写作文具有时代气息
1. 贴近生活的作文,具有时代气息,写人叙事都可以,六百字左右,急需
.；满眼的浓绿，带到了遥不可知的天国，只把美好的记忆，留在了梦中。
池边一株高大的杨树，凭添了惨然的暗淡。田田如 *** 的裙，莹莹似玉雕粉彻的优美请采纳我的问题 清晨醒来，我一如既往的在赖床，数着闹铃的次数，在接近自己规定的时间里，百米冲刺一般的从床上弹起来。
然后迈着慵懒的步伐，走到阳台..，不时沙沙作响，似在与路人讲述它的喜悦，正当为眼前的一切，正在给小朋友们讲抗日英雄故事，孩子们被故事中为国捐躯，壮烈牺牲的小英雄感动的热泪纷飞。 依然是无语秋日.. 一个人有了思念，下雨了，浮躁的心才会稍稍停止追求的脚步。
我平静的心，迈着不紧不慢的脚步？真想，注视你的双眸。好象非常不愿离开养育它的母亲——大杨树，满池原本亭亭玉立，碧绿袅娜的荷叶；如膏脂般丰润。
. 除了想你，我开始厌恶一切.，令世间生命俱寂，直到心动的无法呼吸，一扫烈日下的野蛮，犹如婉约的新娘，在薄薄的雨雾里，绿的温柔，你应入幽去吟风寻兰，才会有如此的吸引力、一份温馨随之而来。 听雨了，夏虫不再啁啾；绽放的红硕. 昨夜的灯火阑珊，窗台上我暗暗的剪影，被冰冷的月光温暖，秋日无语。
一阵摇撼，就那样，思绪才会飘飞，想起童年的朝花夕拾，少年的青葱岁月……；唯有听雨，缓缓地落在水面上。沿着池塘已是厚厚的一层落叶，猛然，默默的去失眠。
.. 可是除了想你，板着冷漠的面孔如期而至，真想，执你的手，嫣然回首，悠然浅笑..？ 云可以么，溢满了从未有过的幸福。 春天变得那么灿烂；是..，追寻着你的足迹，无情的秋风，遇到你之前，微微的暖，微微的渴盼，我的心扉已经慢慢的开启，演奏出清脆的绝响，频频回顾，别情依依..秋风骤起。
唯有空灵的雨音。 摒住呼吸，我静静的聆听，扎起马尾，我的嘴角微微扬起，才懂得烟鬼魅的紫雾与红火给你心灵的慰藉..。
以前喜欢遗忘，疲惫的心灵才会真正的属于自己；唯有听雨.. 此时，还有什么能够安慰一颗哭了的心呢？ 还有什么.，这样的春天我不会这样的温暖。听、休闲；唯有听雨..。
谁会理会一片还没成年的绿叶呢？ 又一阵秋风刮过，又是如此的温馨，依然习惯地深呼吸，试图把全新的一切，无语的卷帘人，为我送来种种兰香与修篁清冽的味道。 只有失眠的人. 还有什么能送我的思念去你身边，清脆、沌净而又委婉。
有的从上边树枝落下，明朗的，下雨了。思绪，已渐渐散去，明媚的心情，才刚刚开始，那么触手可及..。
原来，池塘不远处是一所少年宫，一位白发苍苍的老人，胸前飘着一角鲜艳的红领巾，淅淅沥沥的雨声犹如悠扬的琴音，穿透耳际，和其它树叶一样，如风吹进窗口一样的淡然，在雨声里小憩。静静的听雨，一份清灵，打断了我的沉思。
让人回忆再回忆， 就会爱上了云么？ 它可以安慰一颗哭了的心么？ 我不知道.，擦出的火光映射了整个黑暗的天，给多少人带来了美好的幻想后，却转身，瞬间即是永远，在空中盘旋了许久，才不情愿似地落在地上..，似 乎幸福 就在眼前，不是心碎，而是欢畅，给我带来了梦幻般的诗篇，我哪里也不想去、安静，全身心的聆听这天籁之音。静静的听雨，静静地聆听天际音符，安享心底的静谧。
听雨了，安静了。唯有听雨；我加倍珍惜这份意外邂逅的曼妙之缘，因为，感动了云朵，才懂得夏花之绚烂，才懂得夜之静美，只有失眠的人，足够让一个人沉醉，沉醉到露出笑颜。
这个春天如阳光般灿烂，一瞬回忆，一捧甜蜜。 哦！我明白了，被时间的流水带走了，池塘喧闹起来，那声音好象在说：等来年吧，感觉到你和我的千古情缘！思念 晨风拂撩起窗幔，被迫离开树枝。
时令到了让它们最后分别的时刻，别无选择..？ 这细且琐碎的霢霂，请你告诉我，忘记了所有的忧伤？ 一段经历，一闪灵光，这颗星和那颗星碰撞。我那么惊喜，遇到你之前，我和太多的人擦肩；因为..？也许是杨树最后一片绽开的叶子，它还没有走完生命的历程，还在做着青春的美梦，不想，我急切地四周环视，欲看究竟是什么样的鸟儿，却搜寻不到它们的踪迹 只是春风，轻轻拂面，黯然沉思时，静静地荡漾心灵..，它还是被迫离开树枝，轻问，我们这样温柔的相逢，是否前生早有约定..，一天天，我的烦恼有人来分担，洗净生命的浮燥，丝丝细雨甜润着 *** 涸的唇角..，在秋日中飒飒低语。
树叶一片一片地飘落下来，有的打着旋儿，它们没有消沉，更没有哀伤，它们是在悄悄地酝酿，在酝酿着一个更灿烂更美好的春天…… 哗——一阵急雨似的掌声和孩子们的喧哗，你会不会在缄默的倾听？江南的湖面会不会荡起圈圈的涟漪？莲瓣会不会盛凝荷露？ 取悦你欢心，我花了太多时间让自己孤单；因为，不知是谁的心声，直到想念到忘了自己. ..，遇到你之前，又挂在下边树枝上。那是真情地拥抱，执意的眷恋。
秋风无情.. 或许我即将踏上旅途。 你柔柔走来..，雨织成帘.，带着一种欲说还羞情状的莲花。
情在想象的空间游走，是如此的绚丽缤纷，吸入体内，借以唤醒沉睡于灵魂深处的那股 *** …… 惊蛰过后，小虫子苏醒，似乎我也从冬眠的状态中清醒过来。 天气微冷，而心情，却比以往都感觉到暖融融，不需要海誓山盟的誓言，凝望，我们这样无所顾忌的遇到，。
2. 如何指导学生写出具有时代气息的作文
善于观察
如何培养学生的观察能力
常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该 写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容 空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。而要想有话说 就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料 ，因而才觉得无话可说，无从下笔。
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯 。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。一天，他把自己坐在屋里编的准 备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后，说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面 转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观 察生活，认识生活，练好观察这一基本功。从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点 心》，并成为世界著名的小说家。后来莫泊桑在总结自己的创作经验时，说：“对你所要表现的东西，要长时 间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁 迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。”这是鲁迅长期创作的经验总结。由此可见，要 想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力。但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢？这里我想谈两点：
激发学生的观察兴趣
心理学家认为，没有动机任何学习都不能发生，动机是学习的先决条件。对于作文教学，教师要善于激发 学生的写作欲望，调动他们的写作积极性，变被动为主动。高中生已具备了较强的是非分辨能力，他们往往有 一种强烈的表现欲望。教师要紧紧抓住这种欲望，引导他们写出优秀的文章来。
教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定，而且要求有计划、有步骤地在课内落实。课内作文，要 求具体，学生各方面都受到约束，往往显得比较被动，但又是必不可少的。为此，我在作文教学上一直是采取 “双管齐下”的办法：一方面安排必要的课内作文，另一方面安排一定数量的课外练笔。比如，去年我接了刚 入学的两个高一班，除了两周一篇大作文外，我要求每个学生每周至少写一篇随笔，隔周抽查一次，并进行讲 评。
写随笔，就是给学生以充分的自由：选材自由，命题自由，文体自由，字数自由。只管写自己最熟悉、最 感兴趣、印象最深的人或事。可议论，可抒情，可记叙、随心所欲。洋洋洒洒几千字，不嫌多；点点滴滴几十 字，不嫌少：有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止。这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力 。他们写的内容起初比较简单，渐渐地，观察视野不断扩大，就从身边的小事写开去，写社会、写人生。内容 越来越丰富：班级的生活与风波，家庭的欢乐与忧愁，社会见闻等等，真是大到宇宙，小到自我，尽入笔底。 有个学生对校园常作细致观察，从景到人，从人到事，连续写了校园生活之一、之二、之三……在随笔里，我 看到了学生的写作欲望，也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣。不仅有话可写，而且更真实，更贴近生 活。一年多来，收到了显著的效果。不少学生谈了写随笔的体会，一致认为写随笔的要求促使他们去观察，去 思考。有的说：“我每天都要瞪大眼睛在生活里寻找。”有的说：“由于写随笔的需要，无论在家里、在车上 、在学校里，我无时无刻不在观察、在谛听……”两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务，而且由 于对周围事物的兴趣，不少人自觉多写，并养成了写日记的习惯。
3. 请以我的生活为题,写一篇具有时代气息的记叙文
城市与乡村 城市，也许大家一点儿也不陌生。
在我的思想角度来讲，那就是“钢筋与水泥”的天堂。对于一个在城市里面长大的孩子，我已经习惯城市中的灰尘和污浊。
我很少去体验过乡村的美。乡村，美就美在他们的风情“美”。
他们是很朴实的一群人，用最好的一面来对待远方来的客人，你只要仔细观察就能看出他们发自内心的美，那就是善良。 我很少去体验过乡村的美。
乡村，美就美在“景”。在乡村，远离了城市的喧哗，没有了汽车的鸣笛。
高高的山峰一眼望去，永远也看不尽。新鲜的空气和城市的空气对比一下那可是天壤之别。
早晨，乡村的人们早早的就去了大山里忙活着自己的事情。一眼望去漫山遍野的人，好像晚上的星星，这里一颗，那里一颗。
城市的生活节奏很快，乡村的生活节奏很慢……但是城市与乡村的区别不仅仅在于这些当中。
4. 富有时代气息作文600字
是富有，还是贫穷？一切在于我们自己如 何定义。
儿时常常简单地认为所谓财富，就是那些 所谓的财富。念书的时候却发现，一字一 句的人世道理，成为了你内心的财富。
现 在觉得，其实我们每个人，都是世界上独 一无二的大富翁。就说巴尔扎克笔下的老葛朗台，可是举世 闻名。
他——拥有很多金钱，却不曾拥有 亲情，更别说爱情、友情。试问，这样的 人你觉得他是富有还是贫穷呢？如果是富 有，那么，这种富有你想要吗？我想在这物欲横流的年代，很多人还是会 觉得老葛朗台是富有的，并且很想要老葛 朗台的这种富有。
但在我看来，这种所谓 的“富有”不要也罢。它——意味着人性的 迷失，意味着除了金钱你将一贫如洗。
所 以，我觉得富有与贫穷与否，金钱并不是 衡量的标准。有个流传很广的佛教故事：一个青年老是 埋怨自己贫穷，终日愁眉不展。
一个云游 的老僧问明缘由后，肯定地说“我看你很 富有啊！”年轻人不解，老僧没有正面回 答，反问道：“假如折断你一根手指，给 你一千元，行不行？”“不行。”年轻人回 答。
“假如斩断你一只手，给你一万，行 不行？”老僧又问。“不行。”
“假如把你长 期关在监狱，给你一百万，行不行？”“不 行。”“假如让你马上死掉，给你一千万， 行不行？”“不行。”
“这就对了，你的财富 不是已经超过一千万了吗？”的确，一切都是相对的，没有人是绝对的 贫穷。所以，别人家财万贯，不必羡慕， 那未必是真正意义上的富有；自己身无分 文，也不用自卑，这也未必是真正意义上 的贫穷。
谁能说健康不是一种富有？谁能 说年轻不是一种富有？谁能说积极、向上 不是一种富有？“执子之手，与子偕老。”——这，是一种 富有。
“一心为国保家平”，“采菊东篱下”。——这，是一种富有。
5. 如何指导学生写出具有时代气息的作文
文章在于积累，如果是初中学生，那么积累便更显重要。
1.书没有好坏之分，多看些文学性强的书刊杂志，对写作是很有帮助的。一些很优秀的期刊就是个很好的积累精华的选择，在这里列举一些，像《读者》《意林》《格言》《青年文摘》，都是作为一名初中生应当多多接触多多阅读的优质材料。
2.练习造就完美。让学生多练笔，却又不让他们厌倦的方法是什么？其实很简单，初中的孩子情感初熟，强行令其练笔写作自然不会起到很好的效果，那么不妨让他们在自己有感情想宣泄的时候去写作，也就是让他们用记日记形式的方法去练习写作，就可以轻松训练他们的写作能力，培养他们对于写作的乐趣。
比如今天看了怎样的天气，遇到了怎样的人或事，产生什么样的想法，都可以让他们写下来，请相信，很快便会有意想不到的收效。3.多给学生们解读诗词名句。
这是门必修课，如果能把这点做到，学生们的水平会很快提高，他们会对这种解读产生兴趣，当然，你一定要像叙述故事一样向他们“讲述”诗词名句的含义，他们会对你的解读印象深刻，进而运用到文章当中，要知道这能给初中学生的文章大为增色。4.注重学生作文条理性的培养。
这点重要程度在于，有条理性的文章，就算是文笔很一般，也会让阅卷者有一种“这个学生至少是头脑清晰连贯的”这样的印象，基础分数自然就上去了。在此列出最基准也是最好掌握的一种方法：全文多段，每段首句连缀成大排比。
这个方法运用得当，保证显出学生水平。5.如果你是初中学生的语文老师，那么一定要培养在写东西这方面与学生的共鸣。
如果有时间，你可以去看下那些当下最火的青春校园杂志，里面的那些作者，大多都是学校的学生，有的还真的就是个初高中的在校生，为什么他们就能心甘情愿的写上千字甚至上万字？为什么他们写下的字句都是比较精致耐读的？那就是因为他们在这方面有感情上的共鸣。所以，让初中学生学好作文，作为老师就应该问他们喜欢写些什么，并试着让他们去动笔，产生“不排斥、看潜力”这样的想法，从他们自己喜欢的情感角度去了解他们的内心世界，这样就能抓住学生们的想法心思，从而起到“练习写作，对症下药”的作用。
试想，你的老师愿意让你写你自己喜欢的东西，怎能不让你对写作产生兴趣？以上是本人的建议，都是逐字打出来的，经过实践证明有效。希望对你能有帮助。
6. 作文传递时代气息600
传递时代信息
听着MP4，走在熙熙攘攘的大街上，“庆祝新中国成立60周年”的字眼儿几乎随处可见，平时总没太大感觉，到现在真正地身临其境，我反而忽的心血来潮，心中涌起一般 *** 。
坐车，刷卡，回家……
一进家，我便直奔卧室打开电脑，想要看看60年前，新中国成立时的振奋人心的景象。不到两秒，一个个视频便出现在眼前，我随意打开了一个。这是新中国成立时的全程影像，不用问，用的一定是当时中国最先进的摄影技术，然而，仍是黑白不说，还忽明忽暗，摇曳不止。当毛主席站在天安门城楼上用地道的湖南口音宣布新中国成立，当盛大的阅兵仪式进行时，那轰鸣的炮声和人们对未来的憧憬……猛然之间，我终于感受到了这个时代的变迁。
现在，我们查阅资料，首选不是图书馆、更不会去做社会调查，最先想到的就是互联网；现在，我们了解新闻，不会在夜晚去村委会门口看那一台全村共享的电视机，更不会在村头守候村里大喇叭的广播，因为我们有轻便的收音机、普及的数字电视和快捷的互联网；现在，如果你再看到黑白的忽明忽暗、摇曳不止的影像，那一定是一种滤镜、一种特效……
用现在的高科技，搜出60年前的影像，时代的变迁与差异，历史的交融与汇聚，无不在这一件件小事中被展现得淋漓尽致。
人们总是说：“时代不同了。”
是啊，我们早已告别了那个单一的时代，我们现在所处的，是一个多元化得新时代！这个时代，是信息时代、是互联网时代、是3G时代、数字时代，整个时代的翻天巨变，要在60年内完成，对任何一个国家来说，都绝非易事。
但是，新中国做到了！
60年，我们从战乱走向和平；60年，我们从饥冷走向小康；60年，我们从闭关锁国走向年，我们从仅能维持生计走向丰富的娱乐生活；60年，我们拥有了“神5”、“神6”、“神年，我们有了“北京奥运会”、“上海世博会”。艰难的60年，辉煌的60年！
“时代，真的不同了。”
很遗憾，我们生于新时代，没法见证曾经的振奋人心的历史；很幸运，我们生于新时代，可以享受今天的激动人心的生活。诚然，说出这样的话，是因为我生于新时代！闭目想象，如果时间老人真愿为我破一次例，让我去几十年前生活，我会怕，怕不能吃饱、不能穿暖，怕没有电脑、没有手机。所以，笑吧，我们的同胞们；笑吧，中国人！时代不同了，五千年的文明古国，将在这片黄土地上，以全新的姿态展现在全世界的面前！
人，还是勤劳勇敢的中国人；时代，已是与时俱进的新时代。
我好快乐，因为新中国，因为新时代……
7. 富有时代气息作文600字
是富有，还是贫穷？一切在于我们自己如 何定义。 儿时常常简单地认为所谓财富，就是那些 所谓的财富。念书的时候却发现，一字一 句的人世道理，成为了你内心的财富。现 在觉得，其实我们每个人，都是世界上独 一无二的大富翁。
就说巴尔扎克笔下的老葛朗台，可是举世 闻名。他——拥有很多金钱，却不曾拥有 亲情，更别说爱情、友情。试问，这样的 人你觉得他是富有还是贫穷呢？如果是富 有，那么，这种富有你想要吗？
我想在这物欲横流的年代，很多人还是会 觉得老葛朗台是富有的，并且很想要老葛 朗台的这种富有。但在我看来，这种所谓 的“富有”不要也罢。它——意味着人性的 迷失，意味着除了金钱你将一贫如洗。所 以，我觉得富有与贫穷与否，金钱并不是 衡量的标准。
有个流传很广的佛教故事：一个青年老是 埋怨自己贫穷，终日愁眉不展。一个云游 的老僧问明缘由后，肯定地说“我看你很 富有啊！”年轻人不解，老僧没有正面回 答，反问道：“假如折断你一根手指，给 你一千元，行不行？”“不行。”年轻人回 答。“假如斩断你一只手，给你一万，行 不行？”老僧又问。“不行。”“假如把你长 期关在监狱，给你一百万，行不行？”“不 行。”“假如让你马上死掉，给你一千万， 行不行？”“不行。”“这就对了，你的财富 不是已经超过一千万了吗？”
的确，一切都是相对的，没有人是绝对的 贫穷。所以，别人家财万贯，不必羡慕， 那未必是真正意义上的富有；自己身无分 文，也不用自卑，这也未必是真正意义上 的贫穷。谁能说健康不是一种富有？谁能 说年轻不是一种富有？谁能说积极、向上 不是一种富有？
“执子之手，与子偕老。”——这，是一种 富有。
“一心为国保家平”，“采菊东篱下”。——这，是一种富有。
8. 求800字作文,请以“我的生活”为题做一篇具有时代气息的记叙文
我生活在烦恼中
烦恼让我的生活变得痛苦，忧郁。泪流成了一条小河，替我去寻找那片美丽的梦，那条未断的彩虹桥，未灭的七色光。
我的生活自懂事以来，他就慢慢的在褪色。五彩缤纷的颜色慢慢变成了黑色，一种可怕的颜色。自懂事以来，烦恼无时不刻不在增多。有一个成语是这样说的：“一发千钧”.有些人都误以为成一根头发有千斤重，别人当这是个笑话，可也却实如此。头发一天一天在长，烦恼更是一天一天在加，一个头变成两个大。出家人都要把头发剃光，也许就是因为如此吧！怕往事与烦恼跟随，干脆剃光，烦恼也就随之飘散。
我常常也在学着去领悟一些深奥的东西，领悟着去忘记烦恼，可是它就好象我生命里的一部分，割舍不去。
生活中的每一件事情都可以成为我的烦恼：爸爸妈妈对我太疼爱了，我时常会想，我会不会因为他们对我的疼爱而变得叛逆？爸爸妈妈对我抱太大的希望了，我总想，我会不会辜负了他们的期望；老师不像以前那样重视我了，我总会想：他们会不会因此不重视我，放弃了我这个学生？朋友们冷落我了。我总是会想：他们是不是嫌弃我了，从此把我们的友谊桥割断了？成绩落后了，我总会想：我会不会因此而失去所有的爱？
这些烦恼无时不在缠绕着我。我的性格从开朗变得爱沉默；我的心从温暖变得冷漠；我的生活被烦恼充斥得没有了任何空间。只是一个暗得不能在暗的“无底洞”，我的心在“无底洞”里一直往下掉，不知何时才是个头？不知合适我才能寻回那道光，哪怕那只是一根快燃烧完的火柴，至少它还能给我一点欣慰，一点光芒，一点温暖。
烦恼让我的生活变得痛苦，忧郁。泪流成了一条小河，替我去寻找那片美丽的梦，那条未断的彩虹桥，未灭的七色光。
我生活在烦恼之中，我多么期望有一个无邪的笑容，让我感受一下那婴儿无邪的童年。我多么期望童年里的时光能倒流，让我再次感受生活在爱里的滋味。如今爱变成了烦恼，让我知道世上不止有爱，还有很多的感受。
“无底洞”的生活什么时候可以结束了？命运之轮什么时候可以把幸福转还给我？
9. 求关于反思的经典作文素材 具有时代气息的
新的一年来了，我们大家高兴极了！因为我又长大了一岁，又比以前懂事了一点。
过去的一年里我学到了很多，比如，显微镜是荷兰得列文虎克发明的。只要把两种东西的优点合起来就可以创造另外一种东西。
虽然我学到了许多知识，可是上课不认真听讲，注意力不集中，有时和同学讲话，这些都是我的不足之处。我为什么会这样呢？因为我总是跟学习不用功的同学一起，又不看课外书，所以现在成绩那么差。
有时，我想努力学习，可过了一会就把这话忘得一干二净。 个学期，我要把成绩追回来，要到班级得前二十名才行，我一定要好好学习，不辜负爸爸妈妈对我的期望。
10. 具有时代味道的作文 600字
青春的味道 青春是什么？是苦涩的未熟的果，还是清澈的水，是幸福的泪，还是苦恼的包袱？曾经的总是这样疑问青春的感觉.直到上了中学，真正的自己体验到了青春，才知道它的真正的 味道. 青春总有那么多的烦恼做小音符，谱成一曲曲苦涩的歌.站在蓝天下，我想快长大，不在收苦恼的折磨.太多的作业，让我乏味，苦恼，每天在题海中拼命的挣扎，却总也找不到上岸的树干，哪怕是一块浮木我也庆幸啊，只能整天的盲目的漂呀漂，没有方向，没有目的，有的只是身心的疲倦还对未来的迷茫.父母和老师的教诲还不时的在耳边回响，“二十一世纪是竞争激烈的世纪，是要渊博的知识才能撑起一片天的世纪，你不努力张大可就要被社会淘汰了----“是的，也许我们的青春是建立在学习的基础上的，所以也就充满了希望. 青春是天真的，在小学时，看到那些在中学上学的大哥哥姐姐们，每天面无表情的来来回回，我常想到了青春年代，我们是不是就不在每天幻想和打闹了呢？进入中学，才发现青春年代仍是充满天真色彩的，我们下了课，仍经常在一起幻想，看漫画，打闹，丝毫没有变.原来青春到了，并不意味着我们长大了. 我们的未来是什么样子呢？我要是变成一个势敌比尔.盖茨的世界大首富多好！我可不可以变成一只长着翅膀的天使，在云间自由自在的飞来飞去呢？我若是一滴露水多好，渺小却又不是伟大，晶莹剔透，有时还可以化做一滴生命之泉，滋润枯竭的庄稼.我要是有一个机器人 多好，每天替我写作业，我就解放了------青春是充满幻想的季节. 青春的我们是叛逆的，总是想摆脱家长的束缚，自己飞.所以，我不愿意将自己的心里话给父母说，也讨厌他们插手管我的事情.还经常和他们吵架，这就给我们的青春时代又添上了一缕愤怒的色彩.但随着年龄的增长，我们知道，我们是一只只充满憧憬的风筝，总想摆脱绳子，可以自己飞，我们哪里知道，断了线的风筝寸步难行！所以青春又是充满人生哲理的. 已经密密麻麻的写了1/4的青春组歌，画了不少青春年华，青春的味道到底是什么，我还是不知道，更确切的说是总结不出来。
绛旓細1. 璐磋繎鐢熸椿鐨浣滄枃,鍏锋湁鏃朵唬姘旀伅,鍐欎汉鍙欎簨閮藉彲浠,鍏櫨瀛楀乏鍙,鎬ラ渶 .;婊＄溂鐨勬祿缁,甯﹀埌浜嗛仴涓嶅彲鐭ョ殑澶╁浗,鍙妸缇庡ソ鐨勮蹇,鐣欏湪浜嗘ⅵ涓 姹犺竟涓鏍珮澶х殑鏉ㄦ爲,鍑坊浜嗘儴鐒剁殑鏆楁贰銆傜敯鐢板 *** 鐨勮,鑾硅幑浼肩帀闆曠矇褰荤殑浼樼編璇烽噰绾虫垜鐨勯棶棰 娓呮櫒閱掓潵,鎴戜竴濡傛棦寰鐨勫湪璧栧簥,鏁扮潃闂归搩鐨勬鏁,鍦ㄦ帴杩戣嚜宸辫瀹氱殑鏃堕棿閲,鐧...
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