《我的叔叔于勒》获奖教案
答：小说中的“我”作为叙事的'主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动，都是从“我”的眼里看到的。在“我”身上，寄托着作家的喜怒哀乐。“我”是文章的主人公 (七) 小结练习：课文为什么以《我的叔叔于勒》作题目。因为于勒是我眼中的叔叔 第二课时 (一)、...
答：我也去答题访问个人页 关注 展开全部 下面是我为大家整理的人教版九年级上册语文《我的叔叔于勒》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注教案目。 人教版九年级上册语文《我的叔叔于勒》教案 教学目标: 知识与技能: 1、理解全文内容,理解主题思想。 2.学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 过程与方法: 1、学习通过...
答：《我的叔叔于勒》这篇文章主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇于勒经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理，通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中，人与人之间关系的疏远情形。不妨看看。【教学目标】1、熟练诵读课文，梳理小说的故事情节。2、...
答：文题是《我的叔叔于勒》,但是对于勒却仅有几笔直接描写,多是侧面描写,而对于菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文主人公呢? 明确:小说题为《我的叔叔于勒》,菲利普夫妇盼于勒发财归来是叙事明线,而于勒离家到美洲冒险10年经历为暗线,略写了他的过去和现在,“我”若瑟夫,一个十几岁的男孩,在父母不把穷水...
答：《我的叔叔于勒》教案 一、 教材 《我的叔叔于勒》是人教版初中语文第五册的教学内容,具体编排在第四单元第二课。这一单元收录的五篇文章都的小说。小说通过塑造生动典型的人物形象，反映广阔的社会生活，揭示人性的假恶丑，彰显人性的真善美。它对人物内心活动揭示之深刻，对人物性格刻画之细腻，是其实...
答：《我的叔叔于勒》是法国著名的短篇小说巨匠莫泊桑最著名的小说名篇之一，这篇文章主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇于勒经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理，通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中，人与人之间关系的疏远情形。一、...
答：《我的叔叔于勒》教案及反思 我来答 1个回答 #广告# 华为mate50系列的卫星通信如何使用?梦之缘文化 2022-07-18 · TA获得超过628个赞 知道答主 回答量:119 采纳率:100% 帮助的人:34.5万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 教学目标: 1、解读人物形象,学会分析小说中的人物形象; 2、...
答：我的叔叔于勒的教案导入方法 篇7 《我的叔叔于勒》是一篇小说,一篇构思巧妙、含义隽永、引人入胜的小说精品。这篇小说深刻地揭示了资本主义制度下,人与人之间纯粹的金钱关系这一主题。它围绕于勒的命运构成了情节的开端、发展、高潮和结局。 小说题为《我的叔叔于勒》,但于勒却是文章的暗线。虽然作为暗线处理,但整...
答：《我的叔叔于勒》教案 (人教版九年级上册）教学目标 一、知识与能力 1、了解莫泊桑及其小说创作。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。4查字典掌握文章字词 5熟读课文，用一句话概括文章内容 二、过程与方法 1.整体感知法 2.自主讨论法 3、诵读法...
答：一、导入新课 同学们，今天我们要学的课文是——（生：《我的叔叔于勒》），如果于勒是你的叔叔，你会用怎样的语气来读标题？那么，今天我们学的课文于勒是谁的叔叔？（学生回答可能：莫泊桑、若瑟夫）这两个人物是同一个人吗？小说中的“我”——若瑟夫是作品塑造的人物形象，不是作者。二、感悟标题...
网友评论：
巫泡18430708704：
《我的叔叔于勒》的教学主线是什么? -
60895归软
： 下面请看根据此创意而设计的《我的叔叔于勒》的主要教学过程.1. 教师:请同学们扫读课文,把课文中对于勒称呼的词语找出来.同学们扫读课文,勾画圈点,找出课文前后对于勒称...
巫泡18430708704：
我的叔叔于勒教案可以拓展哪些内容 -
60895归软
： 一、导入新课 同学们,今天我们要学的课文是——(生:《我的叔叔于勒》),如果于勒是你的叔叔,你会用怎样的语气来读标题?那么,今天我们学的课文于勒是谁的叔叔?(学生回答可能:莫泊桑、若瑟夫)这两个人物是同一个人吗?小说...
巫泡18430708704：
结合课文《我的叔叔于勒》内容设计板书,并写解说词. -
60895归软
： 于 勒:穷——————---富————————穷菲利普夫妇:撵于勒---------盼于勒-----------怕于勒----躲于勒 以于勒在金钱上的变化,来展示飞利浦夫妇对他态度的变化.其中于勒的变化为暗线,菲利普夫妇态度的变化为明线,两条线穿插进行,彰显了了世态的炎凉和金钱至上的拜金主义.
巫泡18430708704：
在<我的叔叔于勒>中菲利浦夫妇对于勒的态度有何不同? -
60895归软
：[答案] 你可以参考一下教案:\ 第一课时 (一)明确目标 1.理解全文内容,理解主题思想; 2.了解本文刻画人物性格的主要方法. (二)整体感知 1.读课文(教师范读,或播放录音). 提出听课时的思考题.(投影仪打出) ①于勒是怎样一个人? ...
巫泡18430708704：
人教版《我的叔叔于勒》 1,分析明快个性化的语言 (1)＂你们要不要我请你们吃牡蛎?＂ (2)＂ -
60895归软
： (1)、“你们要不要我请你们吃牡蛎?”揭示了菲利普夫妇附庸风雅的庸俗心理,表现了他想上上流社会的性格特征.(2)、“啊!啊!原来如此.......如此......我早就看出来了!..........谢谢您,船长.”菲利普夫妇神态异常,说话语无伦次,生动的描写了他内心的极度恐慌.虚荣、势利、自私的个性跃然纸上.(3)、我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的...........菲利普夫妇的自私势利刻薄泼辣的个性毕露无遗.(4)、”这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个称呼强调了我于于勒叔叔的骨肉关系,表现了我的善良、纯真,对穷困潦倒的叔叔的同情,反衬了菲利普夫妇的自私、冷酷.
巫泡18430708704：
《怎样培养学生的阅读能力》设计 -
60895归软
： 一、教学目标 1、让学生喜欢阅读,培养阅读兴趣2、让学生学会阅读,有效提高学生的阅读能力3、通过提高阅读兴趣,培养学生的爱国主义情操.二、教学重难点重点:让学生学会阅读,有效提高学生的阅读能力难点:让学生热爱阅读,提高...
巫泡18430708704：
《我的叔叔于勒》的人物性格以及形象特点急用 -
60895归软
：[答案] 《我的叔叔于勒》,法国著名的短篇小说巨匠莫泊桑最著名的小说名篇之一.这篇文章主要通过“我”一家人在去哲赛尔岛途中,巧遇于勒经过,刻划了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理,揭示并讽刺了在阶级社会中,人与...
巫泡18430708704：
九年级下《我的叔叔于勒》 -
60895归软
： 正当两个女儿津津有味地吃着牡蛎时,父亲望见在甲板上站着一个穿着讲究,气派不凡的中年男子在欣赏大海的风景.不知是羡慕还是想奉承,父亲显然忘了自己的身份,竟走过去想他搭话. 就在父亲望见那人的脸的刹那间,几乎是惊呆了……...
巫泡18430708704：
急求《我的叔叔于勒》情节分析 -
60895归软
： 情节分析 1、按开端—发展—高潮—结局把小说的情节分为四部分,并分别为每部分拟一个小标题. 开端:盼望于勒 发展:发现于勒 高潮:证实于勒 结局:躲避于勒2、思考: ①情节从什么地方开端?这时菲利普夫妇对于勒的态度如...
巫泡18430708704：
《我的叔叔于勒》概括故事内容 -
60895归软
： 小说写的是法国西北部哈佛尔海港达佛朗司家的一个故事.这一家老兄弟两个,哥哥叫菲利普,是个小职员,弟弟叫于勒,年轻时候是个浪荡子.他把自己所得的遗产花光了,又花了哥哥一些钱,因而被家里的人看不起,甚至看成是全家的“恐...
