各位姐姐,哥哥我们要学<厄运中的海伦>手里没资料,可急用................
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(1)
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(2)
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1880年海伦·凯勒出生于美国的亚拉巴马州，在2岁那年由于一场高烧使她失聪失明，变成了聋子和瞎子，而且不能说话。她的世界变成了黑暗和无声的世界。由于不能交流，没有机会学习，海伦的行为是无规矩的。她随便用手抓饭吃，踢东西，尖声叫喊并且常常无缘无故地大发脾气，并不让任何人靠近她为她梳头发。
安妮于1887年3月3日作为家庭教师和陪伴者来到海伦家，从此以后，情况开始起了变化。安妮当时只有20岁，而且眼睛高度近视。但是她受过专业训练，可以教孩子们看、听和说话。她认为海伦之所以表现出种种不守规矩的行为，只是因为她想表达自己的思想和愿望。
安妮给海伦一个布娃娃，然后在海伦的手上拼写出布娃娃的字母，她希望海伦能把布娃娃和字母联系起来。海伦很快就知道了她手上的字母结构和如何拼写。但是她仍然不懂得字母所造的词是什么意思。
在大约 4个月以后，安妮带着海伦来到抽水机旁。当安妮把海伦的手放进抽出的水里时，她在海伦的另一只手上拼出“水”一字。“突然间语言的秘密在我面前被揭开了。”海伦后来写道。安妮用这种简单的方法创造了一个奇迹。海伦后来非常喜欢触摸她身边所有的东西，并要求知道它们的名字。
海伦很快掌握了字母、阅读盲文和写作。到了10岁那年她决定学习说话，这当然是非常艰难的，但是在安妮的帮助下她做到了。她还向全家人宣布，她要进学院去上学。1904年海伦从哈佛大学的拉德克利夫学院毕业——这是第一个又聋又瞎的人进这所学院学习并毕业。
后来，海伦·凯勒成了一位优秀的学者和作家。海伦毕生勤奋写作，用自己盛开的智慧之花装点了美国的文学花坛。她的主要作品有自传《我生活的故事》、安妮·沙利文的传记《老师》及数篇讲演稿、信件。海伦为盲、聋人做出的杰出贡献先后赢得了许多国家政府的嘉奖。联合国也曾于1959年5月以海伦的名字发起“海伦·凯勒世界运动”，资助各国的盲、聋儿童。
1968年6月1日海伦·凯勒与世长辞了。她一生不以缺陷自弃，不向困难折服，勤奋学习、顽强奋斗的精神和她为盲、聋人造福的业绩，永远为后人所称颂。海伦·凯勒(1880—1968)美国女作家及教育家。她又盲又聋，是教育在条件如此不利的人身上取得非凡成就的实例。由于重病，出生19个月就失去视力、听力，不久又变哑。1887年安妮·曼斯菲尔德·沙利文开始教她。当时沙利文20岁，原也盲目，经治疗后恢复部分视力，是波士顿柏金斯盲人学校毕业生。其教授方法是将手语字母按入凯勒掌心，教她各种物件的名称；将凯勒手指放在自己 (沙利文)的喉头，“听”其振动学习说话。又经过在聋人学校学习及口语学校学习，凯勒学会用盲文读写。1904年毕业于马萨诸塞州剑桥拉德克利夫学院。海伦·凯勒终生致力于社会福利事业，并到世界各地演讲，呼吁世人关注盲人。她写了很多书，包括《我的一生》(1902)、《海伦·凯勒的日记》(1938)。她幼年时受教于沙利文的情况，由威廉·吉布森写成剧本《奇迹创造者》，于1960年获普利策奖，1960年拍成电影。1955年5月，联合国决定在全世界范围内开展“海伦·凯勒运动”。人们不禁要问，海伦·凯勒何许人也，竟能得到联合国的如此垂青？还是让我们来看看海伦·凯勒的故事吧！
1880年6月27日，在美国南部亚拉巴马州一个叫塔斯康比亚的小镇上，一名女婴降生了，这名女婴就是海伦·凯勒。所有的人，包括这个幼小的生命自己，此时都不会想到厄运如此快地来临。
海伦来到这个世界还不足19个月，一场急性脑充血病就向她袭来。她连日高烧不退，昏迷不醒。等她苏醒过来的时候，大人们发现小海伦的双眼被烧瞎了，两耳被烧聋了。从此，她便生活在黑暗和死寂中。但混沌未开的海伦怎么会知道呢？她无忧无虑地长到五六岁时，还以为大家也跟她一样眼前是一片漆黑，也不懂得人们是用语言进行交流。她整天在屋子里摸来摸去，东推一下，西拉一下。为她伤心痛苦的妈妈教她学会了一些简单的手势，让她用这些手势和大家进行交流。
一天，海伦正坐在妈妈的怀里，妈妈跟人说着什么。海伦感到了妈妈胸腔的共鸣和妈妈嘴中呼出的气流。好奇的海伦用小手摸到了妈妈的脸上，摸到了妈妈正在一张一合的嘴。她突然意识到妈妈跟自己不一样，在用嘴的动作做着什么。她又试着去摸别人的嘴，别人的嘴也在动。于是海伦也试着活动自己的嘴巴，同时着急地做着手势。自然，大家一下子无法弄明白小海伦的意思。她愤怒了，乱踢乱叫，乱抓乱撞，直到声嘶力竭。不被理解的心灵是异常痛苦的，而痛苦有时会变为令人惊恐的残暴。海伦开始经常凶狠地打人或毁坏玩具。一次，盛怒之下的她竟把自己的小妹妹一把推出了摇篮。慢慢地，小伙伴们都不再敢跟她一起玩了，甚至连家里的小猎狗也感到了她身上的凶气，总是远远地躲着她。
父母亲深爱着这个不幸的孩子，也完全理解海伦的内心痛苦。他们一方面想尽一切办法找医生为她治疗，一方面反复思考她的教育问题。他们决定为她请家庭教师。
海伦快满7岁的时候，她的老师，20岁的姑娘，安妮·沙利文来到了她的身边。沙利文也曾经一度失明，后经治疗恢复了部分视力。这位波士顿柏金斯盲人学校的毕业生，热情、聪明、博学、稳重。那天下午，海伦正一个人在院子里玩。突然，她感到有人在向她走来。她以为是亲爱的妈妈，便像往常一样立即张开双臂迎了上去。来人把海伦搂在怀里，送给她一个玩具娃娃。海伦用手飞快地摸遍了这个陌生人的脸，她摸到了陌生人的微笑。海伦高兴极了。
海伦的第一堂课便是从学习“娃娃（doll）”这个词儿开始。老师让海伦用手摸摸玩具娃娃，然后在海伦手上反复地拼写“d-o-l-l”。海伦觉得好玩，很快学会了拼写“doll”，并开始了解到，世界上的万事万物都有自己的名称。用同样的方法，沙利文又教会了海伦拼写“猫”、“蛋糕”等单词。
不久，学习遇到了困难。海伦按照老师教给她的方法，无法弄清“杯子”和“水”含义上的区别，她苦恼极了。她开始变得烦躁起来，她把身边的布娃娃撕成碎片。沙利文小姐默默地替海伦戴上帽子，领她来到花园里散步。她们路过水井旁时，沙利文小姐的眼睛忽然一亮。她把海伦的一只手放到水管口。一股清凉的水在海伦手上流过。沙利文在海伦的另一只手上拼写了一个“水”字。海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西。她心中充满了前所未有的喜悦，她预感到她的生命将有新的始回到房间，海伦感激地摸着老师的头发和脸颊，安妮·沙利文把“老师”这个词教给了海伦。海伦又兴奋地指了指自己，安妮就在海伦手上慢慢地拼写出“海伦·凯勒”。海伦生平第一次知道自己的名字，知道教自己在手上拼写词儿的人叫“老师”。她紧紧拉着“老师”的手飞跑到妈妈屋里，投入到妈妈的怀抱，兴奋地比划着。老师又在海伦的小手上拼写出“妈妈”。海伦立刻领会了这个词的意思，用手一遍又一遍地轻轻抚摸妈妈的脸庞。母亲流下了喜悦的泪水，安妮也欣慰地笑了。
一天早晨，海伦从花园里摘来几朵鲜花送给老师。老师把她搂在怀里，在她的手上拼写道：“我爱海伦。”海伦不知道“爱”是什么意思。老师把海伦抱得更紧，用手指着她的心。海伦还是迷惑不解。老师解释说：“爱就像天上的云彩，我们摸不着它，但可以感觉到云彩下的凉爽，可以感觉到从云端降下的雨水，所有的花草和干旱的土地是多么需要雨水。爱也是摸不着的，但我们所有人都能感受到它的温馨和甜蜜，没有家，人们就不会感到幸福和快乐，没有爱，生活就会失去光彩、失去意义。”海伦理解了“爱”的含义。
对爱的理解和感受，增强了海伦对生活的勇气和信心。海伦的学习积极性更加高涨，特别是写字，几乎成了她的一种娱乐活动，她乐此不疲。就这样，海伦仅用了3个月的时间，学到了别人要花一年时间才能学到的东西。
10岁时，海伦学习说话的要求变得越来越强烈。父母为她请来了霍雷斯聋人学校的萨勒小姐。海伦又聋又哑，学习说话的正常途径已被完全堵死，她必须走一条完全不同的路。萨勒小姐说话时，让海伦摸着自己颤动着的喉咙，摸清自己活动着的嘴形以及舌头和牙齿的位置，以此体会怎么发音。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度任何人都不难想象，也可以说，任何人都难以想象。海伦在回忆自己的这段学习生活时说：“要使我的伙伴，即使最亲近的伙伴能听懂我的话，我都得夜以继日地努力。我不得不反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我坚持的就是练习、练习、练习……”
海伦终于能说出完整的句子了。她打破了“从小耳聋必定口哑”的规律。她用惊天地、泣鬼神的坚强毅力和刻苦精神，使“不可能的事情”变成现实。“我现在不哑了！我现在不哑了！”这是海伦新的生命宣言。
1894年，海伦进纽约赫马森聋人学校上学。后来又考入哈佛大学拉德克利芙女子学院。海伦更加勤奋。在启蒙老师安妮的帮助下，她学会了英、法、德、拉丁等五种语言，她不停地摸读着一大本一大本的盲文书籍。她酷爱文学，结识了许多作家、诗人、编辑和演员，其中就有马克·吐温。她在自己书房伸手可及的地方挂上荷马的浮雕头像，以感受这位饱经忧患的伟大诗人的坚定和执著。
1902年，在一位文艺评论家和一位英文教师的帮助下，海伦完成了她的处女作《我生活的故事》。这部自传性质的作品，以它的真实感人，文笔生动，一问世便引起了巨大轰动。
1904年6月，海伦以优异的成绩从拉德克利芙女子学院毕业，和老师安妮一起投身于聋哑盲人的慈善事业。两年后，她被任命为马萨诸塞州盲人委员会主席。在她的倡导和影响下，美国政府于1913年创办了第一所国立盲人图书馆。1921年通过她的积极活动，美国全国性民间组织——美国盲人基金会宣告成立。她通过写作和演讲等方式，唤起残疾人的自强意识，鼓舞他们的斗志，增强他们战胜困难的信心、勇气和力量。她呼吁人们理解、援助残疾人，她把挣来的钱捐给慈善机关。她把自己全部的爱，倾注在残疾人身上。在战争时期，她曾去过70多所医院，去慰问那些残疾士兵，她的足迹遍布世界各地。海伦获得了全世界的赞誉。
海伦始终没有放下自己手中的笔。一生中，她完成了14部著作，其中《我生活的故事》《石墙之歌》《走出黑暗》《乐观》等，都产生了世界性的影响。海伦的最后一部作品是《我的老师安妮·沙利文·麦丽》。这部作品凝聚着海伦对陪伴她50年的启蒙老师的感激、尊敬和爱戴，同时也是海伦精神、海伦意志的最终力证。海伦曾为这部书搜集了20年的笔记和信件，而当文稿写到3/4时，全部文稿和资料却一起统统葬身火海。海伦默默地、坚强地接受了这次火的洗礼，开始了又一次艰难的征程。4年后，书稿终于完成。海伦再一次让安妮感到骄傲，让人类感到骄傲。
海伦的一生，为人类文明史写下了醒目的不朽的篇章，海伦的一生，是一首响彻云霄的生命的赞歌。
荷马史诗是希腊人由野蛮时代带入文明时代的主要遗产，是反映人类单年时代的一种规范和高不可及的范本。她的主要作者，是一位盲人。
解析海伦·凯勒 如果现在我站在生命的终点，生命的火花即将灭亡，我会是怎么想?怎么做呢?是否也会感叹生命的短暂与脆弱，而后悔没有好好珍惜呢? 善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。人啊！为什么总要等到失去才后悔莫及呢!为什么总要如此贪心，极少珍惜我们所拥有的东西，却渴望那些我们所没有的东西!也许，你总认为，上帝赋予我们这些美好的东西，甚至生命，都是理所当然的。可你有没有想过，当某一天，你拥有的东西，甚至生命，都将失去，你会是怎样，后悔懊恼，还是自暴自弃?如果是这样，那就太可悲了。是的，我不能重踏他人的覆辙，我宁可现在就珍惜1968年6月1日下午，海伦·凯勒在睡梦中去世了，享年87岁。凯勒小姐在出 &n……
海伦凯勒幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最高荣誉–总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。
以下则是她的生平年表：
1880年6月27出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。
1882年1月因患猩红热致盲致聋。1887年3月安妮·沙利文成为凯勒的老师。
1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。
1902–1903撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。
1904年6月以优等成绩大学毕业。
1908–1913;著《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。
1916年遭受婚姻不幸。
1919年应邀去好莱坞主演电影。
1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。
1929年著《我的后半生》（也译作《中流––––我以后的生活》）。
1930年旅游英国。
1931–1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国、南斯拉夫、英国。
1936年10月20日老师安妮·沙利文去世。
1942–1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。
1953年美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》。
1955年著《老师：安妮·沙利文·梅西》 荣获哈佛大学荣誉学位
1959年联合国发起“海伦·凯勒”世界运动。
1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦·凯勒”奖金。
1964年荣获总统自由勋章。
1968年6月1日与世长辞。
是海伦凯勒！ ~她是一个聋盲哑
1880年6月27出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。
1882年1月因患猩红热致盲致聋。
1887年3月安妮·沙利文成为凯勒的老师。
1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。
1902–1903撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。
1904年6月以优等成绩大学毕业。
1908–1913 著《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。
1916年遭受婚姻不幸。
1919年应邀去好莱坞主演电影。
1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。
1929年著《我的后半生》（也译作《中流––––我以后的生活》）。
1930年旅游英国。
1931–1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国、南斯拉夫、英国。
1936年10月20日老师安妮·沙利文去世。
1942–1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。
1953年美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》。
1955年著《老师：安妮·沙利文·梅西》 荣获哈佛大学荣誉学位
1959年联合国发起“海伦·凯勒”世界运动。
1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦·凯勒”奖金。
1964年荣获总统自由勋章。
1968年6月1日与世长辞。
海伦凯勒延生在美国阿拉巴马州的塔斯比亚城。她天生聪明伶俐，出生不到六个月，便能清楚地说出「tea」（茶）、「water」（水）等几个单字，对周遭事物的感受性更是敏锐。
刚满周岁那年，一天傍晚，母亲趁太阳西下以前，放了一盆热水为海伦凯勒擦洗身子。可是，当母亲自浴盆把海伦凯勒抱了起来，放在膝盖上，正想拿条大毛巾替她包裹身子的时候，海伦凯勒的目光，突然被地板上摇晃不定的树影给吸引了过去。她好奇地看著，看得很入神，眼珠子动也不动一下，而且还忍不住伸长小手扑了过去，好像非得揪住它不可。
当时，母亲虽然已经注意到海伦凯勒的眼神，但是看在母亲的眼里，树影不过是平常又自然的现象，没什麼好大惊小怪的。所以，她万万没有想到海伦凯勒会使出这麼原劲儿往前倾，结果不小心一溜手，竟让海伦凯勒滑倒在地，哇哇大哭个不停。母亲知道女儿受了惊吓，飞快地将海伦凯勒搂进怀里，连哄带骗了好一阵子，海伦凯勒才安静了下来。
事隔不久，母亲一个人静静回想这件事情发生的经过，她发现海伦凯勒的观察力似乎特别灵敏。通常一个周岁大
的婴儿，应该是懵懵懂懂的，对什麼事情都没有企图深入了解的倾向，可是海伦凯勒却别有细腻的之思，甚至於想用自己的肢体去感受变化的奇妙。当然，跟大人比起来，海伦凯勒的表现并不成熟，如果跟其他的婴孩相比，可就不能不算特殊了。
而为人父母的，能幸运地生下一个天赋优异的小孩，当然是得意洋洋罗！每逢亲朋好友到家里做客，不谈起女儿也就罢了，一旦话题转到海伦凯勒身上，母亲心满意足的喜悦，就会自然而然地从言谈中流露了出来。
但是这份喜悦到底能持续多久呢？当父母亲正兴高鸟烈畅谈海伦凯勒美好未来的当儿，海伦凯勒却莫名其妙生了一场大病，这场大病不但夺走了父母心中的希望，更使海伦凯勒变成一个看不见、也听不见的小女孩。
可怜的海伦凯勒，该如何去面对一个没有光线，没有声音的世界呢？这真是一个令人头痛的问题。通常教育一个五官健全的孩子，已经不是一件轻而易举的事了，更何况海伦凯勒又瞎又聋！也许，父母亲他们可以猜测、也可以想像海伦凯勒的心情，但是他们绝对无法体会，就如同海伦凯勒无法体会正常人的生活一样，他们真的无从体会。
起先，父母亲采用实验的方法，一次又一次地尝试，虽然他们失败过无数次，但是日子久了，也摸索出不少要领，他们除了被动地猜想海伦凯勒的比手画脚，有时也教导海伦凯勒凭藉肢体动作，表达喜怒哀乐。
另外，海伦凯勒也学习运用触觉去感受周遭的事事物物。就这样一点一的累积，四、五年以后，大凡孩子们用眼睛、耳朵能感受的，海伦凯勒都能以触摸的方式领略。只是父母亲不是残障教育的专家，所以海伦凯勒学到的肢体语言，只有父母才看得懂，至於外人可就很难说了。
向来关心女儿的父母亲，也一直挂心这个问题，尤其他们想到自己终有年老体衰的一天，到时候要是海伦凯勒仍然不能跟外人沟通，那海伦凯勒往后的遭遇，将是非常悲惨的。於是，在海伦凯勒七岁那年，他们从外地请来一位受过专门训练的苏利文老师。
苏利文老师跟海伦凯勒很投缘，她们认识没有几天就相处融洽，而且海伦凯勒还从苏利文老师那里学会了认字。
一天，老师在海伦凯勒的手心写了「水」这个字，海伦凯勒不知怎麼搞的，总是没法子记下来。老师知道海伦凯勒的困难处在哪儿，她带著海伦凯勒走到喷水池边，要海伦凯勒把小手放在喷水孔下，让清凉的泉水溅溢在海伦凯勒的手上。接著，苏利文老师又在海伦凯勒的手心，写下「水」这个字，从此海伦凯勒就牢牢记住了，再也不会搞不清楚。
不过，苏利文老师认为，光是懂得认字而说不出话来，仍然不方便沟通。可是，从小又聋又瞎的海伦凯勒，一来听不见别人说话的声音，二来看不见别人说话的嘴型，所以，尽管她不是不能说话的哑巴，却也没法子说话。
为了克服这个困难，苏利文老师替海伦凯勒找了一位专家，教导她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化，以及鼻腔吸气、吐气的不同，来学习发音。当然，这是一件非常不容易的事，不过，海伦凯勒还是做到了。 盲人作家海伦凯勒，除了突破官能障碍学会说话，更奉献自己的一生，四处为残障人士演讲，鼓励他们肯定自己，立志做一个残而不废的人。海伦凯勒这份爱心，不但给予残障人士十足的信心，更激起各国人士正视残障福利，纷纷设立服务机构，辅助他们健康快乐的过生活
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