小学音乐课说课稿范文（一年级）
一、说教材《难忘的歌》这一课包括两首表演曲《共产儿童团歌》、《卖报歌》和两首聆听曲《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》。这四首作品都为革命历史题材的作品。目的是要让学生了解儿童团员在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国的情感，并学习用坚定有力的声音演唱这首革命歌曲。我选择的是表演《共产儿童团歌》，通过学习这首作品帮助学生了解儿童团员的光荣事迹，体会坚定的演唱情绪。本课设计为综合实践课。
二、说目标
结合学生的认知和音乐能力，我制定了本课的教学目标：
一、学生通过歌唱、演奏、欣赏等艺术活动，结合队列行进中的步伐和大、小鼓的节奏，在律动中认识并体验二声部节奏变化。训练对自己的节奏感和多声部的欣赏能力及身体协调能力。
二、通过欣赏图片，激发对鼓号队的兴趣，认识鼓号队的乐器，并能亲自操作，从不同角度提高艺术能力。
三、学生能有感情地演唱歌曲，体会歌曲坚定、自豪的情绪。
教学重难点：
学习并掌握大鼓和小鼓基本的演奏方法，认识并体验二声部节奏的变化。
三、学情分析
二年级学生能主动感知音乐，对音乐也有一定的兴趣。能发现音乐的速度、力度、情绪和演唱形式等要素特点。并且善于表现，乐于表演，也能用自然的声音演唱歌曲。
四、教法及学法选择
情境法、设问法、讲述法、分层教学法、探究法、合作互学法、视听结合法。
教学思路及突破：
在本课的教学中，精心设计富有情趣的音乐教学情境。利用学生触手可及的物品进行教学，增强了学生对音乐的实践意识。同时，让学生带着浓郁的兴趣走进课堂，主动参与教学活动，淡化传统教育中单一的知识传递过程，强调音乐课应是师生互动共同体验，表现和享受音乐美的过程。
教具准备：
教学电子琴、大鼓、小鼓各一个。
学具准备：
铅笔盒一个、铅笔两支。
五、教学过程：
一、上课.师生问好！
二、律动表演《巡逻兵》
[设计意图：营造一种音乐氛围，让学生萌发学习音乐与参与音乐活动的兴趣，并体会进行曲的节奏。]
三、复习与巩固
师：上节课我们学习了《共产儿童团》这首歌曲。同学们想一想，在共产儿童团里都涌现了哪些小英雄？
生答：王二小、海娃、小兵张嘎------
师：同学们说得很好，这些小英雄们为了新中国的解放作出了贡献，有的甚至献出了宝贵的生命。
2、复习歌曲
让我们一起来复习一下这首歌曲，请大家注意歌曲的节奏和情绪。
3、学生边演唱歌曲边踏步，体会歌曲坚定、自豪的情绪。
[设计意图：通过身体语言与唱歌相结合，更好地体会音乐的情绪，加深学生的印象，为下一步学习打下基础。]
四、新授：
1、欣赏鼓号队图片，引发学生识记和了解鼓号队中的不同乐器。
师：同学们，你们对鼓号队中印象最深的乐器是什么？你们最希望成为哪种乐器的演奏者？
2、学习节奏
小鼓：4/4XXXXX|XXXXX|XXXXX|XXXXX‖
大鼓：4/4X0X0|XXX0|X0X0|XXX0‖
3、学习小鼓鼓槌拿法，并进行练习。
小鼓：4/4XXXXX|XXXXX|XXXXX|XXXXX‖
学生手拿两只铅笔作小鼓鼓槌，用铅笔盒当作小鼓，学习小鼓演奏并进行练习。教师巡回辅导。
4、学习大鼓演奏方法，教师示范。
大鼓：4/4X0X0|XXX0|X0X0|XXX0‖
5、学生左手手持铅笔盒当大鼓，右手拿铅笔当鼓槌，模仿大鼓演奏姿势及节奏。
6、大、小鼓合奏，体会二声部节奏的变化。
师：同学们，鼓号队是集体项目，需要大家合作，在演奏的时候要达到整齐划一。
7、学生分成三大组进行表演。
大鼓组
演唱组
小鼓组
[设计意图：在这个环节中，让学生变被动为主动，变旁观为参与，通过学习大、小鼓的演奏，有效地刺激学生的动觉感受，学生的节奏感、协调性也由此得到了锻炼。]
8、学生分成若干小组，创编大、小鼓节奏型，并进行合作演奏，向大家展示成果。
五、小结：
同学们，让我们在共产儿童团精神的光辉指引下，高举少先队的旗帜大步地前进吧！
最后，在《共产儿童团歌》的音乐声中，学生踏着整齐的步伐走出教室。
总之，在整个教学设计中，我始终以歌曲为主线，将其贯穿整个教学过程，并力求体现学生为本的思想，着眼于学生的个性化，从目标的提出、过程的安排、学习方法确立、到学习成果的呈现，都让学生有更大的自主性、更多的实践性、更浓的创造性，使他们受到美的熏陶。
绛旓細2008-07-02 09:20:28 銆婂皬涔岄甫鐖卞濡堛嬭璇剧 浜烘暀鐗堜簩骞寸骇闊充箰璇磋绋[浜屽勾闊充箰璇磋]浜烘暀鐗堜簩骞寸骇闊充箰璇磋绋裤婂皬涔岄甫鐖卞濡堛璇磋绋夸竴銆佽鏁欐潗1銆佹暀鏉:銆婂皬涔岄甫鐖卞濡堛嬮夎嚜涔夊姟鏁欒偛浜烘暀鐗灏忓闊充箰鏁欑涔︿簩骞寸骇涓婂唽銆2銆鏁欏鍐呭:瀛﹀敱姝屾洸銆婂皬涔岄甫鐖卞濡堛3銆佹暀鏉愮畝鏋:(a)杩欐槸涓棣栦互鍔ㄧ墿涓洪鏉愮殑鍎跨姝屾洸銆
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