为什么小朋友不能叫小朋友绰号
无论是校园内还是校园外，总可以听见有些孩子有一些特殊的称呼——胖胖的孩子多被人和猪联系在一块，戴了眼镜的孩子常年抛不开“四眼”的称号，个子高的孩子总是小伙伴中的“竹竿”，瘦小的孩子被同学一口一声的叫做“豆芽菜”。大人们看见，大多对此忍俊不禁，认为不过是小孩子之间的玩笑，彼此起个绰号以示亲昵，可实际上，起绰号在某种意义上来说是校园霸凌的一种表现，任其发展的话，对于孩子的成长极为不利。
霍思燕和杜江的儿子嗯哼就曾经在参加某综艺节目时提到自己被起绰号的经历：因为自己姓氏杜的原因，嗯哼有了一个绰号“肚脐眼”，不少同学甚至会当面叫出这个绰号，被起绰号的嗯哼表示“听了之后感觉很奇怪，心里非常不舒服”，然而嗯哼心里的难过并没有同学停止这一行为的理由，不知道该如何解决的嗯哼只能把这件事情憋在心里。
成年人有了较好的心理承受力，在面对绰号时，想法也更加成熟，甚至有的人将绰号和昵称看作是一种东西，认为其无伤大雅，无关痒痛。但对于心理承受力较弱，认知还在发展阶段的孩子来说，被起绰号并不是一件快乐的事，甚至会对他们的心灵造成损伤。

起绰号也是一种校园霸凌行为
2018年广东省教育厅等13部门联合出台了《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法（试行）》，对校园霸凌的定义是：一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
从这个定义中我们可以知道，校园霸凌不单是指对身体造成伤害，对心灵造成伤害也属于校园霸凌的范畴。尽管有人在幼年被起绰号后，长大仅把它当成童言无忌的回忆，一笑了然。然而对于更多的人来说，小时候被起绰号的经历却会成为一道阴影，在整个成长过程中如影随形。因为小孩子起绰号时，虽然的确存在从表示亲昵的角度来起称呼的现象，但这毕竟是少数，更为普遍的现象是孩子们把生理缺陷，个人缺点等作为起绰号的出发点，起一些侮辱性的歧视性的绰号，无疑，这对于被起绰号的孩子来说，是一种极大的伤害。

起绰号是一种语言欺凌，会损害孩子的心理健康
1、绰号是造成孩子自卑的一大因素
前文说到，绰号的来源大多数是孩子的生理缺陷和个人缺点。当孩子身上的一些缺点被起成绰号，一次次的喊出来，对于被起绰号的孩子来说，每一声绰号都是嘲笑自己的缺陷，放大传播自己的缺陷，久而久之，孩子会忽视掉自己闪光点，眼中只剩下自己的缺点，从而在潜意识里认为自己一无是处。并且，绰号会产生一种标签效应，孩子不知不觉会朝着绰号所代表的标签中的样子迈进，最终成为一个自卑的人。

2、孩子因为被叫绰号而产生攻击性
在嗯哼的例子中我们可以知道，当孩子被叫绰号时内心会产生一种抵触心理，希望周围的人停止叫自己的绰号。但是正如嗯哼的伙伴不会因为嗯哼心里难受就停止叫他“肚脐眼”一样，被叫绰号的孩子也会遇见无法摆脱周围人叫自己绰号的情况。有的孩子面对此种情况会像嗯哼一样选择默默的积压在心里，独自消化。但也有一些孩子会因为无法解决这个困境而产生过激行为，与起绰号的同学大打出手，或者也学着给别人起绰号，整个人变得攻击性十足，造成不必要的麻烦，也不利于自己人格的发展。

3、孩子会出现厌学情绪
每个人都有趋利避害的本能，对于内心承受能力较差的孩子来说更是把这种本能发挥到了极致。当孩子在学校被同学起了绰号时，不愉快的感受会留在孩子恶毒潜意识里，建立一种学校与起绰号带来难受感觉的连接。当孩子一想到学校时，对于被叫绰号的恐惧感也随之而来，孩子会本能地想要躲避，不想去上学。

解决起绰号问题的最佳方式并不是家长和老师的介入
孩子被起绰号时，最先告诉的就是家长和老师。很多家长得知自己的孩子被起绰号后，第一反应也是找老师解决。家长们会有这样一种思维，发生在学校里的事情，找老师就可以了。老师针对这种情况，也的确会作出处理，批评教育给别人起绰号的孩子。但是这种解决方式是治标不治本的，不久后起绰号的孩子们又会卷土重来，给孩子造成更大的困扰。为什么会出现这种情况呢？

1、孩子认知发展的必然
孩子正处在认知发展的阶段，发散性思维比较活跃，这就导致了他们有一种冲动想要将接触到的新的东西与自己的生活实际联系起来。起绰号无疑是满足他们这种需要的一个绝佳行为。在给同学起绰号时，他们往往会抓住同学的某一个特点进行加工，当绰号最终被叫出来并且获得了周围同学的认同和附和时，他们会获得巨大的成就感，而不会理解被叫绰号的同学的痛苦，即使经过老师的提醒教育有了短时间的克制，不久后还是会因为缺乏自制力而将一切抛诸脑后，继续以起绰号为乐。
2、孩子的报复心理
小孩子的是非善恶观是简单而鲜明的，有时候他们的行为全凭他们一时的主观判断，因此，当他们因为起绰号而受到老师的批评时，会迁怒于同学，产生报复心理，认为自己“被人冤枉告了状”。接下来就会更加肆无忌惮的为别人起绰号。

帮助孩子自己化解绰号问题
我们都听过这句成语“授人以鱼不如授人以渔”，对于孩子起绰号这一问题上，家长老师出面解决化解只是给了孩子解决一时之忧的“鱼”，并不能护孩子一生周全，反而还会使孩子产生依赖性，只有教会孩子如何自己化解矛盾与烦恼，才是教给孩子解一生远虑的“渔。”
1、认同孩子的感受
哲人詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求是：渴望被肯定。”贾姆士也说到过：“人类天性至深的本质，就是渴求为人所重视。”
当孩子被起绰号时，心里难受，会选择向家长倾诉，这时候，家长一定要有足够的耐心倾听孩子的话，站在孩子的角度去理解孩子，切不可用大人的思维去看孩子的问题，抱着无关紧要满不在乎的态度，甚至去调侃苛责孩子。这样做，就等于把自己推向了孩子的对立面，孩子寻求不到安慰，会产生一种孤立无援的感觉，加剧内心受伤害的感觉，让孩子以为自己被起绰号是理所应当的。正确的做法应该是向孩子讲述自己类似的经历，使孩子知道自己是被支持被理解的。

2、鼓励孩子把自己的特点变成力量
任正非接受节目《面对面》采访的时候，曾有过这样一段精彩的言论：“我这一生短的部分我不管了，我只想做好我这块长板，然后再找别人的长板拼起来，这样就成一个高桶了。”
人无完人，与其让孩子一直为自己的不完美耿耿于怀，倒不如帮助孩子发现先自己的特点，加以培养，使之成为超越同龄人的优势。只有帮孩子建立起强大的自信，孩子才能拥有对一切嘲笑讽刺淡然处之的心境，不会再为别人的玩笑所伤。
3、帮孩子用幽默的态度看待问题
柴静的《看见》中有这样一句话 “当人们还能笑的时候，是不容易被打败的。”幽默的深层是一种乐观。只有培养孩子以一颗乐观的心去看待生活中发生的一切，遇见问题以后学会用幽默巧妙地化解，孩子才会更加阳光积极向上地成长。比如当孩子被人笑话矮小时，可以回一句“浓缩的都是精华”当孩子被人笑话高的时候，可以回答“不用登高，看得就远”即巧妙地化解了尴尬，又显示出自身的涵养。

4、用名人的例子鼓励孩子
很多名人小时候都有被嘲笑的经历，比如黑人奥巴马在美国被白人歧视，最后却成为了人类史上第一位黑人美国总统；达尔文在一开始提出进化论时被人讥笑为疯子；曾国藩小时候背书速度慢被到家里偷东西的小偷看不起……通过这些名人的例子告诉孩子，即使是伟大的人也会有被人不理解的时候，但这丝毫不影响他们的伟大，反而说明了他们的与众不同，以此给孩子以激励。

张海迪曾经说过：在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它。战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。当孩子遭受被人起外号，进行语言欺凌时，家长最好的做法，就是帮助孩子自己化解，让孩子真正成为自己的英雄。
绛旓細璧蜂井杈辨澶栧彿缁濆鏄睘浜庝竴绉嶆牎鍥鍑岋紝涓轰粈涔灏辫璧峰鍙峰氨鍗曞崟鏄汉瀹堕暱寰楄儢鎴栭暱寰楃槮锛岃韩浣撴煇鏂归潰鏈夋畫鐤句綘灏辫缁欎汉瀹惰捣澶栧彿鍚楋紵鎴戞兂璇寸殑鏄繖鏍风殑瀛︾敓鐪熺殑鏄亾寰疯触鍧忋傝瘯鎯冲鏋滃埆浜虹粰浣犺捣涓涓笉濂藉惉鐨勫鍙凤紝浣犱細鎬庝箞鎯充綘锛岃鍒汉澶╁ぉ鍙潃浣犵殑澶栧彿锛屼綘蹇冮噷鑸掓湇鍚楋紵浣犲績閲岄珮鍏村悧锛鍙互璇翠綘鏁村ぉ鍙汉瀹跺鍙...
绛旓細绗簩锛屽憡璇瀛╁瓙琚彇缁板彿鐨勪汉鏄潪甯歌嚜鍗戠殑銆傛湁鐨勫瀛愬憿锛屼粬缁欏埆浜哄彇浜嗙话鍙蜂箣鍚庯紝浠栧苟娌℃湁鎰忚瘑鍒板埆鐨勫瀛愭槸涓嶅紑蹇冪殑锛屽ス鐢氳嚦浼氳寰楀埆鐨勫瀛愪篃寰堝紑蹇冿紝杩欎釜鏃跺欒佸笀瑕佸憡璇夎繖涓彇鍑轰粬鐨勫瀛愬綋浣犺鍙栫话鍙风殑鏃跺欙紝浣犵殑蹇冮噷鏄緢闅惧彈锛屾垜鏄緢鑷崙鐨勶紝浣犺寰楀湪琚偅涔堝瀛︾敓鍢茬瑧銆傚綋浣犲幓璺熻繖涓话鍙风殑瀛︾敓锛岃...
绛旓細浠栦滑鏄湡蹇冨枩娆㈡垜鎷挎垜褰鏈嬪弸鎵嶅彨鎴戠殑缁板彿鎴栧皬鍚嶇殑锛岃屾垜鐨勫唴蹇冧粛鐒跺彧鐖辨垜涓涓紝瀵瑰埆浜轰粠鍐呭績娣卞閮借繕鏄姷鏂ョ殑锛岃嚦灏戝苟娌℃湁瀹屽叏鐪熷績鎶婁粬浠綋鏈嬪弸鎵嶄細璺熶粬浠惖锛屾兂閫氫簡杩欎竴鐐规垜鏃犺浠涔堥毦鍚殑缁板彿鎴戦兘鑳藉潶鐒舵帴鍙楋紝鍙兘浣犵幇鍦ㄤ笉浼氳繖涔堟兂锛屼綘鍙互涓嶉夋垜鐨勫洖绛旓紝浣嗗埌涓嶄箙鐨勫皢鏉ヤ綘浼氭槑鐧借繖涓鐐圭殑銆傘傘
绛旓細鐢风敓鎬绘槸鍠滄缁欏コ瀛╁瓙璧缁板彿锛岃屼笖杩欎簺缁板彿閮芥槸姣旇緝鍙埍鐨勶紝鍍灏忓瀛鐨勭话鍙枫備粬浠兂瑕侀氳繃杩欎簺缁板彿鏉ュ杩涗綘浠箣闂寸殑鎰熸儏锛屼篃鏄竴绉嶄績杩涙矡閫氱殑鏂瑰紡锛岄偅涔堝綋涓涓敺鐢熷彨浣犱负灏忔湅鍙鐨勬椂鍊欙紝浠ｈ〃浠涔堝憿锛岀敺鐢熺獊鐒跺彨濂崇敓灏忔湅鍙嬪張鏄粈涔堟剰鎬濆憿锛熷綋鐢鏈嬪弸鍙浣犱负灏忔湅鍙嬬殑鏃跺欙紝绗竴鐐癸紝鍙兘浣犻暱寰楀拰灏忔湅鍙嬩竴鏍凤紝...
绛旓細鍙互璁捐韩澶勫湴鐨勬兂涓鎯,濡傛灉浣犲湪鍋氫粈涔堜簨鎯呯殑鏃跺,閮芥湁浜虹敤浣犺嚜韬殑缂虹偣鍢茬瑧浣犮傚浜庤韩蹇冨彂鑲蹭笉鍋ュ叏鐨灏忓瀛,瀵硅嚜韬績鐞嗙殑褰卞搷鏄潪甯镐弗閲嶇殑銆 骞朵笖,澶у鏁版牎鍥湼鍑岄兘鏄粠缁欏埆浜哄彇渚颈鎬澶栧彿寮濮嬬殑銆 鏍″洯闇稿噷椤惧悕鎬濅箟,闇搁櫟鐨勪汉閫氬父閮芥槸鎶撲綇鑷繁鐪嬩笉鎯殑浜虹殑鏌愪釜鍦版柟,鏃犻檺鍒剁殑澶稿ぇ浠栫殑缂虹偣,骞朵笖瀛ょ珛浠栥傚苟涓旂敤...
绛旓細鍏跺疄鑰佸笀灏忔椂渚篃缁忓巻杩囪繖浜嬶紝濂鏈嬪弸涔嬮棿涔熸湁涓浜涗笉涓轰汉鐭ョ殑缁板彿锛屾瘮濡傛ユу瓙銆佸姩浣滃揩鐨勪负鈥樹竴闃甸'锛岀鎬ф牸娉艰荆鐨勫彨鈥樺皬杈ｆ'锛岀О鍋氫簨杩风硦鐨勪汉涓衡樺皬杩风硦'锛岀幇鍦ㄧ鍦ㄤ竴璧风湡鍚嶅弽鍊掓槸涓嶅彨鐨勶紝鍥犱负閭ｄ簺闆呭彿璁╂垜浠湁绉嶄翰鍒囨劅銆傛墍浠ワ紝鎴戜笉鍙嶅浣犱滑璧风话鍙凤紝浣嗘垜甯屾湜缁欏悓瀛﹁捣缁板彿瀛︿範瀵规柟闀垮锛屽彂鎸ョ话鍙风殑...
绛旓細褰瀛╁瓙琚捣澶栧彿鐨勬椂鍊欙紝杩欏彲鑳戒細瀵瑰瀛愮殑蹇冪悊浜х敓鏋佸ぇ鐨勮礋闈㈠奖鍝嶃傜劧鑰岋紝浣滀负鐖舵瘝锛屾垜浠棦涓嶈兘杩囦簬鏀句换锛屼篃涓嶈兘杩囦簬杩囧垎骞叉秹銆傚洜姝わ紝鏁欏瀛愬浣曞鐞嗘槸闈炲父閲嶈鐨勩備笅闈㈡垜涓烘偍鎻愪緵涓浜涘缓璁傞鍏堬紝鎴戜滑瑕佽瀛╁瓙浜嗚В璧峰鍙峰苟涓嶆槸涓浠朵弗閲嶇殑浜嬫儏銆傝繖鍙槸鍦ㄥ悓瀛︿箣闂翠骇鐢熺殑涓绉嶆祦琛岀幇璞★紝杩欑鐜拌薄骞朵笉浠ｈ〃瀛╁瓙...
绛旓細1. 褰撳悓瀛︿滑缁欐垜鍙缁板彿鏃讹紝鎴戜細棣栧厛浜嗚В浠栦滑鐨勫姩鏈恒2. 濡傛灉缁板彿鏄嚭浜庡杽鎰忥紝骞朵笖鏃犱激澶ч泤锛屾垜浼氭帴鍙楀畠浣滀负涓庡鐢熶箣闂寸殑浜插瘑璞″緛銆3. 鎴戜細淇濈暀杩欎簺缁板彿浣滀负鎴戜滑涔嬮棿鐨勫皬绉樺瘑锛屼互姝ゆ媺杩戜笌瀛︾敓鐨勮窛绂汇4. 鐒惰岋紝濡傛灉缁板彿鏄嚭浜庢伓浣滃墽锛屾垨鑰呭弽鏄犱簡瀛︾敓瀵规垜涓嶅皧閲嶇殑鎬佸害锛屾垜浼氫笌杩欎簺瀛︾敓杩涜娌熼氥5. 鎴...
绛旓細鏈汉瀵缁板彿骞舵病鏈夌壒鍒殑鍙嶆劅锛屽弽鑰屾湁鏃跺欐妸缁板彿褰撳仛鏄电О鐨勪竴绉嶆柟寮忥紒鏈夌殑浜哄枩娆㈠氨浜虹话鍙凤紝鍙兘鏄负浜嗛『鍢达紝鍙捣鏉ユ柟渚匡紝涔熷彲鑳芥槸涓轰簡琛ㄧず涓绉嶄翰鍒囷紒褰撶劧锛屾湁鐨勪汉鍙兘涓轰簡鐜╃瑧鍙汉缁板彿锛岃繖鏃跺欏氨褰撴病鍚灏卞ソ浜嗭紒鍏跺疄鍒汉鍙兘灏卞彧鏄拰浣犺蛋鐨勮繎鎵嶅彨缁板彿鐨勶紒濡傛灉浣犱笉鍠滄锛鍙互鐩存帴鍜屽鏂硅锛屾槸鏈嬪弸鐨勪汉搴旇...
