雨滴就像什么落在伞上,像是在什么如何用拟人手法写句子？ 用雨滴落在雨伞上为内容各写一句比喻句和拟人句
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3\u3001\u6700\u91cd\u8981\u7684\u662f\u4f7f\u7269\u4f53\u66f4\u52a0\u751f\u52a8\u5f62\u8c61\u3002
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参考答案：一、看拼音，写词语。
融化 燕子 鸳鸯 优惠 崇高
芦芽 梅花 戏水 泛舟 减少
二、比一比，再组词。
融（融化） 豚（海豚） 减（减少） 芦（芦花） 泛（泛舟）
隔（隔壁） 家（家庭） 咸（咸味） 庐（庐山） 眨（眨眼）
三、填写合适的词语。
（晴朗）的天气 （茂密）的竹林 （美丽）的河山
（弯曲）的山路 （茂盛）的花草 （温暖）的春风
四、读古诗，回答问题。
1、《绝句》是一首五言绝句（体裁），作者是唐代杜甫，享有诗圣的称号。前两句诗描写由迟日、江山、春风、花草构成的阔远明丽的春（季）景色。后两句诗描写了衔泥的飞燕和安睡的鸳鸯，充满了生机勃勃和安宁恬适的春天气息。
2、《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼给惠崇的画作《春江晚景》所题的诗。这首诗描写了竹、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚七种景物，表现了早春时节的春江景色，表达了诗人热爱大自然、热爱春天的思想感情。
3、《三衢道中》这首诗写了宋代诗人曾几行于三衢山道中的所见所闻，描绘了初夏时宁静的景色，表现了诗人轻松愉快的心情。
五、阅读理解。
绝句
1、用双语词依次写出诗歌中的景物：
迟日、江山、春风、花草、泥融、燕子、沙暖、鸳鸯
3、作者描写景物所选择的角度有（A、B、C、D）
3.诗中所写景物构成的意象色调是（ D ）
4、诗中有远景近景 构成景象的层次。
写远景的句子：迟日江山丽,春风花草香。
写近景的句子：泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
5、诗中有两句诗不合我们说话的习惯,这两句诗是泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晚景
1．这首诗所题的惠崇的画，是一幅以早春（时间）景物为背景的春江晚景图。诗的前三句写了六样景物，即 竹子、 桃花、江水、鸭、蒌蒿、 芦芽
2、这首诗中正是河豚欲上时这句诗是诗人的想象。
3、从诗中我们可以感受到诗人 对春天来临的赞美。
三衢道中
1、这首诗写的是初夏（填写季节）时宁静的景色。
2、此诗抒发了作者怎样的心情?
这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的心情。
参考答案：
一、看拼音，写词语。
燕子 乌黑 翅膀 尾巴 聚拢 增添
掠过 稻田 音符 轻快 演奏 闲散
二、比一比，再组词。
掠（掠过） 尖（尖刀） 偶（偶尔） 圈（圆圈） 乌（乌黑）
谅（原谅） 尘（尘埃） 遇（遇到） 倦（疲倦） 鸟（飞鸟）
三、多音字。
散sàn(散步) sǎn(闲散)
杆：gān 旗杆、电线杆、桅杆 gǎn 笔杆、枪杆、杆秤
圈：juàn 羊圈、猪圈 quān 圆圈、铁圈
四、近义词。
聚拢—聚集 伶俐—聪明 平添—增加 偶尔—偶然
纤细—苗条 苗条—纤细 休憩—休息 光彩夺目—绚丽多彩
五、反义词。
乌黑—洁白 轻快—沉重 旷亮—阴暗 偶尔—经常
纤细—笨重 休憩—工作 活泼—呆板 闲散—忙碌
六、填写合适的词语
（烂漫）的春天 （活泼）的燕子 （轻快）的翅膀
（乌黑）的羽毛 （鲜艳）的花朵 （如毛）的细雨
七、在括号里填上句子的修辞手法，并写一个同样的句子。
1、拟人 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
2、比喻 细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
3、排比 您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。
八、请你写出四个描写春天的成语。
春回大地 春色满园 春光明媚 春意盎然
九、按课文内容及题目要求填空。
《燕子》一文以 燕子 为线索，是按燕子的 外形 、燕子在春天从南方赶来、燕子 飞行 、和燕子 休息 顺序记叙的。“一身 乌黑 的羽毛，一双 剪刀似 的尾巴，一对 轻快有力 的翅膀，凑成了那样 可爱的活泼 的小燕子。”这是对燕子 外貌 特点的描写。
十、阅读理解。
1、这段话写的是从近处看到燕子乌黑光亮的羽毛,剪刀似的尾巴和轻快有力的翅膀，是对燕子的外貌描写，突出了小燕子可爱活泼的特点,表达出作者对小燕子的喜爱之情。
2、这句话运用了（比喻）的修辞手法，把（燕子的尾巴）比作（剪刀）。
（2）
1、请找出文中表示颜色的词：黄色 、青 、绿
2、概括这段的主要内容：春天来了，燕子从南方赶回来了。
3、……有的……有的……
下课了，同学们有的做游戏，有的散步。
4、“都像赶集似的聚拢来”说明什么？
答：说明春天来了，花草树木都竞相开放。
5、……像……似的…… 太阳像一个大火球似的在天空燃烧着。
（3）
1、描写燕子飞行的动词有：掠过 、 叫着、 飞到、 横掠、 沾。
这些动词突出了燕子的 轻快、 机灵。
2、给下列加点字选择正确的读音。
一掠（lüè）过 沾（zhān） 唧（jī）唧 荡漾（yàng）
参考答案：
一、看拼音，写词语。
荷花 挨着 莲花 仿佛 舞蹈 饱胀
衣裳 姿势 蜻蜓 微风 本领 翩翩
二、比一比，再组词。
挨（挨打） 仿（仿写） 莲（莲花） 稻（稻谷） 蜻（蜻蜓）
唉（唉声） 访（拜访） 连（连线） 蹈（舞蹈） 情（友情）
三、多音字。
骨gǔ（骨头） gū（花骨朵）
挨āi（挨近） ái （挨冻）
四、近义词。
清香—芳香 赶紧—赶快 姿势—姿态 如果—假设
仿佛—好像 不光—不但 挨挨挤挤—摩肩接踵
五、反义词。
展开—合拢 破裂—完整 停止—开始 快乐—悲伤
六、填写合适的词语
（碧绿）的圆盘 （嫩黄色）的莲蓬 （雪白）的衣裳
（飞行）的快乐 （一池）的荷花 （快乐）的小角
七、按原文填空。
1、写出荷叶非常漂亮可爱的句子是： 看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
2、写荷花不同开放情况的句子是：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
八、照样子写词语。
翩翩起舞 津津有味 彬彬有礼 济济一堂 默默无闻
挨挨挤挤： 轰轰烈烈 红红火火 辛辛苦苦
九、句子赏析。
1、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话是把 荷花
比作 大圆盘 。表现出荷叶 又大又圆 的特点。
2、文中作者想到蜻蜓、小鱼分别告诉我们有趣的事情，你认为还有哪些动物会告诉我有趣的事情呢？
小蝌蚪告诉我自己妈妈的过程了；白鹅告诉我哪里的水草最丰美；野鸭告诉我晨光里游泳的乐趣。
十、仿写第二自然段，写自己喜欢的一种花不同的样子。
桃花挨挨挤挤的，竞相开放。有的全开了，有的只张开了半张脸，有的还是花骨朵。密密麻麻的，像耳环一样缀满枝头。
十一、阅读理解。
1、划线的句子写荷叶颜色的词语是（ 碧绿），写荷叶形态的词语是（ 大圆盘 ），写荷叶多而密的词语是（ 挨挨挤挤 ）。这两个自然段描写了荷花各种优美的姿态。
2、“冒”原指液体或气体往外或往上涌，在这里形容在一片绿色的荷叶里，白荷花突现出来。
3、怎样理解＂荷叶挨挨挤挤的,像一个碧绿的大圆盘＂这句话?
这是一个比喻句,把“荷叶”比作“大圆盘”；
挨挨挤挤的意思是：形容事物一个挨着一个，十分拥挤的样子。这里说明荷叶非常多。
照样子写一写：挨挨挤挤（来来往往）（ 许许多多 ）（ 明明白白 ）
4、怎样理解“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”？
这句话有两层意思：一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画。我们可以感受到白荷花竞相开放的勃勃生机；二是创作这一幅活的画的画家了不起。
表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹。
参考答案：
一、看拼音，写词语。
蚂蚱 捉摸 丝绸 两寸
掌握 黑斑 距离 益虫
二、比一比，再组词。
昆（昆虫） 录（录取） 距（距离） 绸（丝绸） 膜（薄膜）
混（混杂） 绿（绿色） 拒（拒绝） 惆（惆怅） 模（模特）
三、多音字。
似sì （似乎） （shì 似的）
壳ké （贝壳） qiào （甲壳）
角jiǎo（角度） jué（角色）
曾zēng（曾孙） céng（曾经）
四、近义词。
琢磨—研究 过去—以前 灵敏—敏捷 收拢—合拢
漂亮—美丽 合成—组成 款款—缓缓 喜欢—喜爱
五、反义词。
合成—分开 完整—破碎 灵敏—迟钝 粗短—细长
讨厌—喜欢 收拢—展开
六、填写合适的词语
朱红的（硬翅） 黑色的（小圆点） 完整的（形象） 尖头的（蚂蚱） 一段（距离） 一只（独角仙） 一对（复眼） 一泡（口水）
七、解释下面划线的字词。
1、瓢虫款款地落下来了。 （慢慢地）
2、它的甲壳多为深色，挺硬的。 （很）
3、抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。（表示程度最高）
4、从头到脚，约有两寸。 （ 大概）
八、写出下面标点符号的作用。
1、（瓢虫）折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。（表示解释说明。）
2、吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。（破折号表示声音延长。）
3、小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
（表示列举的省略）
（1）什么是复眼？
好多小眼睛合成一个人的眼睛。
（2）在思考复眼怎么看东西这个问题时，作者用了“琢磨”一词，说明了什么？
说明了这只是作者的猜想，并没有实际依据。
（3）有复眼的昆虫有什么特点？
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
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