关于一场辩论赛（提供资料）好者+100分 一个好的辩论者需要什么条件
\u8fa9\u8bba\u8d5b:\u5728\u672a\u6765,\u8001\u5e08\u4f1a\u4e0d\u4f1a\u6d88\u5931?(\u6709\u597d\u7b54\u6848\u52a0100\u5206!!!!)\u8001\u5e08\u5728\u6211\u4eec\u73b0\u5728\u770b\u6765, \u72ed\u4e49\u7684\u6765\u8bf4\u5c31\u662f\u6307\u5b66\u6821\u7684\u8001\u5e08, "\u4e09\u4eba\u884c, \u5fc5\u6709\u6211\u5e08" \u8fd9\u91cc\u9762\u7684\u5e08\u5c31\u662f\u6307\u53ef\u4ee5\u5b66\u4e60\u7684\u5bf9\u8c61, \u6216\u8005\u8bf4\u8bf7\u6559\u95ee\u9898\u7684\u5bf9\u8c61\u90fd\u53ef\u4ee5\u4e3a"\u5e08", \u4f60\u5229\u7528\u7535\u8111\u6765\u8fdb\u884c\u5b66\u4e60, \u90a3\u4e48, \u7535\u8111\u4e5f\u662f\u4f60\u7684\u8001\u5e08, \u867d\u7136\u5b83\u53ea\u662f\u5b9e\u7269, \u540c\u7406, \u96f7\u8fbe, \u98de\u673a, \u7b49\u7b49\u8fd9\u4e9b\u662f\u79d1\u5b66\u5bb6\u4eec\u8ddf\u636e\u52a8\u7269\u7684\u7279\u5f81\u800c\u53d1\u660e\u7684, \u6240\u4ee5\u8bf4\u52a8\u7269\u4e5f\u662f\u4ed6\u4eec\u7684\u8001\u5e08, \u5b66\u4e60\u65e0\u6b62\u5883, \u6240\u4ee5, \u8001\u5e08\u7684\u6982\u5ff5\u65e0\u8bba\u5230\u4f55\u65f6\u662f\u4e0d\u4f1a\u6d88\u5931\u7684.
\u9700\u8981\u7684\u80fd\u529b\u548c\u7d20\u517b\u6bd4\u8f83\u591a \u5927\u4f53\u53ef\u4ee5\u5206\u4e3a\u4e24\u4e2a\u65b9\u5411\u3002 \u7b2c\u4e00\u4e2a\u662f\u8111\u529b\uff0c\u573a\u4e0a\u8981\u6709\u8db3\u591f\u7684\u903b\u8f91\u601d\u8fa8\u80fd\u529b\uff0c\u53cd\u5e94\u80fd\u529b\uff0c\u603b\u7ed3\u5f52\u7eb3\u80fd\u529b\u3002 \u7b2c\u4e8c\u662f\u53e3\u624d\uff0c\u8981\u6709\u8db3\u591f\u5f3a\u5927\u8bed\u8a00\u8868\u8fbe\u613f\u671b\u548c\u6280\u5de7\u548c\u8bed\u8a00\u611f\u77e5\u5929\u8d4b\u3002 \u9664\u6b64\u4e4b\u5916\u8fd8\u9700\u8981\u6709\u4e00\u5b9a\u7684\u77e5\u8bc6\u50a8\u5907\uff0c
正方（一）
古人有句话：一屋不扫何以扫天下？这是什么意思，我把它简单的理解为五个字：从小事做起！
我们虽然都是成年人，但不要望了我们也是学生，我们是大学生。来到了学校，就应该有学生的样子，可我们有些同学就是眼高手低，大事干不了小事又懒的去做。
看一看我们周围的环境，校道旁有随手乱扔的垃圾，教学楼雪白的墙壁上有钢笔留下的字迹，事故停电后的乱吼乱叫声，等等。这些不文明的现象，这些不文明的作风，都不应该是我们这群大学生的所作所为。这是大事吗？不，这不是大事，这只不过是些芝麻绿豆的小事嘛，可为什么这些琐碎的事儿屡禁不止呢？难道是因为这都是些小事儿？难道是因为我们都是大学生吗？难道是因为我们都是知识分子吗？
我们这些自以为是天之轿子的大学生们，总认为自己是不平凡的，是高贵的。其实不然，古今中外，凡成大事者，无不从小事做起，我们的大救星毛主席年轻时不也在北京图书馆当过义务管理员吗？那时的他被人瞧不起受人轻视，根本就没有什么地位可谈，但他并没有感到自卑，相反他更加认真工作，更加努力学习，以至后来投身于革命。说到这里，我又想起了我们学校的图书馆义务管理服务社，这个社团对于有些同学来说可能还很陌生，它在整个学校中的地位也是很低的，同学们自认为义务管理员到图书馆去，不过就是帮忙打扫卫生，擦擦窗户而已，事实上并非如此！
当然，我们的义务管理员并不能和毛主席的图书馆助理员相比，他的工作是有薪水可拿的，一个月有八块大洋。而我们的义务管理员呢？是没有薪水的，是义务为广大同学服务的，义务管理员到图书馆去，是帮助老师整理书籍，帮助老师做好借还书登记手续，做好老师的得力助手，义务管理员的工作是光荣的！
如果说，你连打字都不会，怎么可能成为一名软件工程师？
如果说，你连一篇文章都没有发表过，怎么可能成为一名作家？
如果说，你连游泳都不会，怎么可能成为一名出色的水手？
事在人为，不是每一件事都要我们去做，但我们要试着去做一些事，做好一些事，哪怕是一些小事！
我梦想着，有那么一天，校道旁不再会有垃圾的存在！
我梦想着，有那么一天，教学楼的墙壁上不再会有钢笔的字迹！
我梦想着，有那么一天，同学们能够扫完一屋再去扫天下！
（二）
读过这样一则小故事：东汉有一少年名叫陈蕃，独居一室而龌龊不堪。其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋?”薛勤当即反驳道：“一屋不扫，何以扫天下?”
仔细一想，陈蕃之所以不扫屋，无非是不屑而致。胸怀大志，欲“扫除天下”固然可贵，然而一定要以不扫屋来作为“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔”的表现，我则未敢苟同。
凡事总是由小至大，正所谓集腋成裘，必须按一定的步骤程序去做。《诗经·大雅》的《思齐》篇中也有“刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦”之语，意思就是先给自己的妻子做榜样，推广到兄弟，再进一步治理好一家一国。试想，一个不愿扫屋的人，当他着手办一件大事时，他必然会忽视它的初始环节和基础步骤，因为这对于他来说也不过是扫屋之类。于是这事业便如同一座没有打好地基的建筑一样，华而不实，连三四级地震也经不起，那可真是“岌岌乎殆哉”了。
这又使我想起许多老师曾经说过的学习基础问题。我们在学习过程中，往往重视钻研一些综合繁杂的大题 ，而不知不觉地放弃了基础知识的深入理解。事到如今 ，后悔也不能够挽回失去的时间，便只有从头巩固，印象却淡多了。我受这种思想的危害已不浅，因而对“扫屋”的理解也就越之深，越发觉得其重要了。
“千里之行，始于足下。 ”“机遇只偏爱那些有准备的头脑。”这些都说明了没有平日的积累，纵然有最好的命运降临到他头上，他也只能手足无措地眼望它擦肩而过，那将是多么遗憾的事啊!所以我们必须先会“扫屋”，分清楚应先扫地还是先洒水，抑或是先拖地板；这样，在“扫天下”时，你才会知道哪些是应该马上解决的，哪些事可以暂缓，甚至放弃。
我们敬爱的周总理堪称欲扫天下而先扫一屋的代表 ，他从小就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟目标 。在他的青少年时代，学习成绩是一流的，社会活动是广泛的。他办过报纸，写过文章，做过洋洋万言的演讲 ，有过人的口才与机敏，这些对于他日后出任总理时的雄才大略不能不说有相当大的影响。假若他没有当年脚踏实地的“扫地”工作，那么，当他面对一个6亿人口的泱泱大国，面对纷繁复杂的国内外局势，面对那些突如其来的天灾人祸，他能够当好日理万机的国家总理吗 ? 这说明周总理“扫天下”的光辉革命业绩与他早年的“扫屋”工作是分不开的。
“扫屋”与“扫天下”一脉相承，殊不知屋也是天下的一部分，“扫天下”又怎么能排斥“扫一屋”呢?
（三）
北京日报称，在北京等地的大学生还没有正式开学的时候，就有大学生前往劳务市场预订家政服务人员。据说，大学生争相聘请保姆正在成为一种流行的“时尚”。据报道，家政公司的保姆月薪为400元人民币，小时工为每小时10元人民币，这些开销将由父母来掏。一位公司的负责人说：“如今都是独生子女，只要能够让孩子专心学习，做父母的花点钱也没什么。”
也许不能过多地责怪孩子们，大学生们毕竟也是孩子。也许可以从积极的方面看待这件事，比如从一个侧面说明我国人民的生活水平在稳步提高，换在一二十年前，这岂不是天方夜谭？又比如这也的确会对“拉动内需”有用，可能又是一个新“经济增长点”。但是，这都不是从根子上看问题，什么是根子？我以为这便是两个字：教育。
说到教育，有人竟持此论：大学生找保姆不必大惊小怪，我们也要更新观念么，让他们腾出时间来学习不是更为合算？或者高论曰：大丈夫做大事不必拘于“小节”……
对于上述论调我不敢苟同。相反，我以为，大学生找保姆一事，以及认为大学生找保姆是更新观念一说，深刻地暴露了我国教育的诸多弊端，暴露了我国现行教育的一些“致命伤”。
中国的大学生原则上实行的是住宿制。学校不仅设有食堂，还设置了洗衣机，因此根本没有必要请保姆。但在事实上，在学校附近租公寓的学生人数却在不断地增加。这一现象反射的背后是更为深层次的问题。
重才轻德。大学生学什么？我们的教育方针写得明白：德智体美劳。但如今，五个字各自的分量孰轻孰重，明眼人一看便知。现实中仍逃不过“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根”。当然，招生是一个十分复杂的事，是系统的工程，其改革不可能一蹴而就，没有现成的模式可以照搬。但是一个现实的问题是，德的部分在入学前后中到底占多少分量？社会需要人格健全的人，一个连洗衣做饭都不屑的人，这样地缺乏责任感、劳动观的人，即使学富五车，怕也不是我们所提倡的德才兼备的人才。
重言轻行。现代教育，十分强调知行统一，而反对坐而论道，夸夸其谈。上大学只去啃书本，学知识，但对干活不屑一顾，其结果必然是理论脱离实际，重书本轻实践的“书呆子”，为什么现在的学生普遍会出现高分低能？一个重要的原因便是不愿动手，视动手为“细枝末节”，甚至骨子里轻视，这样的“高才”与现代人相差十万八千里。
重利轻义。“省下时间来学习很合算”对不对呢？我以为，从短视眼光来言，有对的因素，在所谓的“时间就是金钱”的时代，在市场经济的时代，关注投入产出比十分重要。但是爱祖国、爱人民、爱劳动等社会公德、公道可以被替代么？殊不知，你省下时间“学习”好了，但于你有益的“德行”、“义”却缺课了、滑坡了。这笔账不值得好好算算吗？
其实，国外发达国家的经济比我们厚实得多，有钱人比我们多得多，但有多少“未进校门先找保姆”，倒是不断听到人家勤工俭学的例子。总统的孩子上学期间还上饭馆端盘子打工呢。在这方面我国的许多老革命家为我们树立了很好榜样，邓小平、周恩来等老一辈的革命家们在出国求学期间都是全部靠勤工俭学来维持学业的。再看看我们如今的学生们，上大学要家长送，多用轿车送，好，现在又兴“找保姆”了。这，说是进步，我想，稍有理智的人是不会相信的。我以为这是退步，这是道德的滑坡。这也从一个侧面说明我们的教育改革十分的艰巨，说明我们全社会的思想观念、思想方法离真正的现代文明意识仍有相当差距。有差距不可怕，我们努力“跟进”便是，怕的就是以非为是，习非成是，动不动还冠以“新进”的帽子。
让大学生洗洗衣服、扫扫地，并不在于要学到什么“技能”，关键在于磨炼个人的意志，培养平民心态。在家里“衣来伸手，饭来张口”，但终归要走出父母的呵护的。财产可以继承，本领不能自然继承。坐吃山空是没有出路的。对于每个人来讲，事业都可以说是从零做起，即使是富豪子弟也要培养一种“平民”心态。“一屋不扫何以扫天下”。孟子说过，天将降大任于斯人必先苦其心志，劳其筋骨，空乏其身。人的一生当中，适当地吃点苦，是有好处的，它有助于理解和适应社会，同时也有利于人格的健全。有报道说，广东有些富翁深为孩子的养尊处优而担忧，专门花大钱制造机会让孩子去吃苦；近年来，也出现了一些“夏令营”等活动，就是让孩子完全脱离父母，在野外独立地生活数天……这些都是值得欣慰的。那些找保姆的大学生不应该从富人们的行为中得到点什么启发吗？
反方
此言差异，古往今来凡欲成大事者，必有所为、有所不为，如以一屋之清扫判别人之能用，未免片面。
扫屋与扫天下大为不同，如同打人与打仗，如果硬要把二者联系起来，那么请问，哪朝名将是打人打出来的？如果一个将领，只知道打人、虐待身边的士兵，那试问谁会心甘情愿的为之打仗？那名将之名又从何而来？打人者，多为市井流氓之人，暴戾蛮横为其所长，那么试问，其中又有因为武功而名扬四海？对，其中是出来个秦舞阳，欲刺秦王。但“至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。”如此之人可成何大事？
扫屋与扫天下乃不同之志，扫屋者，清污洗瓦，终其志，最多不过为家政师，如果让其扫天下，问其又会几许？如果非要如此“集腋成裘”，那么试问古往今来帝王将相有谁是真的从扫屋做起，然后家政师、县令、知府、巡抚……然后乘为一代名相、国之栋梁的？今天的国家主席、国务院总理、甚至省长市长，又有谁出身家政世家？祖逖、岳飞可谓胸怀大志，接那么试问，他们是何家政出身？
积小成多、集腋成裘我同意，那是在一脉相承的事务上，如说管理不好一个县就管理不好一个国家我同意，但要说你做不了家政师就成不了国之栋梁那我就不赞同了。扫屋乃实词，扫天下实为代词，二者相差甚远，就如同打人与打仗、杀人与杀猪，虽有同字、但亦有差别。
说爱因斯坦做小事认真，从小就锲而不舍用的例子是他做板凳，一个不行做两个、两个不行做三个，可他最后也只不过作了三个就停下了，接而且并没有达到预想目的、做出来的仍很难看，如果发扬其集腋成裘的风格，他应该继续做下去，一直朝着这方面发展、研究板凳、改进板凳，直到天下人都说他的板凳做得好他的目的才达到，而不应该是区区三个就弃置不理。
如果照老兄的思维，那他应该成为有名的木匠，而不是伟大的科学家！而与此同时也证明了要成大事者，必先有所为、有所不为。他为了做实验放弃了最基础的做板凳，他为了研究世界而放弃了最简单的研究板凳，而照老兄的话说，他却是最大的“失败者”！何其可笑！
所以“一屋不扫，何以扫天下？”这句话是错误的。老兄说周总理“假若他没有当年脚踏实地的‘扫地’工作”，那么要用扫屋的理论，那你这个引号就该去掉了，他就是干扫地的，于是周总理变成了彻头彻尾的清洁工，将来还会因为干得好而成为“全国十大杰出青年”，而他永远都会与“扫天下”绝缘！
用现在话说，扫屋与扫天下乃为不同的专业，家政师有家政师的书，扫天下有扫天下的道，二者也并无交叉，也不要因为扫屋而耽误了学扫天下的时间。“闻道有先后，术业有专攻”这个道理老兄不会不知吧？
所以，仅以单字的相同，就把本质不同的事物联系在一起是很可笑的。这句话因此而有毛病，一味盲目吹捧就更是不可取的，这句话可以适度的改为“一县不扫，何以扫天下？”但我们绝不该再担忧因为没时间扫屋而变得不会扫天下了！
http://zhidao.baidu.com/question/54105525.html?fr=qrl
这篇文章很好
知道我认为
这样得分……呵呵
希望对你的辩论有用
http://zhidao.baidu.com/question/54105525.html?fr=qrl一，科技是会促进人的发展的。毕竟再先进的机器，都是人类发明创造的，要靠人来使用。而那些因为工具的产生而获得便利的人，如果因为依赖机器而放弃人的劳动本能，那他们会被社会淘汰，但这不意味着科技的发展会阻碍人的进步，因为任何事物有具有两面性，科技也是如此，它是一把双刃剑，如何使用全看我们自己，我们不可以因为个人因素，就否认科技给人类带的进步，因为人总是最高等的智慧生物，电脑在某些方面性能非常卓越，但电脑绝对不会比人脑聪明，因为无论怎样，机器是要人来发明的，它不会自己产生.
二，科技是第一生产力。如果没有科技的进步，哪会有今天人类物质文明和精神文明的高度发展，科技的进步关键在于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的不竭动力，如果没有科技的进步，哪会有我们祖国的繁荣昌盛和稳定，科技的进步会大大促进人类的发展.
三，科技的发展会促进人的全面发展。因为科技的发展为人的全面发展创造了发展条件，人们能在科技发展的前提下，不断完善自我，使自身在各方面得到全面发展。所以，科技的发展会促进人的全面发展.
看一个问题的对与错、好与坏，都要看它存在的主流，比如说药品是可以治病的，有时是可以救命的，但它也会有副作用，你能说它不好吗？即使再好的东西也难免有副作用，因此，科技发展最终还是能促进人类全面进步的.
四，科技的发展是否促进人的全面发展，应当这样来衡量，一是看人的平均寿命是否延长，二是看人的思维方法是否进步，三是看人的综合体能和智能是否发展，四是看人类在把握自然世界发展的水平.
另外从另一个角度说，一位大学老师曾向学生提出这样一个问题：“假如哪一天我们离开‘科学’及其带来的一切，生活将会怎么样？”学生们面面相觑。最后，大家说出的答案是：不可思议。
是的，科学对于人们的生活实在是太重要了。不仅与我们朝夕相伴相随的电视机、电脑、汽车、手机等与科学密切相关，就是我们吃的米、喝的水、穿的衣、用的电，还有看病治病用的设备、药品，凡此种种，何物与科学无干？我们要生活，须臾不能离开科学。
人们生存离不开科学，发展也离不开科学。离开“科学”二字，就不能又好又快地向前发展。
我们对发展规律的认识，有一个深化的过程。改革开放以来，我们努力推进经济的快速发展，使城乡面貌发生显著变化，人民生活水平不断提高。但在快速发展的道路上，人口、资源、环境的制约，城乡、区域、经济和社会发展的不平衡，以及社会资源与财富分配的矛盾等种种难题摆到了我们面前。于是在关键阶段，党中央继承和发展党的三代中央领导集体关于发展的重要思想，提出了科学发展观，进一步回答了“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”的问题。从“发展”到“科学发展”，从“又快又好发展”到“又好又快发展”，是对发展规律认识的质的飞跃，不仅决定我们的明天，而且将对世界的未来产生影响。
科学发展观为我们带来了令人振奋的变化。我们看到，随着科学发展观的贯彻落实，我省经济社会发展不断迈出新步伐，人民生活水平不断提高，可持续发展的能力不断增强。污染减少了，一些湖泊的水变清了，天更蓝了，云岭大地更加满目苍翠，环境更加优美。科学发展带来的好处，三迤大地各族人民看得见，摸得着。科学发展观的深入落实，使“科学”二字显现出新的伟力，闪耀出更灿烂的光芒。
胡锦涛同志在十七大报告中指出：科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。这一番话，表达出了神州大地各族人民的共同心愿。科学之光灿烂，科学发展力量无穷。只要我们坚定不移走科学发展之路，让科学之光照亮心田，未来就一定会更加幸福美好。
2.正方
人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还势必大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从3个方面来阐述我方观点：
1． 必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说："计算机要从娃娃抓起"吗？
2． 实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备的哦！另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？
3． 现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗？班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网不好，为什么要建这些网站呢？
的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。所以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊！
人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变；600年前与500年前相比，不会有太大的改变。但是，今人与古人其实早已今非昔比，即使是现在与100年前相比，也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展？是什么让人类开始了新的生存方式？
我说，这便是科技，是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展？回首过去，看四大发明，独具鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名海外。科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号？我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦？
问，科技发展利大还是弊大？毋庸置疑，当然是利大！作何解释？不用解释！中华文明八千年历史文明就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石，这不都是进步，这不都是发展？如果是弊端大于利的话，那人类为什么都还不约而同的选择了进步？只有进步才能使明天更美好！
一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是没落的，一个世界不进步是黑暗的。只要在不断的进步中，人类的生活才可以得到升华。人类是渺小的，人类是脆弱的，他没有庞大的身躯，没有牛似的力气，没有乌龟的硬壳。但上天给予了人类一颗聪慧的大脑，一双勤劳的双手，人类没有坐享其成，而是选择了不断进步，才可以在今天站在了食物链的顶端。
让我们把今天的生活和十万年前相比，我们是至高无上的；把今天和几千年前相比，我们是居高临下的；把今天和几百年前相比，我们是幸福舒适的；把今天和明天相比，未来是美好光明的。几千年来，从马车变成了轿车、火车、飞机；从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯；从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。
我们是幸福的，我们是幸运的，我们赶上了一个科技高速发展的时代，一个充满高科技的时代，这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展，选择了进步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦钻研，我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的。
因为法拉第，我们生活的周围才充满了各种各样的电器；因为达尔文、因为孟德尔，我们才可以更好地了解自己，认知自己；因为扁鹊，因为华佗，因为李时珍，我们的生命才能得到保障。
我们周围的一切，不都是他们给我们换来的吗？生活如此舒适，生活如此惬意，生活如此美妙，我们的平均寿命比古代提高了30岁，看望亲友甚至不用出家门，这不都是科发展给我们带来的好处吗？
所以说，科技改变历史，我们探讨科技的发展利大还是弊大是不需要质疑的，因为就是利大！利大！利大！你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的阴影就越暗，但就凭这些你就断定科技发展弊大于利？“世异则是事异”时代不同，所遇到的问题也不同，再说大气污染，各省各市都推出了预防预案；白色垃圾，统一处理；汽车尾气造成气温变暖科学家们也研发了太阳能汽车。看看现在、太阳能热水器、太阳能空调、太阳能电池……环保节约的太阳能已经逐步进入千家万户，这不是科技在发展吗？
虽然有弊端，但比起造福人类，环保家园的科技发展理念，无关痛痒，只要有弊端，科学家们同样会想办法去解决，我们不能因噎废食，科技发展的步伐一刻也不会停止。科技发展，无可厚非，就是利大，这个辨题唯一的答案！就因为科技一直在进步，科学一直在发展，狡猾的诡辩，笼统的只言片语，无理的胡搅蛮缠都改变不了这个真理。如果你说科技发展弊大于利，请问，你能在一周之内不坐车来上课，不用中性笔、不用圆珠笔、不用钢笔？你能在一周之内不看电视、不听新闻，不看报纸，不读书，不上网？你能在一周之内不吃研发的杂交水稻？不吃面食？不喝饮料？不能不能，你不能也不可能能，因为科技已经和你息息相关，已经和你密不可分！在请问，如果你给主席写信，说建议停止一切科研活动，大家是送给你鲜花，还是那板专拍你？
科技改变历史，不错的，没有科技发展，我们的生活是无法想象的，我们的日子是昏天黑地的，是科技发展救了我们，是科学把我们从水生火热的年代拯救了出来。我们更应该怀着一颗敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地说科技发展弊端累累？
科技改变历史，知识改变命运。我们跨入了21世纪，跨入了一个充满高科技的时代。科学改变了我们的生活，科学改变了我们的命运。“知识就是力量”，我们中华人民共和国，13亿人口的泱泱大国，为何能在世界面前挺起胸脯？因我们的科技在不断的发展！我们的科技在不断的进步！
科技发展利大于弊，这是一个亘古不变的主题！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！科技发展利大于弊！！
一，科技是会促进人的发展的。毕竟再先进的机器，都是人类发明创造的，要靠人来使用。而那些因为工具的产生而获得便利的人，如果因为依赖机器而放弃人的劳动本能，那他们会被社会淘汰，但这不意味着科技的发展会阻碍人的进步，因为任何事物有具有两面性，科技也是如此，它是一把双刃剑，如何使用全看我们自己，我们不可以因为个人因素，就否认科技给人类带的进步，因为人总是最高等的智慧生物，电脑在某些方面性能非常卓越，但电脑绝对不会比人脑聪明，因为无论怎样，机器是要人来发明的，它不会自己产生.
二，科技是第一生产力。如果没有科技的进步，哪会有今天人类物质文明和精神文明的高度发展，科技的进步关键在于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的不竭动力，如果没有科技的进步，哪会有我们祖国的繁荣昌盛和稳定，科技的进步会大大促进人类的发展.
三，科技的发展会促进人的全面发展。因为科技的发展为人的全面发展创造了发展条件，人们能在科技发展的前提下，不断完善自我，使自身在各方面得到全面发展。所以，科技的发展会促进人的全面发展.
看一个问题的对与错、好与坏，都要看它存在的主流，比如说药品是可以治病的，有时是可以救命的，但它也会有副作用，你能说它不好吗？即使再好的东西也难免有副作用，因此，科技发展最终还是能促进人类全面进步的.
四，科技的发展是否促进人的全面发展，应当这样来衡量，一是看人的平均寿命是否延长，二是看人的思维方法是否进步，三是看人的综合体能和智能是否发展，四是看人类在把握自然世界发展的水平.
另外从另一个角度说，一位大学老师曾向学生提出这样一个问题：“假如哪一天我们离开‘科学’及其带来的一切，生活将会怎么样？”学生们面面相觑。最后，大家说出的答案是：不可思议。
是的，科学对于人们的生活实在是太重要了。不仅与我们朝夕相伴相随的电视机、电脑、汽车、手机等与科学密切相关，就是我们吃的米、喝的水、穿的衣、用的电，还有看病治病用的设备、药品，凡此种种，何物与科学无干？我们要生活，须臾不能离开科学。
人们生存离不开科学，发展也离不开科学。离开“科学”二字，就不能又好又快地向前发展。
我们对发展规律的认识，有一个深化的过程。改革开放以来，我们努力推进经济的快速发展，使城乡面貌发生显著变化，人民生活水平不断提高。但在快速发展的道路上，人口、资源、环境的制约，城乡、区域、经济和社会发展的不平衡，以及社会资源与财富分配的矛盾等种种难题摆到了我们面前。于是在关键阶段，党中央继承和发展党的三代中央领导集体关于发展的重要思想，提出了科学发展观，进一步回答了“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”的问题。从“发展”到“科学发展”，从“又快又好发展”到“又好又快发展”，是对发展规律认识的质的飞跃，不仅决定我们的明天，而且将对世界的未来产生影响。
科学发展观为我们带来了令人振奋的变化。我们看到，随着科学发展观的贯彻落实，我省经济社会发展不断迈出新步伐，人民生活水平不断提高，可持续发展的能力不断增强。污染减少了，一些湖泊的水变清了，天更蓝了，云岭大地更加满目苍翠，环境更加优美。科学发展带来的好处，三迤大地各族人民看得见，摸得着。科学发展观的深入落实，使“科学”二字显现出新的伟力，闪耀出更灿烂的光芒。
胡锦涛同志在十七大报告中指出：科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。这一番话，表达出了神州大地各族人民的共同心愿。科学之光灿烂，科学发展力量无穷。只要我们坚定不移走科学发展之路，让科学之光照亮心田，未来就一定会更加幸福美好。
2.正方
人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还势必大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从3个方面来阐述我方观点：
1． 必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说："计算机要从娃娃抓起"吗？
2． 实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备的哦！另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？
3． 现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗？班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网不好，为什么要建这些网站呢？
的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。所以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊！
人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变；600年前与500年前相比，不会有太大的改变。但是，今人与古人其实早已今非昔比，即使是现在与100年前相比，也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展？是什么让人类开始了新的生存方式？
我说，这便是科技，是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展？回首过去，看四大发明，独具鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名海外。科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号？我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦？
问，科技发展利大还是弊大？毋庸置疑，当然是利大！作何解释？不用解释！中华文明八千年历史文明就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石，这不都是进步，这不都是发展？如果是弊端大于利的话，那人类为什么都还不约而同的选择了进步？只有进步才能使明天更美好！
一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是没落的，一个世界不进步是黑暗的。只要在不断的进步中，人类的生活才可以得到升华。人类是渺小的，人类是脆弱的，他没有庞大的身躯，没有牛似的力气，没有乌龟的硬壳。但上天给予了人类一颗聪慧的大脑，一双勤劳的双手，人类没有坐享其成，而是选择了不断进步，才可以在今天站在了食物链的顶端。
让我们把今天的生活和十万年前相比，我们是至高无上的；把今天和几千年前相比，我们是居高临下的；把今天和几百年前相比，我们是幸福舒适的；把今天和明天相比，未来是美好光明的。几千年来，从马车变成了轿车、火车、飞机；从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯；从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。
我们是幸福的，我们是幸运的，我们赶上了一个科技高速发展的时代，一个充满高科技的时代，这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展，选择了进步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦钻研，我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的。
因为法拉第，我们生活的周围才充满了各种各样的电器；因为达尔文、因为孟德尔，我们才可以更好地了解自己，认知自己；因为扁鹊，因为华佗，因为李时珍，我们的生命才能得到保障。
我们周围的一切，不都是他们给我们换来的吗？生活如此舒适，生活如此惬意，生活如此美妙，我们的平均寿命比古代提高了30岁，看望亲友甚至不用出家门，这不都是科发展给我们带来的好处吗？
所以说，科技改变历史，我们探讨科技的发展利大还是弊大是不需要质疑的，因为就是利大！利大！利大！你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的阴影就越暗，但就凭这些你就断定科技发展弊大于利？“世异则是事异”时代不同，所遇到的问题也不同，再说大气污染，各省各市都推出了预防预案；白色垃圾，统一处理；汽车尾气造成气温变暖科学家们也研发了太阳能汽车。看看现在、太阳能热水器、太阳能空调、太阳能电池……环保节约的太阳能已经逐步进入千家万户，这不是科技在发展吗？
虽然有弊端，但比起造福人类，环保家园的科技发展理念，无关痛痒，只要有弊端，科学家们同样会想办法去解决，我们不能因噎废食，科技发展的步伐一刻也不会停止。科技发展，无可厚非，就是利大，这个辨题唯一的答案！就因为科技一直在进步，科学一直在发展，狡猾的诡辩，笼统的只言片语，无理的胡搅蛮缠都改变不了这个真理。如果你说科技发展弊大于利，请问，你能在一周之内不坐车来上课，不用中性笔、不用圆珠笔、不用钢笔？你能在一周之内不看电视、不听新闻，不看报纸，不读书，不上网？你能在一周之内不吃研发的杂交水稻？不吃面食？不喝饮料？不能不能，你不能也不可能能，因为科技已经和你息息相关，已经和你密不可分！在请问，如果你给主席写信，说建议停止一切科研活动，大家是送给你鲜花，还是那板专拍你？
科技改变历史，不错的，没有科技发展，我们的生活是无法想象的，我们的日子是昏天黑地的，是科技发展救了我们，是科学把我们从水生火热的年代拯救了出来。我们更应该怀着一颗敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地说科技发展弊端累累？
科技改变历史，知识改变命运。我们跨入了21世纪，跨入了一个充满高科技的时代。科学改变了我们的生活，科学改变了我们的命运。“知识就是力量”，我们中华人民共和国，13亿人口的泱泱大国，为何能在世界面前挺起胸脯？因我们的科技在不断的发展！我们的科技在不断的进步！
科技发展利大于弊，这是一个亘古不变的主题！
绛旓細銆婅瘲缁徛峰ぇ闆呫嬬殑銆婃濋綈銆嬬瘒涓篃鏈夆滃垜浜庡濡,鑷充簬鍏勫紵,浠ュ尽浜庡閭︹濅箣璇,鎰忔濆氨鏄厛缁欒嚜宸辩殑濡诲瓙鍋氭鏍,鎺ㄥ箍鍒板厔寮,鍐嶈繘涓姝ユ不鐞嗗ソ涓瀹朵竴鍥姐傝瘯鎯,涓涓笉鎰挎壂灞嬬殑浜,褰撲粬鐫鎵嬪姙涓浠跺ぇ浜嬫椂,浠栧繀鐒朵細蹇借瀹冪殑鍒濆鐜妭鍜屽熀纭姝ラ,鍥犱负杩欏浜庝粬鏉ヨ涔熶笉杩囨槸鎵眿涔嬬被銆備簬鏄繖浜嬩笟渚垮鍚屼竴搴ф病鏈夋墦濂藉湴鍩虹殑寤...
绛旓細1銆併愯禌鍓嶅噯澶囷細涓嶆噿銆戞噿鎯版槸绱环鏋侀珮鐨勫ア渚堝搧銆杈╄璧鍓嶏紝澶ч噺鏀堕泦杈╅鏈夊叧鐨璧勬枡锛岃瘲鍙ワ紝鍚嶈█璀﹀彞绛夈備笉浠呴渶瑕佸仛濂藉繁鏂硅京棰樻墍搴旇鎺屾彙鐨勮祫鏂欙紝杩樺簲璇ュ厖鍒嗕簡瑙ｅ鏂硅京棰樼殑鍒╁紛銆傚彧鏈夊厠鏈嶆噿鎯帮紝瀹屾暣鍦扮悊瑙ｈ京棰橈紝鎵嶈兘鍦ㄨ京璁轰腑鏈夋湁璇濆彲璇淬2銆併愯禌鍓嶅噯澶囷細鍒楅」銆戞湁鏉℃湁鐞嗭紝鐪嬬潃娓呮櫚锛岀敤鐫椤烘墜銆傛湁浜嗗墠...
绛旓細鎬昏岃█涔嬶紝鏃犺浠庡摢涓眰闈笂璁诧紝绔炰簤淇冧娇绀句細鍙戝睍鏁堢巼鐨勬彁楂橈紝浣垮緱绀句細璧勬簮鍙婄敓浜璧勬枡鍚堢悊鍒╃敤銆傚湪缁忔祹銆佹枃鍖栥佹斂娌汇佺鎶銆佷綋鑲茬瓑璇稿鏂归潰锛岀珵浜夌殑瀛樺湪锛屾窐姹颁簡钀藉悗鐨勬枃鏄庛傚彲浠ヨ锛屾枃鏄庣殑鍙戝睍锛屼篃灏辨槸鏂版棫鏂囨槑绔炰簤鐨勮繃绋嬨傚洓銆佺寽娴嬪鏂瑰湪杈╄杩囩▼涓彲鑳藉鎴戞柟杩涜鐨勬敾鍑 1銆佷互鍋忔鍏ㄧ殑鏀诲嚮锛氣憼銆佺墖闈㈢殑...
绛旓細涓鍦绮惧僵鐨杈╄璧浣滄枃1 鑰,杈╄璧涢┈涓婂紑濮嬩簡!鍚屽浠湁鐨勫湪璇璧勬枡,鏈夌殑鍦ㄥぇ璇村ぇ鍙,鏈夌殑鍦ㄦ惉鍑冲瓙鍜屾瀛愩備富鎸佷汉姊佷箰璧板埌鏁欏涓棿,钀借惤澶ф柟鍦拌:鈥滃皧鏁殑鑰佸笀浠,浜茬埍鐨勫悓瀛︿滑,涓婂崍濂,鎴戝彨姊佷箰,涓嬮潰杈╄璧涙寮忓紑濮嬪暒!鈥 棣栧厛鏄鏂逛竴杈╅檲杩版湰鏂硅鐐,姝ｆ柟涓杈╄:鈥滄垜鏂归夋嫨寮绌鸿皟鍒╁ぇ浜庡紛,鍥犱负鍦ㄦ埧闂撮噷寰堢儹,闇...
绛旓細姣旇禌绋嬪簭鐢遍檲璇嶃佺珛璁恒佹敾杈╁皬缁撱佽嚜鐢杈╄銆佹荤粨闄堣瘝鍏变簲閮ㄥ垎缁勬垚,棣栧厛鏄竴銆佷簩杈╄繘琛屽紑绡囩珛璁,鐢ㄦ渶绮剧偧鐨勮瑷闃愭槑鏈柟鐨勫熀鏈珛鍦,閫昏緫妗嗘灦,鐞嗚渚濇嵁,浜嬪疄鏉愭枡绛,鎺ヤ笅鏉ユ槸閽堥攱鐩稿鐨勬敾杈╁拰绮惧僵绾峰憟鐨勮嚜鐢辫京璁,鍐嶆帴鐫鏄敱鍥涜京杩涜鎬荤粨闄堣瘝,鏈鍚庢槸瑙備紬鎻愰棶銆傛瘮璧涚▼搴忎富瑕佹槸鈥滆京鈥濆拰鈥滆鈥濅袱涓柟闈,鏃鎻愪緵浜嗗厖鍒嗙殑绌...
绛旓細杩欐鏈洪亣,姝ｆ槸杈╄鎴愬姛鐨勫叧閿! 瀵规柟杈╁弸杩樿:鈥滄満閬囨槸浠涔,鏈洪亣鍏跺疄灏辨槸鎴愬姛涓闇庨偅闂存墍鍏峰鐨勬墍鏈夋湁鍒╁洜绱,鎴愬姛鐨勫嚭鐜颁笉鏄敱瀹冩潵鍐冲畾鐨,瀹冨彧鏄垚鍔熺殑涓涓即鐢熺墿,瀹冪殑鍑虹幇鏄敱鍦ㄥ畠涔嬪墠鎵鏈夌殑浠樺嚭涓庡姫鍔涙潵鍐冲畾鐨勩傗濊繖鏄剧劧涔熸槸鏃犺鏈洪亣鐨勯噸瑕佹с傚鏂硅京鍙嬫妸鏈洪亣褰撴垚鎴愬姛鐨勪即鐢熺墿,鎴戞柟璁や负鎭版伆鐩稿弽,鎴愬姛鎵嶆槸鏈洪亣鐨...
绛旓細鍏舵锛屽埄鐩婃槸浠庡師濮嬫椂浠ｇ涓娆澶у垎宸ュ埌鍏变骇涓讳箟灏氭湭鎴愬姛鏃舵湡涓紝鏃犳硶娑堝け鐨勪笢瑗匡紝杩欎篃璇存槑绾緥涓鐩村湪鏉熺細鐫涓с傚啀鑰呰绔狅紝瑙勫垯绔犵▼锛岃鍒欐潫缂氳涓鸿岃涓哄嵈鍙楀埌涓х殑鐩存帴褰卞搷锛涚珷绋嬪嵆鏄柟娉曪紝鏂规硶缁濆涓嶆槸鍞竴鐨勩傛墍浠ユ垜鏂硅鐐瑰氨鏄邯寰嬮殢涓у湪涓璧疯繘鍖栵紝鑰屽畠鐨勮繘鍖栨槸涓轰簡鏇村ソ鐨勬潫缂氫釜鎬э紝浣嗘槸瀹冪殑褰卞搷鏄...
绛旓細涓銆佷竴杈╂彁鍑鸿鐐广傝鍏锋湁寮闂ㄨ灞辩殑鎶宸у拰娣卞叆鎺㈢┒鐨勮兘鍔涜鑳芥妸瑙備紬甯﹀叆涓绉璁鸿京鐨勬皼鍥翠腑.鎵浠ヨ姹涓杈╁叿鏈夋紨璁茶兘鍔涘拰鎰熸煋鑳藉姏銆備簩銆佷簩杈╄ˉ鍏呬竴杈┿傚瀵规柟涓杈╃殑瑙傜偣鎻愬嚭璐ㄧ枒锛30绉掑氨澶熶簡锛変簩杈╀富瑕佹槸閽堝鏈柟瑙傜偣,涓庡鏂硅京鎵嬪睍寮婵鐑堣閫,銆備笁銆佷笁杈╄嚜鐢杈╄銆傚弻鏂瑰湪鑷敱杈╄鐨勬椂鍊欙紝杈冨己鐨勯昏緫...
绛旓細1.璁″垎浜哄憳鍒嗗埆鍦ㄥ悇闃熺殑瀵归潰,鐢ㄩ粍鐗屾垨绾㈢墝杩涜鏃堕棿鐨勬彁绀恒傚苟璁炬湁鈥滆鏃跺櫒鈥濊繘琛屾彁绀恒傚湪姣旇禌鐨勫悇闃舵涓,涓鹃粍鐗岃〃绀虹敤鏃剁殑鎻愰啋,涓剧孩鐗岀ず鎰忚京鎵嬬敤鏃跺畬鎴,杈╂墜蹇呴』鍋滄鍙戣█骞剁珛鍗冲潗涓,鍚﹀垯閰屾儏鎵ｅ垎銆 2.鍦杈╄杩囩▼涓,閫夋墜鍙互鍙傜収浜嬪厛鍑嗗濂界殑璧勬枡(濡傚崱鐗囩瓑),浣嗘槸涓嶅緱鐓ц璧勬枡鏃堕棿杩炵画10绉掗挓銆傚惁鍒欏皢閰屾儏鎵ｉ櫎鍥綋...
绛旓細1. 棣栧厛浣滀负瀛︾敓,鎴戜滑鐨勫ぉ鑱屾槸瀛︿範,鎴戜滑鐨勭涓瑕佸姟鏄涔,鎵浠ュ簲璇ュ涔犵煡璇;2. 鍏舵 ,浠庣煡璇嗙殑閲嶈鏂归潰鏉ヨ鍙垎涓哄畯瑙傚拰寰涓ゆ柟闈傚畯瑙:鐭ヨ瘑鎺ㄥ姩鐫绀句細鐨勫彂灞.浜虹被鐨勮繘姝ャ傝捀姹芥満鐨勫彂鏄,浜虹被浠庡啘涓氱ぞ浼氳繘鍏ュ伐涓氱ぞ浼氥傝绠楁満鐨勫彂鏄,浜虹被鍙堥愭笎杩涘叆浜嗙數瀛愪俊鎭椂浠ｃ傝繖鏄煡璇嗙殑鍔熷姵銆傚井瑙:鐭ヨ瘑涓哄疄鐜拌嚜鎴戜环鍊鎻愪緵浜...
