撤点并校舆论争议
在2007年,针对部分网友对农村中小学布局调整可能导致上学困难的担忧,教育部回应强调,未来的调整应遵循实事求是、逐步推进和方便学生入学的原则。强调在交通不便的地区,必须保留必要的小学和教学点,以防止过度调整导致学生失学和辍学问题。这被舆论解读为对“强行撤并”的遏制。
教育部承认,在实施过程中,一些地方存在过于简化和“一刀切”的做法,忽略了当地实际情况,撤销了一些偏远地区的学校,结果导致新的上学难题。另外,一些地方追求调整速度过快,导致学校班级规模过大,教学质量与师生安全受到威胁。寄宿制学校建设不及时,学生食宿条件差,加重了农民的经济负担。还有些地方在处理撤并后的学校资源时存在问题,造成了教育资源的浪费。
这些不当做法引发了边远山区和贫困地区学生上学难,甚至辍学的问题,背离了布局调整的初衷。对此,基层教育部门已经开始重视并着手解决这些问题,以保障学生的基本教育权益。
扩展资料
“撤点并校”,指的是自90年代末已经存在、2001年正式开始的一场对全国农村中小学重新布局的“教育改革”,具体说来,就是大量撤销农村原有的中小学,使学生集中到小部分城镇学校。从1997年到2010年的14年间,全国减少小学371470所,其中农村小学减少302099所,占全国小学总减少量的81.3%。
绛旓細鍦2007骞达紝閽堝閮ㄥ垎缃戝弸瀵瑰啘鏉戜腑灏忓甯冨眬璋冩暣鍙兘瀵艰嚧涓婂鍥伴毦鐨勬媴蹇э紝鏁欒偛閮ㄥ洖搴斿己璋冿紝鏈潵鐨勮皟鏁村簲閬靛惊瀹炰簨姹傛槸銆侀愭鎺ㄨ繘鍜屾柟渚垮鐢熷叆瀛︾殑鍘熷垯銆傚己璋冨湪浜ら氫笉渚跨殑鍦板尯锛屽繀椤讳繚鐣欏繀瑕佺殑灏忓鍜屾暀瀛︾偣锛屼互闃叉杩囧害璋冩暣瀵艰嚧瀛︾敓澶卞鍜岃緧瀛﹂棶棰樸傝繖琚鑸嗚瑙h涓哄鈥滃己琛屾挙骞垛濈殑閬忓埗銆傛暀鑲查儴鎵胯锛屽湪瀹炴柦杩囩▼涓紝...
绛旓細杩欒鑸嗚瑙h涓,鍥藉鍦ㄥ彨鍋溾滃己琛屾挙骞垛濄傛暀鑲查儴鎵胯,鍦ㄥ啘鏉戜腑灏忓甯冨眬璋冩暣杩囩▼涓,鏈夌殑鍦版柟鍦ㄥ伐浣滀腑瀛樺湪绠鍗曞寲鍜屸滀竴鍒鍒団濇儏鍐,鑴辩褰撳湴瀹為檯,鎾ら攢浜嗕竴浜涗氦閫氫笉渚垮湴鍖虹殑灏忓鍜屾暀瀛︾偣,閫犳垚鏂扮殑涓婂闅;鏈夌殑鍦版柟鐩茬洰杩芥眰璋冩暣鐨勯熷害,閫犳垚涓浜涘鏍″ぇ鐝鐜拌薄涓ラ噸,鏁欏璐ㄩ噺鍜屽笀鐢熷畨鍏ㄩ毦浠ヤ繚璇侊紱鏈夌殑鍦版柟瀵勫鍒跺鏍...
绛旓細鍥犳锛岃鏀跨瓥鐨勫疄鏂藉拰鎿嶄綔鏂规硶鐨勬纭э紝鍙楀埌鑸嗚鐨浜夎銆傚鍎胯儗浜曠涔$嫭鑷眰瀛︼紝鐖舵瘝鍚緵鑼硅嫤灏嗗効濂抽佸埌鍩庝腑璇讳功锛屽煄闀囧鏍℃牎闀挎儕鎯у啘鏉戝鐢熷娼秾鏉ョ瓑绛夛紝闅忕潃涓绯诲垪鈥滃按灏濈殑鏆撮湶锛屾帹琛屼簡8骞寸殑鈥鎾ょ偣骞舵牎鈥濆啘鏉戜腑灏忓甯冨眬璋冩暣锛岃蛋杩涘叕浼楄閲庛 2001骞村悓鏃跺惎鍔ㄤ簡绋庤垂鏀归潻鍜屼箟鍔℃暀鑲蹭綋鍒惰皟鏁达紝鍓嶈呭簾闄や簡...