结合具体作品分析儿童诗与儿歌的区别

结合具体作品分析儿童诗与儿歌的区别如下:

1、读者对象不同。儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要对象;儿童诗则是以学龄中后期的儿童为主要对象。

2、表现主题思想方式不同。儿歌则往往是比较单纯浅易地表现它的主题思想。儿童诗的主题思想常常以间接方式表现出来,比较深刻、含蓄。

3、语言运用方面的不同。儿童诗与儿歌的语言均要求凝练、简洁、有概括性,但儿童诗的语言比儿歌的语言更纯粹、更集中,更富有想象的张力。在韵律方面,儿童诗不像儿歌那样讲究音韵的和谐和节奏的整齐。

4、从篇幅长短不同。儿歌因为有口头创作、供幼儿吟唱的特征,一般都较为短小。诗有长有短,不受限制,其中叙事诗、童话诗的篇幅都比较长。

5、艺术感不同:儿歌:优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。幼儿唱儿歌,则是情感的外泄过程,并能从中体验模仿成人的劳作和生活,验证自己的经验和记忆演变。

儿童诗:既兼顾了不同年龄段的儿童,同时又可使诗歌具有较强的音乐感和节奏感,形成全诗的回环整齐的美感。



结合具体作品分析儿童诗与儿歌的区别

案例:

儿歌

《蒲公英》

一颗蒲公英(Ying),

一群小伞兵(Bing)。

风儿吹,飘啊飘,一落落在青草坪(Ping)。

阳光照,雨水淋,

长出一片蒲公英(Ying)。

儿童诗歌

《蒲公英》

飞呀飞,飘呀飘,

我好像一朵小伞花。

落到哪里,就在哪里发芽;

落到哪里,就在哪里开花;

一把把小伞,悠悠的飘着,

风起,我也起;

风落,我也落;

稻花飘香的田野——有我的身影;

荒无人烟的绝壁——有我的足迹;

飞吧,飞到天之涯;

飘吧,飘到海之角;

越高越好,越远越好——

1、主题思想表现

儿歌往往比较单纯直白地就表现出它的主题思想与中心要点。儿童诗歌的主题思想则常常以间接方式表现,比较深刻、含蓄。例如上面的例子——儿童诗歌《蒲公英》与儿歌《蒲公英》都是描写“蒲公英”的作品,但表现方式却明显不同。

2、语言表现形式

儿童诗歌与儿歌的语言均要求凝练、简洁、有概括性。但由于表现深度的不同,儿童诗歌的语言比儿歌的语言更深刻、更富有想象的张力。

3、韵律方面

儿歌较儿童诗歌要求更讲究音韵的和谐与节奏的整齐,一般篇幅都相较短小,且追求让儿童在记忆时朗朗上口。儿童诗歌因前文提到儿童诗歌更富有想象的空间,所以往往不限制篇幅大小,且在对仗工整上没有严格的要求。

两者各有千秋,儿歌一般叙事、写物、内容浅易,重视实用性;儿童诗歌写意、抒情、内容深沉,重视艺术性。

儿歌《秋收》

树叶黄,太阳晃,

累累稻穗散芬芳。

麦田广,农民忙,

弯弯镰刀泛银光。

婶婶装,伯伯扛,

筐筐大米进粮仓。

儿童诗歌《秋收》

秋风里,

一片树叶儿在枝头颤抖,

突然,天旋地转——

它落在一朵水花背上,

水花载着它穿梭溪流,

它经过山石,

它经过稻田,

它经过泥梗,

它也经过——

那一个个举着镰刀,

头朝着天,背朝着地,

正挥洒汗水的可爱人儿。



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