提倡学生不过圣诞节是什么意思 为什么学校不让过圣诞节
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理性地看待西方节日，不盲目、不跟风、不组织、不参与圣诞节的聚会与狂欢；不转发与“洋节”有关的短信、微博、微信。坚持文化自信心，弘扬传承中华民族文化，向我们身边的朋友及亲人宣传中华民族传统文化，做传统文化的践行者、传承者。
提倡学生，不过圣诞节的意思有三个。
一是只是提倡不是杜绝，学生愿意过圣诞节那就过去吧，但是不提倡这样做，毕竟他是洋节嘛，不是中国的节日，要有文化自信嘛。
二是不过圣诞节，现在大家对圣诞节还是有一些看法的，由于过圣诞节学生把我们国家的传统节日给忘记了，应当以传统节日为主，以圣诞节为辅，所以就提倡不要过圣诞节了。
三是每到过圣诞节的时候，学生们就特别的兴奋热热闹闹，而我们国家自己的节日的时候却是冷淡的，这样一对比显得对洋节日太热了。而对我们国家传统节日太冷淡了，所以应当。调整一下，不要过圣诞节了，过一下我们自己的节日吧。
这是老师提出来或者上级有关部门提出来把过节日的重心转到中国传统节日的一种建议。只是建议而已，而不是强迫。
近年来，圣诞节，万圣节等洋节目在中国越来越受欢迎，尤其受到年轻一代人的欢迎。例如，在我们学校，圣诞节来临之际就已经是张灯结彩，各种活动，各种节目，满满的圣诞节节日氛围，甚至很多店铺为了庆祝圣诞节搞各种活动，那氛围简直了。但是，传统的中国节日，却受到冷落。就如前天的“冬至”――一个仅次于除夕的大节日，却一点节日的氛围都没有，什么活动都没有，就只有朋友圈几张晒汤圆的图，冷淡到不行。从这里就可以看出来，洋节日在青年一代的地位越来越重要，而很多中国传统节日却越来越受到冷落。那么为什么现在的年轻人越来越喜欢洋节日呢？
第一，对新事物的好奇与兴趣。西方节日的形式相比较于中国传统节日，更加的简单，而且新奇，会更受到年轻人的喜欢。
第二，崇洋媚外的心理。中国自改革开放以来，崇洋媚外的心理越来越严重，潜意识总会认为外国的东西都是好的，都是上档次的，中国的很俗。
第三，西方文化的入侵。全球化的发展，使得西方文化在中国的影响不断加深，电影、动漫等等所隐含的宣传的西方文化及其价值观不断影响着中国人，中国越来越多人接受和喜欢西方文化、节日。
第四，商业推动。商家为了营销、盈利不断地宣传西方节日，不断地渲染节日气氛。我们可以看到，圣诞节的时候逛街，一路上店铺都是圣诞树，彩灯，圣诞老人的装饰，一路上都是圣诞帽，圣诞节等等圣诞节相关产品，而且买得一般都比平时贵，甚至平安夜的苹果都比平时贵。第五，教育的缺失。中国教育缺乏对中国传统文化的保护和继承、的潜移默化的教育，西方文化容易入侵到大部分中国人的内心
那么，圣诞节等洋节日在中国越来越盛行会带来那些重大影响呢？
第一，冲击中国传统文化。洋节日的盛行会加深西方文化的入侵，对中国传统文化带来强大的冲击力，甚至会改变中国人价值观，中国人会成为精神思想上的“俘虏”。如果精神思想被控制住，那么民族就会被控制；如果一个民族失去了自己的思想、精神信仰，那么这个民族就会被毁灭。
第二，中国传统节日将会面临消失。如果越来越多的人，尤其是年轻人，越来越喜欢西方节日，冷落中国传统节日，那么中国传统节日会越来越被人淡忘，越来越“失色”，随着时间的推移可能会走向灭亡。所以，我认为一些高校倡导不过洋节日是很有道理的。不但是倡导，还应该在课程上融入一些对中国传统文化的保护和继承的内容，培养学生在潜移默化中保护和继承中国的传统文化。国家应该加强传统文化的教育，在思想教育上加强民族文化自信，增强中国人对中国传统文化的认同感。
保护中国传统文化，，保护中国传统节日需要国家，需要教育机构，更需要我们每一个普通人。而我，一直就是一个提倡不过洋节日，注重中国传统节日的人！
根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中“实施中国传统节日振兴工程，丰富传统节日文化内涵，形成新的节日习俗”的文件精神，我们倡导弘扬中国传统节日文化，拒绝带有浓厚西方宗教色彩的平安夜、圣诞节之类的洋节日。
在此，我们倡议广大师生本着感恩先祖、继承传统、弘扬经典、传承文化的原则，主动做到以下几点：
1.不过平安夜、圣诞节等国外节日，各班可利用班会课组织学生讲解、学习中国传统节日的故事，继承发扬我国优秀的民族传统文化;
2.不参加、不组织与平安夜、圣诞节有关的庆祝、聚会活动，不购买与平安夜、圣诞节相关的物品;
3.不以过平安夜、圣诞节为名在校园内、宿舍内喷酒、悬挂、张贴反映西方节日的装饰物品。
老师们、同学们，作为中国人，我们要树立正确的世界观，增强民族文化自信。让我们一起说中国话，吃中国食，穿中国衣，用中国货，过中国节！
有的老师认为这个建议好。这个倡议，可增加民族文化自信，不崇洋媚外，不过洋节日。
也有点老师对倡议书保留意见，认为：不忘本来，吸收外来，面向未来。既反对守旧主义，封闭主义，也反对历史虚无主义，民族虚无主义。中华文化的源远流长和博大精深在于其包容性，开放性，时代性。
第一，学校是教书育人的圣地，本就应该禁止带有宗教色彩的节日。
学校办学是为我国发展培养可造之才、可用之才，那就必须要给学生树立正确的价值
观，尤其是中小学，学生在还未形成正确“三观”的时候，就接触西方的节日，本身就
不是一件好事。更何况，这些洋节诞生的时候，就带有浓郁的宗教色彩，在参与这些节
日的同时，或多或少的也会受到西方宗教价值的影响。
第二，禁止洋节进校园，可以避免过于严重的文化入侵。
现在很多年轻人对欧美文化如数家珍，对自己国家的传统文化却了解甚少，只知有耶
稣，不知有孔孟，甚至在某些群体中形成了欧美文化优于中华文化的极端观念，- -味推
崇欧美，贬低中国。禁止洋节进校园，可谓是正本溯源，可以有效的避免文化入侵。
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