古人不勤奋学习失败的例子 天资聪敏却不勤奋导致失败的例子，除伤仲永都行
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方仲永从一个天资非凡的神童到“泯然众人矣”，揭示了后天教育的重要性和对自己才华潜能的努力培养，而不是等它日渐荒废的道理。
金溪平民方仲永，世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具，有一天忽然哭着要这些东西。父亲对此感到诧异，借邻居的给他，他立即写出四句诗，并且写上自己的名字。当他十二三岁，让他写诗，他写出来的诗已经不能与从前的名声相称。
扩展资料：
方仲永的事例，说明人受之于天虽异，但还得受之于人，否则就将复为众人，进而说明未受之于天者，本来就是众人，如果不受之于人，恐怕连作“众人”也难，而且强调了后天学习的重要性，表现了王安石早期朴素的唯物主义思想。
方仲永的通达聪慧，其天资比一般才能的人高得多，可惜没有受到后天的教育，而最终成了一个平凡的人令人感到痛惜，人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关。
要学习，强调后天学习对成才的重要性，和对泯灭人才环境的批评。也对应了孔子的一句话：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
参考资料来源：百度百科-方仲永
方仲永从一个天资非凡的神童到“泯然众人矣”，揭示了后天教育的重要性和对自己才华潜能的努力培养，而不是等它日渐荒废的道理。
金溪平民方仲永，世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具，有一天忽然哭着要这些东西。父亲对此感到诧异，借邻居的给他，他立即写出四句诗，并且写上自己的名字。当他十二三岁，让他写诗，他写出来的诗已经不能与从前的名声相称。
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