有趣的风幼儿园教案
在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧!以下是我帮大家整理的有趣的风幼儿园教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
有趣的风幼儿园教案1
一、活动目标。
1、激发幼儿的探索欲望,乐意参与探索风的游戏。
2、让幼儿初步了解风是怎样形成的,并认识风的一些用途和危害。
3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
二、重点难点。
初步了解风的形成,认识风的一些用途和危害。
三、活动准备。
1、纸箱、塑料袋、气球、扇子、书本、硬纸片、吸管、羽毛等。
2、风类玩具。
3、有关风的用途及危害图片。
四、活动过程。
1、初步认识风是由空气流动形成的。
(1)运用魔术箱和塑料袋证明空气的存在,并且就在我们的周围。
(2)出示2个充满气的气球,把其中1个松开口后吹到一幼儿的头发上,请幼儿说说观察到了什么,引出“风”。通过对比,引导幼儿说出:流动的空气形成了风,不动的空气不是风。
(3)教师小结:空气流动形成风。
2、尝试制造人造风。
(1)出示风车,告诉幼儿它们都想和风做游戏,但是教室没有风,怎么办?
(2)幼儿自由选择制造风的材料,尝试用各种材料制造风。
(3)教师小结人造风的方法,并鼓励幼儿想出更多的方法。
3、幼儿观看图片,了解风在生活中的一些用途和危害,引导幼儿辨证地看待事物。
4、游戏:羽毛飞起来了。让幼儿运用人造风的一些方法制造风,人鸡毛飘得又高又远。
五、教学反思。
新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。 我设计的这节科学探究活动,一开始就利用魔术箱变魔术这一孩子感兴趣的现象深深吸引住了孩子的眼球,激发了幼儿参与活动的兴趣,使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力,促使幼儿对科学活动的探索欲望。
活动中,教师首先紧紧围绕活动目标,设计了具有观察性、开放性和层次性的提问,如在活动的对于环节中,把塑料袋变鼓,使幼儿感知到我们的周围有空气,把充满气的气球松口吹到幼儿的头发上,让幼儿通过观察,对比,知道了流动的空气形成了风,不动的空气不是风。活动就这样把幼儿引入到科学的氛围之中诱发了幼儿的积极思维。其次,《纲要》中强调:“教师应提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”活动中,幼儿通过 “做中学”活动的重要环节,选择材料制造人造风,让风车转起来,在动手、交流与表达中获取知识,并在此过程中习得学习的.方法。最后,生成新的问题:怎样让羽毛飞起来?引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿 较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。幼儿始终是主体,他们通过观察、动手、探究,梳理出新的知识经验使他们在实践中增长才干。当然,在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。
有趣的风幼儿园教案2
核心导读: 活动目标:1.通过操作了解风的形成,知道空气流动就形成风。 2.通过实验知道风的作用,体验大自然的神奇,热爱大自然。 3.体验科学游戏的乐趣。 材料准备 皱纹纸、硬纸板、普通A4纸等不同质地的
活动目标:
1.通过操作了解风的形成,知道空气流动就形成风。
2.通过实验知道风的作用,体验大自然的神奇,热爱大自然。
3.体验科学游戏的乐趣。
材料准备
皱纹纸、硬纸板、普通A4纸等不同质地的纸、塑料袋、吸管、扇子、风车、记录表、笔。
指导要点
1.猜测风的形成。
2.尝试用不同的纸张、物体造风。
3.尝试形成风来吹动风车,让其转动,探索风车转速与风力的关系。
4.自己制作简单的风向仪,测试风向和风源的关系。
5.在记录表上记录自己的实验结果。
实施步骤
1.猜一猜。在实验之前,先请幼儿猜猜风是怎么形成的?风有什么作用?我们可以从哪里知道起风了?风力对物体的运动有什么影响?
2.造风。让幼儿尝试用不同的纸、材料想办法制造出风,比如用纸扇、用吸管吹等等,并说说你从哪里看的出有风了。知道空气流动形成风。
3.风的作用。感受风的存在,想办法制造出风让风车转起来,探索不同物体产生出来的风力不同,越是硬,表面积越是大,靠物体越是近,产生的风力就越大。知道风力越大,风车转的越快。
4.制作风向仪并记录。用皱纹纸制作简单的风向仪,从不同方向制造风,探索风向和风源的关系。
5.讲实验的结果记录在记录表内,并与同伴分享探索结果,交流,遇到问题继续探索解决。
反思分析
这个探索活动是在组织语言活动《风在哪里》后我向孩子们提出的延伸问题,孩子们都知道了从花、草、衣服等东西被吹动后,可以知道风的存在,但是风是怎么来的呢?我把这个问题留给孩子探索。孩子们先纷纷猜测,然后通过我提供的材料开始探索、实验。我发现孩子们在探索的过程中非常投入,他们尝试用不同材料制造出风,有的孩子还发现同一种材料能用不同的方法制造出风。制造出风以后,我通过风车转动来让幼儿发现风力的问题,通过风车转动的速度不同,孩子们很容易就理解了风力与风车转动的关系,知道同一种材料用力大,就能转的快。但是这个要教师指导,因为不同材料产生的风力是不同的。这里有两个维度,孩子会弄不清。最后风向与风源的研究也是比较简单的,我让孩子用箭头表示风源,用小旗表示风向,孩子们都能很清晰的表示出来。我觉得还能再延伸一点,比如教师可以收集更多材料,让孩子讨论风的利弊,对人们生活的影响、对大自然的影响等等。
有趣的风幼儿园教案3
活动目标:
1、对探索如何产生风感兴趣。
2、发现风的形成及风的大小与空气流动快慢之间的关系。
3、大胆并清楚地表达自己在操作实验中的发现。
活动准备:
扇子,书,帽子,塑料瓶(上面打几个小洞),纸板,盆,水,纸船。
活动过程:
一、引题激趣
1、谜语引出
2、梳理经验
师:你平时感受过风吗?你是怎样感受到的?
幼:冬天的时候很冷
师从幼儿身边一圈跑过,让幼儿感受风
3、师小结:原来,风就在我们的身边。
二、探索风是怎样产生的
1、介绍材料,幼儿第一次操作
师:你们会制造风吗?
2、交代操作要求
四个人一组,一样一样的去试试,用什么材料去制造风?
幼儿操作,师巡回指导
书本翻一翻
扇子扇一扇
矿泉水瓶捏一捏
书本翻一翻、扇一扇
纸板扇一扇
3、师幼交流
三、尝试产生大风和小风
1、幼儿第二次操作。
探索怎样才能产生大风和小风。
2、幼儿分享交流经验。
小结:当我们速度很快的时候,风就会很大,当我们速度很慢的时候,风就会很小,原来风的大小和我们的速度有关系呀!
四、初步了解风的用途
图片一:风车(风可以转动风车,传播发电)
图片二:蒲公英(风可以吹动蒲公英,传播种子)
图片三:帆船(风可以推动帆船,节省动力)
师:风有时候也会发脾气呢?风发脾气的时候,会怎么样?
师:原来风发脾气的时候,也很可怕的!回家和爸爸妈妈在网上查查,有什么可以制止风造成的危害?
绛旓細鏈夎叮鐨勯骞煎効鍥暀妗1 涓銆佹椿鍔ㄧ洰鏍囥 1銆佹縺鍙戝辜鍎跨殑鎺㈢储娆叉湜,涔愭剰鍙備笌鎺㈢储椋庣殑娓告垙銆 2銆佽骞煎効鍒濇浜嗚В椋庢槸鎬庢牱褰㈡垚鐨,骞惰璇嗛鐨勪竴浜涚敤閫斿拰鍗卞銆 3銆佽兘鍦ㄩ泦浣撻潰鍓嶅ぇ鑳嗗彂瑷,绉瀬鎯宠薄,鎻愰珮璇█琛ㄨ揪鑳藉姏銆 4銆佸吇鎴愭暍鎯虫暍鍋氥佸嫟瀛︺佷箰瀛︾殑鑹ソ绱犺川銆 浜屻侀噸鐐归毦鐐广 鍒濇浜嗚В椋庣殑褰㈡垚,璁よ瘑椋庣殑涓浜涚敤閫斿拰鍗卞銆
绛旓細灏忕粨锛氱敤鐨勫姏姘斿ぇ锛岀┖姘旀祦鍔ㄥ緱蹇紝椋庡氨澶с傜敤鐨勫姏姘斿皬锛岀┖姘旀祦鍔ㄥ緱鎱紝椋庡氨灏銆2銆侀鏉ヤ簡娓告垙锛岃璇嗛鏈夋柟鍚 鏁欏笀鎾斁PPT锛岄闄や簡鏈夊ぇ灏忎互澶栬繕鏈夋柟鍚戙傛父鎴忥細椋庢潵浜嗐傚皬缁擄細椋庨櫎浜嗘湁澶ф湁灏忥紝杩樻槸鏈夋柟鍚戠殑锛屾湁鏃跺惞鍚戜笂闈佹湁鏃跺惞鍚戜笅闈⑩︹︼紙寮曞骞煎効璇村嚭锛夛紝鍚勪釜鏂瑰悜銆3銆侀泦浣撹璁猴紝璁よ瘑椋庣殑鍒╁紛 ...
绛旓細鍥剧墖涓锛氶杞︼紙椋庡彲浠ヨ浆鍔ㄩ杞锛屼紶鎾彂鐢碉級鍥剧墖浜岋細钂插叕鑻憋紙椋庡彲浠ュ惞鍔ㄨ挷鍏嫳锛屼紶鎾瀛愶級鍥剧墖涓夛細甯嗚埞锛堥鍙互鎺ㄥ姩甯嗚埞锛岃妭鐪佸姩鍔涳級甯堬細椋庢湁鏃跺欎篃浼氬彂鑴炬皵鍛紵椋庡彂鑴炬皵鐨勬椂鍊欙紝浼氭庝箞鏍凤紵甯堬細鍘熸潵椋庡彂鑴炬皵鐨勬椂鍊欙紝涔熷緢鍙曠殑锛佸洖瀹跺拰鐖哥埜濡堝鍦ㄧ綉涓婃煡鏌ワ紝鏈変粈涔堝彲浠ュ埗姝㈤閫犳垚鐨勫嵄瀹筹紵骞煎効鍥浠剁瘒浜岋細...
绛旓細骞煎効鍥瑷銆婃湁瓒g殑椋庛嬭浠剁瘒涓 娲诲姩鐩爣锛1銆佸鎺㈢储濡備綍浜х敓椋庢劅鍏磋叮銆2銆佸彂鐜伴鐨勫舰鎴愬強椋庣殑澶у皬涓庣┖姘旀祦鍔ㄥ揩鎱箣闂寸殑鍏崇郴銆3銆佸ぇ鑳嗗苟娓呮鍦拌〃杈捐嚜宸卞湪鎿嶄綔瀹為獙涓殑鍙戠幇銆傛椿鍔ㄥ噯澶囷細鎵囧瓙锛屼功锛屽附瀛愶紝濉戞枡鐡讹紙涓婇潰鎵撳嚑涓皬娲烇級锛岀焊鏉匡紝鐩嗭紝姘达紝绾歌埞銆傛椿鍔ㄨ繃绋嬶細涓銆佸紩棰樻縺瓒 1銆佽皽璇紩鍑 2銆佹⒊鐞...
绛旓細2銆佲滈鈥濆湪鍝噷銆傗斺旂湅鐪嬮钘忓湪鍝噷浜嗭紵浣犱粠鍝噷鐪嬪嚭鏉ョ殑锛熶簩銆佺悊瑙g敾闈紝杩涗竴姝ヤ簡瑙i鐨勭壒鎬с傗斺旈杩樺枩娆㈡壘鏈嬪弸鐜╁憿锛屼粬鎵惧埌浜嗕竴涓皬鏈嬪弸锛岀湅锛屼粬鏉ヤ簡锛佲斺旀垜浠竴璧锋潵鐪嬬湅椋庢槸鎬庢牱鍜屾垐璐濇墭鐜╂父鎴忕殑锛熷拰浣犳兂鐨勪竴鏍峰悧锛熷紩瀵骞煎効瑙傚療涓夊箙鍥剧墖鈥斺斿惞琛f湇銆佸惞鑻规灉銆佹姠闆ㄤ紴锛岃璇椋庣殑鏈夎叮琛ㄧ幇锛...
绛旓細鍦骞煎効鍥锛屼細鍚埌澶х彮瀛╁瓙浠湪璁锛氭垜鐪嬭杩庢槬鑺辩殑鑺辩摚琚鍚瑰埌浜嗗湴涓婏紱澶ч鎶婂瀮鍦惧惞寰楀埌澶勯兘鏄紝娓呮磥宸ヤ汉鍙堣閲嶆柊鎵撴壂浜嗭紱浠婂ぉ鏈夌偣鍐凤紝濡堝鍙堢粰鎴戝绌夸簡琛f湇鈥︹︿粠瀛╁瓙鐨勮瘽涓紝鍙戠幇鈥滈鈥濇槸瀛╁瓙闇瑕佺殑銆佹劅鍏瓒g殑鍐呭銆傝拷闅忓瀛愮殑缁忛獙鍜岀敓娲伙紝灏辫澶х彮瀛╁瓙鍥寸粫鈥滈鈥濊嚜涓荤敓鎴愪竴绯诲垪鐨勬帰绱⑩滈鐨勫ゥ绉...
绛旓細1.鑰佸笀蹇佃皽闈,寮曞骞煎効鐚滆皽銆 璋滈潰:涓鏈垫鑺辩硸,鎯冲悆澶熶笉鍒,涓轰粈涔堝涓嶅埌,鍥犱负瀹冨湪澶╀笂銆傛槸浠涔?(浜戝僵) 2.閭h窡鑰佸笀涓璧锋潵鐪嬩簯褰╁惂銆 (1)鐪嬬湅杩欐湹鍍忎粈涔?杩欐湹鍍忎粈涔?杩樻湁杩欎釜鍛? (2)杩欏ぉ涓婄殑浜戝僵鍙鏈夎叮浜,鎯充竴鎯虫槸璋佽浠栦滑鍙樼殑涓浼氬儚杩欎釜,涓浼氬儚閭d釜鐨?(椋) 浜屻佸辜鍎挎璧忛厤涔愭暎鏂囪瘲,鍒濇浜嗚В璇楁瓕鍐呭...
绛旓細1銆佽骞煎効璇磋椋庣殑浣滅敤銆 2銆佸皬缁:椋庤兘璋冭В澶ф皵鐨勬俯搴,椋庤兘鍑鍖栫┖姘,椋庤兘鍙戠數銆傞鏈夊ぇ鏈夊皬,閫傚綋鐨勯鍔涘彲浠ヨ鍒╃敤鏉ヤ负浜轰滑鍋氫簨,鏄湁鐩婄殑,椋庡姏澶ぇ,灏变細浜х敓涓瀹氱殑鍗卞銆 涓彮绉戝銆婇鏉ヤ簡銆鏁欐 绡2 娲诲姩鐩爣 1銆佷簡瑙i鍜屾垜浠敓娲荤殑鍏崇郴銆 2銆佷簡瑙i鐨勫舰鎴,浜嗚В鍒堕犻鐨勬柟娉曘 3銆侀氳繃鎰熻鎰熷彈椋庣殑瀛樺湪銆 4...
绛旓細1銆佸紩瀵骞煎効闂笂鐪肩潧鍚厤涔愭湕璇垫暎鏂囪瘲銆婁簯褰╁拰椋庡効銆嬨 鎻愰棶:灏忔湅鍙嬩綘浠惉鍒颁簡浠涔?鏈変粈涔堟兂璇寸殑? 2銆佹璧忕浜岄亶,;鑰佸笀鎿嶄綔浜戝僵鍥剧墖,甯姪骞煎効浣撻獙銆佺悊瑙c 鏍规嵁鏁f枃璇楃殑鍐呭鎻愰棶: a銆侀棶浠涔堣浜戞槸鏈夎叮鐨浜?椋庢槸鑳藉共鐨勯? b銆佹暎鏂囪瘲涓殑椋庨兘鎶婁簯褰╁彉鎴愪簡浠涔?骞煎効鐢ㄢ滃惞鍛鍚,浜戝僵鍙樻垚浠涔堚濇潵琛ㄨ堪 銆 (寮...