初三班主任德育工作计划2021
为做好德育工作,往往需要认真制定计划,通过计划的执行来完成德育工作。以下是由我为大家整理的“初三班主任德育工作计划2021”,仅供参考,欢迎大家阅读。
初三班主任德育工作计划2021(一)
为了坚持“育人为本,德育为先”的原则,确立“德育工作一切为学生终身发展服务”的理念,全面贯彻执行学校的德育工作计划,加强常规管理、加强班级建设,努力提高班级德育工作的主动性、针对性和实效性。现制定以下德育工作计划。
一、重视常规教育,促进学生良好习惯的养成
以“文明礼仪教育月”为契机,加大学生文明行为习惯、学习习惯要求的学习。并通过班会等多种形式的教育学习,让每一位学生熟知《学生一日常规》的每一项要求,让每一位学生对照“常规”自检自己的言行。并通过每月的常规检查评比促进学生良好习惯的培养。狠抓“一丝不苟扫好地、保好洁”。落实教室包干区的的打扫、保洁责任制,课间派值日生保洁。纠正在文明礼仪、卫生保洁方面有问题的行为。加强爱护公物的教育、管理。对每一位学生进行爱校和爱班教育,激发学生爱护公物的责任感。
二、加强思想道德教育,提高学生的思想道德素质,强化德育工作实效
发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。指导教师在德育课程中突出荣辱观等思想教育内容,在其他课程中也有机渗透荣辱观教育内容。培养学生做一个有理想、继承优秀民族精神的爱国的人。开展理想教育,引导学生做一个有理想、有抱负的人,以此激发学生学习、做人的内在动力。通过各项活动对学生进行理想教育,增强学生的责任感,学会自立自强。
三、加强毕业班思想教育,增强紧迫感
初三是关键,时间紧任务多,体育加试,英语口语测试,中考报名等等,作为班主任应加强学生毕业班意识,有目的,有计划的进行复习,配合任课老师组织好各项考试,圆满完成中考报名工作。
做好转化后进生工作。完善学校、年级、班级三级转化后进生网络,统筹家长、社会教育力量,坚持正面教育为主,主动出击,注重将工作做到后进生心里去,对严重违纪行为采取坚决措施处理,树立良好班风。做好中考的最后冲刺。
初三班主任德育工作计划2021(二)
本学期新接了初三xx班的班主任工作,根据从原班主任和任课教师那儿了解的情况,作以下分析:在新学年中要不断努力,争取不断前进,树立良好的班风。依据学校德育实施计划,坚持以“自主与责任”为主题,加强行为规范教育,深化爱国主义教育。以四比四赛为载体,做好德育工作的渗透和迁移,学习型家庭的研讨。现制定德育工作计划如下。
一、指导思想
坚持以德育为核心,以教学为中心。坚持以“课内渗透”为主题,“课外延伸”为增长点。深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡xx道德规范:“爱校守法,明理诚信,友善团结,勤俭自强,敬业奉献”切实帮助学生做到“以德育人,德智并举,探究发展,学会生存、学会做人”。加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观,全面扎实推进素质教育。
二、德育以“目主与责任”为主题,不断深入爱国主义教育
1、规范升旗仪式,发挥学生的自主管理,增强学生的爱国主义责任感,熟悉“五旗知识”的教育内容。开展以“自主与责任”教育,以学生发展为本,培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力,并努力依据校计划,从五个途径(认识自我,对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育〕加强“自主与责任”教育。
2、以“五爱教育”为基本内容,以“五心”教育为重点,从认识自我做起:认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人,也做不了大事。培养学生愿意做小事,学会做小事。在实践中增强责任感。继续开展“xx光荣我光荣,我为xx添光荣。”深入开展“四比四盘’活动,继续开展一帮一结对子活动,树立良好的班风与学风。
三、继续加强行为规范教育
以帮助学生“学会做人、学会主存”为方向,以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标,以日常行为规范养成为抓手,以校园文化建设为载体。通过“五爱”“五心”“四会”“四个面向”’“六个文明”“中学生行为规范”“文明礼仪”等系列教育。本学期重点抓预备、初三年级。
以中学生行为规范要求每位学生,加强xx道德规范宣传教育,努力做到“爱校守法,明理诚信、友善团结,勤俭自强,敬业奉献”。重点是六个文明、一日常规、一行为规范养成教育,创设良好班风,树学风、校风。认真学习宣传《六个文明》、《xx一日常规机》。各班应根据本班特点,有目标、有措施,创设自己的特色班。根据我班以往的表现,我班决定成立体育特色班,在学校的各项文体活动中争取好成绩。以体育为基础增强学生的自信心,在学习上同样奋勇向前,取得较大的进步。
由于我班以前的行为规范较差,在行为规范教育中前五周重点抓文明休息、、文明交往,并同时对文明上课的二分钟预备铃进行检查。从小事做起、从自我教育做起,大家行动,树立良好班风。好人好事坚持天天记。
基础道德教育是教会学生做人的基本准则,是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起,从自我评价做起。坚持以德育人,应用责任感的有关知识,对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断。坚持十分钟队会(中午),并认真作好记录,提高自我评价的自觉性和能力。以学主为主体,以学生发展为本,以学生创新能力大方向,以“自主与责任”为主题。加强纪律、卫生、财产、广播操等各项检查活动,努力争创文明班、示范班。
初三班主任德育工作计划2021(三)
本学期以培养良好品德和行为习惯为目标,重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。在精细上做文章、在落实上下工夫,强调理论和实践、思想教育和严格管理的有机结合,发挥学生的主体意识和创新精神,努力提高学生的整体素质,使我校德育工作逐步走向规范化、科学化、特色化。以下是德育工作的计划。
一、明确一个方向
学校德育工作的好坏关系到学校的教风,学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成。培养德智体美劳全面发展的学生,把德育摆在了首要位置。因此,学校的德育工作不仅仅是学校领导或班主任的事情,应该是全体教师的事情,我们把渗透德育在每个学科中,全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识。
二、加强两支队伍建设
1、加强领导小组建设
进一步加强团队、学生会领导小组建设,每个成员能主动的学习,形成合力,努力探讨德育工作新途径。
2、加强班主任队伍建设
班主任是德育教育中的直接实施者,我们要进一步加强班主任队伍建设,开展形式多样的培训和学习活动,提高班主任老师的师德修养。
(1)正确把握“以人为本”的师德内涵
教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念,对学生尊重信任与严格要求并举,建立有效的激励机制,激发学生的内在动力。教师要提升自己道德情感的感召力度,实施情感关怀工程,因为“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉,没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话”。教师要加强正面引导,严禁体罚和变相体罚。
(2)继续实行班主任工作例会制度,逐步完善德育导师制
定期召开班主任工作例会,继续加强班级常规管理方法的研讨,育人艺术的研讨,每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题,提高会议效率。落实思想后进生的辅导,定人员、定计划,定时间,真正使后进生的思想、学习有所进步。
(3)坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合
班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面,班级管理要做到精心、细心、耐心,从小事开始提要求、抓落实。习惯的培养需要恒心和毅力,作为班级的经营者班主任,对自己的班级管理要做到心中有方,通过各种途径培养良好的班风和学风。要加强对班级卫生工作的检查评比的力度,文明监督岗的检查员要坚持将每日所进行的评分材料及时汇总,及时公布。
三、完善三个德育基地建设
1、布置好德育活动室,使其成为德育工作的场所。
2、成立学生会电视台,健全组织,落实具体负责的教师和学生,正常开展电视广播。让学生自己成为该活动的主角,让学生自我教育,培养学生自我管理的能力和创新意识。
3、建立学生种植园。在校园西北角开辟一个花卉种植基地,作为学生劳动实践基地。定期为学生开放,让学生自己劳动,体验劳动的艰辛和收获的快乐,培养学生的实践能力。
学校政教处工作要在不断实践、总结中不断完善,求实效、求高度、求规范,即在德育内容上,把政治思想、道德规范、法制法纪和心理教育融为一体;在德育过程中,把知、情、意、行融为一体;在德育体系里,把目标、内容、途径、方法和管理、评价融为一体,扎实系统地开展系列教育活动。
初三班主任德育工作计划2021(四)
本学期将以学院和部门计划为指针,以提高德育工作的针对性和实效性为出发点,以班主任教研、德育实践活动为载体,加强初中班主任队伍建设,加强开展初中德育科研工作,积极探索德育工作新方法,引领班主任与时俱进、不断创新,使初中德育工作迈上新台阶。现制定以下德育工作计划。
一、安排本学期德育工作
学初,组织召开一次初中德育中心组工作会议,布置安排本学期德育工作。参与心理健康教育教学调研视导工作。深入基层学校调研、听课并参与该校班主任教研活动。加强初中班主任教研的指导,使初中班主任教研形成制度化。积极探索班主任教研的新形式,引领班主任与时俱进、不断创新。继续开展“实践体验”式主题班会,增强德育工作的针对性和实效性。
二、加强网上德育教研
充分利用网络资源,加强网上德育教研。针对现有初中学生和家长的现状,搞一次“如何与家长有效沟通”网上论坛,进而探究与家长沟通的有效途径,引领初中班主任做德育研究,提高德育工作的科学性。举行xx初中班主任教育故事演讲大赛。开展初中班主任教研“形式与内容”研讨交流活动。初中班主任教研基地挂牌。配合部门做好《xx中学教师师德事迹荟萃》编写等工作。
三、保障措施
加强学习,努力提高自身的理论水平、师德修养。树立全心全意服务基层的意识,坚持深入实际,多做调查研究,努力提高工作水平和业务能力。认真遵守学院的各项规章制度,严格要求自己。与县、区师校德育部门搞好关系,发扬团结协作的精神,共同完成德育工作。
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