《听听秋的声音》感想
答：在这种教学方式中，学生对于声音的感觉和表达是多样的。教师要对每个学生的表达进行引导和指导，有时候可能需要花费较多的时间和精力。因此，这种教学方式对于教师来说，课堂掌控较难，需要有更好的组织和管理能力。文章《听听秋的声音》介绍：是一首非常优美的小诗，如何能让学们在优美的情境中感受到秋天...
答：秋天的声音往往与小溪的潺潺声和树木的沙沙声交织在一起，这些声音共同构成了一幅宁静而迷人的画面。在这个场景中，小溪的“哗哗”声是欢快的，这可以理解为溪水在流动过程中与石头、树木等物体撞击产生的声音，它代表着大自然的活力和生机。这种声音可能象征着生命的不息和对未来的乐观。当我们听到这样的...
答：听听秋的声音，诗中展示了，秋天的雨滋润了大地，带来了黄色的银杏，红色的枫树金黄色的田野，橙红色的橘子。五颜六色的秋天。01学习目标。1.会认本课“抖、蟋、蟀”等9个生字，通过多种方法理解难懂的词语。2.有感情地朗读课文，能展开想象，从大自然的各种声音中体会秋天的活力，感受秋天的美好。...
答：作者抓住秋天里大自然的一些声响用诗的语言赞美了秋天介绍如下：《听听，秋的声音》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，作者是毕国瑛。这是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。这两节诗写了大树和蟋蟀...
答：“听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好去听听秋的声音。”这段诗句在文中起到承上启下的作用，从把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律 。这段话出自人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文《听听，秋的声音》，作者是...
答：原文如下：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音。听听，秋的声音，蟋蟀振动着翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好好地去听听秋的声音。秋的...
答：《听听，秋的声音》讲解如下：1、听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。2、听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。这是描写蟋蟀的声音。写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀...
答：《听听，秋的声音》教材理解 听听，秋的声音是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。下面是我整理的《听听，秋的声音》教材理解 ，欢迎大家参考。一、教材简说 本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。选编...
答：当我听秋的声音时，我想象到了许多美妙的声音：落叶沙沙的声音，让我想起了秋天飘落的树叶，它们在地面上摩擦时发出的轻微响声。果实成熟时掉落的声音，我想象着一颗颗成熟的果实从树上落下的声音。群鸟飞行时的声音，秋天是鸟儿迁徙的季节，我想象着在蓝天白云下飞翔的候鸟们发出的声音。风吹树枝的声音...
答：听听，秋的声音一文作者抓住了秋天的刮刮的一些声响，用简明的语言，体现了秋天景物的动态，表达了诗人对秋天的喜爱之情，原文如下：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒...
网友评论：
里恒17728359887：
听听,秋的声音读后感 -
54335蓝纪
： 我很喜欢《听听、秋的声音》这首诗.课文写得很美,读起来也很美,就像一首悦耳的歌. 作者用了拟人和比喻两种修辞手法,把大树写得更加生动了,把蟋蟀的叫声比喻成了歌韵……,显得特别悦耳、特别美.读着读着,我仿佛听到蟋蟀那美妙而动人的歌唱,又仿佛看到一排排大雁追着白云,展翅南飞,耳边还不时响起它们彼此安慰、相互鼓励的叮咛. 我还喜欢“一阵阵秋风掠过田野,送来一片片丰收的歌吟”、“秋天的声音就像音乐厅”这样的句子.这样的句子,给人热烈、欢腾的享受,使秋天变得更加可爱了. 《听听、秋的声音》课文虽然很短,但是它让我看到了秋的美、听到了秋的美.它既是一首诗,也是一首歌,带给我阅读的快乐,让我如痴如醉.
里恒17728359887：
听秋的声音 你读了这篇课文,你有什么感受? -
54335蓝纪
： 《听听秋的声音》这篇课文,读后会让我们感受到大自然的神奇.秋天是个收获的季节.秋风飒飒,树叶沙沙.秋虫呢喃.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.这一切秋的声音都是大自然赋予我们人类的礼物.
里恒17728359887：
读了郑毅的《听秋》,这篇文章你有什么感受? -
54335蓝纪
： 感受: 秋天有丰富多彩的声音可以听;用耳朵听秋天,可以收获单纯的快乐与纯粹的幸福
里恒17728359887：
三年级读听听秋的声音感受 -
54335蓝纪
： 1张照片 关于我的办公桌上有一个非常温馨,和谐的家庭照片引人注目的地位.到目前为止,还是很新的,因为这是我很珍惜.那时我上小学了,过节,只是想着玩单方面.爸爸妈妈都感到满意.但这次是个例外,他们有话要回老家一趟,还...
里恒17728359887：
课文听听秋的声音中写了几种声音有什么感受 -
54335蓝纪
： 听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “刷刷”, 是黄叶道别的声音. 听听, 秋的声音, 蟋蟀振动着翅膀, “**”, 是和阳台告别的歌韵. 一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛; 一阵阵秋风掠过田野, 送来一片...
里恒17728359887：
诗歌《听听,秋的声音》表达了作者怎样的感情 -
54335蓝纪
： 作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天.
里恒17728359887：
访写日记《听听秋的声音》 -
54335蓝纪
： 秋天的声音,是一串风铃,丁冬丁冬地演奏着好听的音乐.它带着凉爽和温柔,悄悄地,趁你没留意,唤醒了沉睡的秋天.秋天的声音,有一枝五颜六色的画笔.你瞧,它把黄色给了梨树,又香又甜的梨头像一个个胖娃娃,你挤我碰,争着要人...
里恒17728359887：
听听秋的声音表达了作者对秋天的什么之情 -
54335蓝纪
： 《听听,秋的声音》表达了作者对秋天的赞美之情,作者抓住了秋天的刮刮的一些声响,用简明的语言,体现了秋天景物的动态,表达了诗人对秋天的喜爱之情,原文如下: 听听,秋的声音, 大树抖抖手臂,“唰唰”, 是黄叶道别的话音. ...
里恒17728359887：
读《听听,秋声音》这首诗后一种美妙的感觉油然而生,请你以诗的形式写出你的感觉.
54335蓝纪
： 《 听听,秋的声音》 听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “刷刷”, 是黄叶道别的话音.听听, 秋的声音,蟋蟀振动翅膀, “瞿瞿”,是和阳台告别的歌韵. 一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛; 一阵阵秋风掠过田野, 送来一片丰...
里恒17728359887：
三年级上册语文第12课听听,秋的声音的这首诗表达了作者什么样的思 想感情 -
54335蓝纪
： 这个的话,个人认为最好的方式就是你结合当时作者的时代背景以及生活经历去更好的理解他写这篇文章的感情是最好的,如果你能够做到身临其境的去理解作者的思想感情就会发现作者为什么会有如此这般的感情了,希望我的回答可以帮到你,可以的话麻烦采纳一下答案,谢谢
