平行四边形的面积优质课

平行四边形的面积优质课如下:

1、教学内容:

平行四边形的面积计算。

2、教学目标:

让学生理解并掌握平行四边形的面积公式,能正确地计算平行四边形的面积。让学生亲身经历探求平行四边形面积计算的学习活动过程,发现平行四边形面积的计算方法。

引导学生运用转化的思想探索知识的变化规律,提高学生主动获取知识的能力。同时还让学生体验自主学习成功的愉悦。

3、教学重难点

重点:理解并掌握平行四边形的面积计算公式。难点:理解平行四边形的面积计算公式的推导过程。教法与学法:

教法:直观演示法。学法:动手操作,合作探索。教学准备:平行四边形,课件。

4、教学过程:

课件出示图片。谁能说说从图中你发现什么?你又发现了哪些图形呢?能说说它们的特征吗?那你们又会求哪些图形的面积呢?

我们生活在图形的世界里,图形与我们的生活有着密切的关系,现在我们来看一看校园门口的两个漂亮的花坛,这是两个什么图形?要比较两个花坛的大小就是要比较它们的什么?平行四边形面积你会算吗?

用数方格的方法来比较大小。那么你们有办法来比较大小吗?

现在我把它们放在方格纸上你们会比它们大小吗?

提问:每个小方块的面积是1平方厘米,你能知道下面图形的面积是多少吗?

让学生自己探索平行四边形的面积

提问:你能想办法求出这个平行四边形的面积吗?

学生各自独立思考,尝试计算。学生小组交流讨论学生代表小组进行组际交流。结合可能出现的情况,引导学生质疑问难,

提问:对于任何一个平行四边形,要计算它的面积,我们都可以怎么想?怎么计算平行四边形的面积呢?学生独立思考;进行小组交流

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