一年级数学看图列式黑白怎么列
第一类：加法问题（1）这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。如下
如果是两道，你还可以写成5+7=12
（2）这类问题因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，所以通常是根据题目，提出合适的问题，就可以选择合适的算式了，所以只写一道。
大括号，表示的是把几个部分合在一起的总数是多少。
当小问号在大括号的小尖尖处的时候，通常求左右两部分合起来一共有多少。
第二类：减法问题
（1）这类的问题有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走、去掉的意思，这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一定要用物体的总数来减，有些同学容易写成用剩下的部分减拿走的部分，例题如下：
10-4=6
（2）这类问题有大括号和小问号提示你，只要你细心留意题目问的是什么（有时问的是左边部分有多少，有时问的是右边部分有多少），就能很容易的理解出来。
方法是：先要找到总数是多少，然后去掉没有小问号的一边。
但是依然有很多同学无法明白，总是把减法写成加法，这个时候，要问问题来引导，比如：
苹果有些放在篮子里，有些放在外面，我们知道总共有12个苹果，现在有两个在外面，请问，篮子里面有几个？
第三类问题：连加连减问题
第一题提问：左边6根木棍，中间5根木棍，右边7根木棍，总共是多少根木棍？
第二题提问：总共18根木棍，拿走5根，再拿走7根，剩余几根？
第四类：加减混合问题，此类问题，需要加强提问理解
第一题可以这么理解：车到站了，原来车上有8个人，此时有4人上车了，下车1人，请问，这个时候车上有多少人？
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