《三峡》教案
答：郦道元《三峡》教案1 《三峡》 学习目标:1、了解关于《水经注》的一些常识。 2、对照课文注释,疏通文意,感知课文内容。 3、朗读成诵,学习洗练的写景笔法,感受三峡的奇丽风光。 课前学习: 1、熟读课文,查工具书解决课文中的生字词,对照课文注释,疏通文意,感知课 文内容。 2、收集有关三峡的图文资料,摘抄精彩的...
答：一、导入新课:由李白诗《早发白帝城》导入。简单了解三峡知识。 作者介绍:郦道元,字善长,北魏地理学家、散文家。《水经注》不仅是一部具有重大的科学价值的地理著作,而且也是一部颇具特色的山水游记。 三峡:瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。 二、初读课文---读准字音,懂得重点字词...
答：《三峡》教案 篇1 教学目标: 1、朗读并背诵课文;积累文言词汇; 2、学习抓住特征描写景物的方法; 3、体会文章表达的思想感情,培养学生的爱国激情。 教学重点:朗读并背诵课文;积累文言词汇;学习抓特征写景的方法。 教学难点:体会文章表达的思想感情,培养学生的爱国激情。 辅助教具:计算机(数量1) 液晶投影仪(数量1)...
答：《三峡》教案 篇1 【教学目标】 1、节奏分明地朗读课文,疏通文章大意,并能当堂成诵。 2、学习积累重点词语。 3、品味文章语言,展开想象,体味作品意境。 4、体会作者对三峡独特美的欣赏之情。 【教学重点】 对照注释,疏通文意,展开想象,品味语言,反复朗读,当堂成诵。 【课前准备】 学生:查找有关三峡资料,开...
答：《三峡》是一篇文质兼美的散文佳作。虽然编者认为它是一篇地理著作，但我认为古人竟然能用这样优美的文笔对祖国的河山如此讴歌，真让我叹为观止。下面是我整理的八年级语文上册《三峡》教案，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！1、知识目标,(1).积累文言词汇.(2).把握本文的景物描写特点,感受...
答：教师准备：1、网上搜集有关三峡的图片，各个角度的精选一副 2、搜集与教学内容相关的图片和诗句 三、教学过程：1、导入：认识作者郦道元，是在《中国石拱桥》，它提到了《水经注》，回忆书的内容，《水经注》是记叙我国江河分布的专著，提到我国的江河，长江与黄河最具代表性， 关于黄河的诗句我们学了不...
答：(1)正面描写:“两岸连山,略无阙处;重岩垒嶂,隐天蔽日”形象概括地描绘出三峡的地貌特征; (2)侧面烘托:“自非亭午夜分,不见曦月”一句烘托出三峡峰连绵延,隐天蔽日的山势。 四、拓展研究 1.摹拟《三峡》第二段的写法,写出春风拂拂之景。 2.课外收集有关三峡的资料,试比较三峡的古今。 3.课外阅读吴均的...
答：附《三峡》说课稿 一、说教材: 《三峡》是八年级上册第六单元的一篇课文,是古文。以凝练生动的笔墨,写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。高峻的山峰,汹涌的江流,清澈的碧水,飞悬的瀑布,哀转的猿鸣,悲凉的渔歌,构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面,给读者以深刻的印象。在描写自然山水之美中,融入了...
答：【教学目标 】1、朗读课文，理解文意。2、品析课文，引导学生领略三峡景色之美。3、展开想象，体味文章意境。【教学重点】 品读课文，感受三峡的独特美。【教学难点 】 体味文章意境。【辅助教具】 多媒体课件 【教学过程 】一、导入 新课：著名学者余秋雨说过这么一件事，一个外国朋友曾经问他说：...
答：一、欣赏三峡风光片，导入新课。二、出示学习目标。三、题解;作家作品简介。四、教师范读;学生自由朗读并思考。五、疏通字词，了解文章内容。六、分析文章抓住特征写景的方法，领会作者的思想感情。七、归纳小结;课堂巩固。八、指导背诵课文。第一页 《三峡》教学设计 一、教学内容分解表：编号知 识 点...
网友评论：
良枯13538007644：
《三峡》中有哪些景物,具有什么特点 -
58022沃滕
： 教学目的: 1、认识本课2个生字. 2、正确、流利地朗读课文. 3、读懂课文,领略三峡秋天的美景,使学生受到热爱祖国大好河山,热爱大自然的教育. 4、体会按时间顺序描写景物的方法. 教学重点: 1、了解三峡秋天的景色特点. ...
良枯13538007644：
八年级上册文言文《三峡》教学备课重点 -
58022沃滕
： 首先,作者写作的整体思路,背景,重点词语的解释,重点句的翻译,精妙句子字词的赏析本篇用彩笔描绘了三峡的景致,先总写三峡地貌,再写三峡不同季节的景色,作者融情入境,展示了祖国的壮丽山河 译文 三峡两百千米中,两岸连绵...
良枯13538007644：
郦道元《三峡》的课件 -
58022沃滕
： 1、文中侧面写山之高的句子是:自非亭午夜分,不见曦月. 2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是:或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也. 3、写三峡全景的句子是:两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂...
良枯13538007644：
苏教版七年级语文十五课《三峡》共用了多少种写作手法 -
58022沃滕
：[答案] 《三峡》说课稿 一、说教材的处理《三峡》是语文版语文教材七年级(上)第七单元的第二篇文章.根据新课程标准要求7-9年级学生“阅读浅显文言文,能借助注释和工具书理解基本内容.背诵优秀诗文80篇”,七年级上册一共安排了两个文言诗文...
良枯13538007644：
关于《三峡》学案,请作答 -
58022沃滕
： 【课题】 27. 三 峡 【题解】选自《水经注》.三峡,指长江上游的瞿(qú)塘峡、巫(wū)峡和西陵峡. 【作者】郦(lì)道元,字善长,北魏地理学家、散文家.范阳涿(zhuō)县(今河北涿(zhuō)州)人. 【原文】自[在]三峡七百里中,...
良枯13538007644：
人教版八上《三峡》课文 -
58022沃滕
： 一、文章内容 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.春冬之时,则素湍绿潭,回清...
良枯13538007644：
古文郦道元《三峡》的教学如何能教出新意?
58022沃滕
： 可以问学生文中哪些句子表明了三峡可以用来做水电站?为什么? 会引发同学们对物理及语文的喜爱.
良枯13538007644：
哪里的教案里有郦道元的《三峡》的全文译文 -
58022沃滕
： 《三峡》的译文 在三峡的七百里地界中,江流两岸都是连绵不断的大山,连一点儿缺断的地方也没有;重重的悬崖,层层的峭壁,遮蔽住天光日影,如果不是正午,就看不见太阳,如果不是半夜,就看不见月亮. 到了夏天江水漫上山陵的时候...
良枯13538007644：
初二课文《三峡》 -
58022沃滕
： 1.渲染凄凉哀伤的气氛 2.为了体现劳动人民的悲惨生活(三峡水那么猛,渔者却还要冒着生命危险去打鱼,维持生计)
良枯13538007644：
《三峡之秋》的主要内容. 北师大版,六年级上册 -
58022沃滕
： 三峡之秋 方纪 时令已经是秋天了.三峡的秋天,从大江两岸的橘树和柚树开始.这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子耶如同那青色的岩石一般,坚硬、挺直.越到秋天,它们越显出绿得发黑的颜色;而那累累的果实,正在由青变黄,渐渐从叶...
