我的叔叔于勒备课教案
答：我们今天学的这篇课文里就有这样一个在外流浪多年的游子，饱经人生的沧桑,更可怜的是当家人遇到他时，不但不接受他，反而视他为毒蛇猛兽，躲之惟恐不及，避之惟恐不远，这为什么呢？今天，就让我们走进法国作家莫泊桑的小说〈〈我的叔叔于勒〉〉，去探究一下其中的原因。（板书课题和作者）（二）了解...
答：教学目的： 1、理解通过人物语言、行动、心理，刻画人物性格的写法，《我的叔叔于勒》教案。 2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。 教学准备：幻灯片或小黑板 教学过程： 第一课时 课时目的：简介作者，掌握字词，了解结构。 教学过程： (一)谈话导入 1、人与人，人与亲人之间...
答：【 #教案# 导语】《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。这篇文章主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中,巧遇于勒经过,刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理,通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中,人与人之间关系的疏远情形。 考 网准备了以下内容,供大家参...
答：篇1:初三上册语文《我的叔叔于勒》教学设计 课题: 我的叔叔于勒 教学目标: 1、知识与能力 (1)学习并掌握小说的主题与作者的写作目的。 (2)通过人物的情态、语言、动作来揭示人物心理、刻画人物的方法。 (3)体会莫泊桑小说精妙的艺术构思,感受他的匠心独运。 2、过程与方法 通过默读圈点,整体感知人物的命运、...
答：《我的叔叔于勒》写于一八八三年,是莫泊桑前期的作品。当时的法国、资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈,而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路,梦想着...
答：《我的叔叔于勒》是法国著名的短篇小说巨匠莫泊桑最著名的小说名篇之一，这篇文章主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇于勒经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理，通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中，人与人之间关系的疏远情形。一、...
答：示例:这天,有人敲门,我跑去一把门打开,就愣住了。那人穿着破旧的衣服,手又老又粗,眼里透出又忧伤又害怕的光来,原来是他──于勒叔叔! 母亲从厨房走出来,问道:“若瑟夫,是谁?”可当她走到门口时,她也吃了一惊。于勒叔叔轻声问道:“菲利普在家吗?”母亲似乎明白了他的来意,脸上的表情由吃惊变为愤怒:“你...
答：长篇有《一生》《漂亮朋友》等,中短篇有《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶,尤其是在资产阶级思想腐蚀下人们精神的堕落。 三、诵读,整体感知 1.学生默读全文,初步感知小说内容,勾画并疏解疑难字词。 多媒体出示: 拮据(jié jū):手头紧,经济境况不好。
答：下面是我给大家分享的八年级《我的叔叔于勒》教案设计，希望大家喜欢。 教学目的： 一、以“资本主义社会人与人的关系是赤 裸裸的金钱关系”为指导，理解小说的主题思想。 二、学习本文通过人物语言、行动揭示人物心理，刻画人物性格的写作方法。 三、领会巧妙的构思，曲折的情节 教学设想 ：...
网友评论：
黄狐18792765908：
初中语文说课稿(我的叔叔于勒) -
54398晏看
： 第一课时 (一)明确目标 1.理解全文内容,理解主题思想; 2.了解本文刻画人物性格的主要方法. (二)整体感知 1.读课文(教师范读,或播放录音). 提出听课时的思考题.(投影仪打出) ①于勒是怎样一个人? ②菲利普夫妇一...
黄狐18792765908：
我的叔叔于勒教案可以拓展哪些内容 -
54398晏看
： 一、导入新课 同学们,今天我们要学的课文是——(生:《我的叔叔于勒》),如果于勒是你的叔叔,你会用怎样的语气来读标题?那么,今天我们学的课文于勒是谁的叔叔?(学生回答可能:莫泊桑、若瑟夫)这两个人物是同一个人吗?小说...
黄狐18792765908：
结合课文《我的叔叔于勒》内容设计板书,并写解说词. -
54398晏看
： 于 勒:穷——————---富————————穷菲利普夫妇:撵于勒---------盼于勒-----------怕于勒----躲于勒 以于勒在金钱上的变化,来展示飞利浦夫妇对他态度的变化.其中于勒的变化为暗线,菲利普夫妇态度的变化为明线,两条线穿插进行,彰显了了世态的炎凉和金钱至上的拜金主义.
黄狐18792765908：
《我的叔叔于勒》的教学主线是什么? -
54398晏看
： 下面请看根据此创意而设计的《我的叔叔于勒》的主要教学过程.1. 教师:请同学们扫读课文,把课文中对于勒称呼的词语找出来.同学们扫读课文,勾画圈点,找出课文前后对于勒称...
黄狐18792765908：
我的叔叔于勒怎么导入最吸引学生 -
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： 在父亲不经意间转头时,他的眼睛定住了,放出异样的目光,原来他看见斜对面的几个打扮入时的男子中,众星捧月地簇拥着一位干瘦的小老头,只见这位老人精神矍铄,谈吐不凡,穿戴一流,正笑盈盈地对手下的人津津乐道地讲着什么.“于...
黄狐18792765908：
在<我的叔叔于勒>中菲利浦夫妇对于勒的态度有何不同? -
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：[答案] 你可以参考一下教案:\ 第一课时 (一)明确目标 1.理解全文内容,理解主题思想; 2.了解本文刻画人物性格的主要方法. (二)整体感知 1.读课文(教师范读,或播放录音). 提出听课时的思考题.(投影仪打出) ①于勒是怎样一个人? ...
黄狐18792765908：
人教版《我的叔叔于勒》 1,分析明快个性化的语言 (1)＂你们要不要我请你们吃牡蛎?＂ (2)＂ -
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： (1)、“你们要不要我请你们吃牡蛎?”揭示了菲利普夫妇附庸风雅的庸俗心理,表现了他想上上流社会的性格特征.(2)、“啊!啊!原来如此.......如此......我早就看出来了!..........谢谢您,船长.”菲利普夫妇神态异常,说话语无伦次,生动的描写了他内心的极度恐慌.虚荣、势利、自私的个性跃然纸上.(3)、我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的...........菲利普夫妇的自私势利刻薄泼辣的个性毕露无遗.(4)、”这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个称呼强调了我于于勒叔叔的骨肉关系,表现了我的善良、纯真,对穷困潦倒的叔叔的同情,反衬了菲利普夫妇的自私、冷酷.
黄狐18792765908：
九年级下《我的叔叔于勒》 -
54398晏看
： 正当两个女儿津津有味地吃着牡蛎时,父亲望见在甲板上站着一个穿着讲究,气派不凡的中年男子在欣赏大海的风景.不知是羡慕还是想奉承,父亲显然忘了自己的身份,竟走过去想他搭话. 就在父亲望见那人的脸的刹那间,几乎是惊呆了……...
黄狐18792765908：
我的叔叔于勒 -
54398晏看
： 第一部分(1-4):故事的开端---盼于勒. 第二部分(5-19):故事的发展---赞于勒. 第三部分(20--47):故事的高潮---见于勒. 第四部分(48-49):故事的结局---躲于勒. 小结:人与人之间赤裸裸的金钱关系.
黄狐18792765908：
《我的叔叔于勒 》情节设计 -
54398晏看
： 1、按开端—发展—高潮—结局把小说的情节分为四部分,并分别为每部分拟一个小标题. 开端:盼望于勒 发展:发现于勒 高潮:证实于勒 结局:躲避于勒《我的叔叔于勒》的情节可以归纳为两个字:盼、躲.当于勒有钱时,菲利普夫妇急切地盼望于勒归来.并不断地念叨他、赞美他;然而,当于勒突然出现在他们面前时,他们却大骂于勒,并生怕于勒认出他们来,慌慌张张躲开了于勒--因为于勒成了穷光蛋,他们怕他回来拖累自己.这样,“盼”与“躲”相映成趣,使菲利普夫妇的丑恶灵魂完全暴露出来.
