是从哪些方面来表现的? 指名回答后，明确：从性情和本领等方面来表现。“园中乱跑”“不怕生人”“有时由树上跃到墙上，又跑到街上”等是表现它的性情；“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”，这是它的本领。
明确：这只猫最终亡失了：对于这只猫的“亡失”，三妹“很不高兴”，作者也是“怅然”“愤恨”“诅骂”。
4、家里人对周家的丫头，不知名的捉去猫的人所持的态度，说明了什么?
讨论后明确：家里人责怪周家的丫头，诅骂不知名的夺去小猫的人。“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人，“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人，自私自利的—类人。作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。
思考：对第三只猫的厌恶，作者写了这样几句话：“大家都不大喜欢它”“连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意”“它在我家仍是一只若有若无的动物。”这几句话在表现的角度上有什么不同? 。
阅读讨论后归纳：作者用了“难过”一词表达自己的痛苦心情。相对以前两只猫的亡失的感情，“难过”所表示的痛苦要强烈得多。因为自己的武断，冤枉了第三只猫，“我”深感内疚和自责。越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。
2．本文采用了第—人称的叙述方式，采用这种叙述方式有么好处?
明确：作品中虚构的“我”，是三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他就是前两只猫的悲剧的目击者，又是第三只猫的悲剧制造者。这样，作者可以极自然地利用“我”在文章的地位，借“我”之口，抒发作者的真情实感，揭示作品的主题思想，引起读者共鸣，收到强烈的艺术效果。
3．体会：“自此，我家永不养猫”，这句话也是全文的结尾，它在内容和结构上有什么作用?
明确：这句话在内容上是对全文的总结。“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了第三只猫的悲剧，深感负疚，为了不再看到这样的悲剧重演下去，“自此，我家永不养猫”这句话与文章的开头遥相呼应，在结构上形成了首尾呼应的特点。
四、小结。
本文写的是猫，作者却巧妙地借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情，本文组织材料的特点是前后连贯、首尾呼应，文章在结构严谨，条理清晰。欢乐与酸辛、关切与愤恨、厌恶与内疚，随着潜移默化地感染着读者在文学欣赏中思考人生。
1.花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
2.我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。
1.花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
2.我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。
从此我家永不养猫。 见了猫就会触发灵魂的伤痛。永远愧对这一类生命。负罪感永远无法消除。
2、自此我叫好久不养猫。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦却叫人难受。所以好久不愿意养猫了
3、想到它无抵抗的逃避，益使我感到暴怒，我的虐待都是针，刺我良心的针。运用比喻的手法，从而更加体现出我的自责，与愧疚、懊恼。
4、如果将文中的27段我打猫，猫叫喵呜改成喵好么？不好，因为，喵呜类似于那种被打后的惨叫，凸显出猫的悲惨、可怜。可是换成喵，就不能如此充分的体现了。
5、第三只猫的“可厌”，是从哪些方面来描写的?
指名回答后归纳：是从形态和性情等方面来写的。“不好看，又很瘦”“毛被烧脱了好几块”“忧郁”“懒惰”。
6、对第三只猫的厌恶，作者写了这样几句话：“大家都不大喜欢它”“连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意”“它在我家仍是一只若有若无的动物。”这几句话在表现的角度上有什么不同? 。
讨论后明确：第—、三句话是—般人的角度，第二句是个别人的角度，足见第三只猫被人厌恶的程度。
7、在写第三只猫的结局时，用了哪些词语直接描写“我”的思想感情，并仔细体会这些词语的含义。作者用了“难过”一词表达自己的痛苦心情。相对以前两只猫的亡失的感情，“难过”所表示的痛苦要强烈得多。因为自己的武断，冤枉了第三只猫，“我”深感内疚和自责。越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。
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