我的叔叔于勒详细教案
答：(2)小说题为《我的叔叔于勒》,于勒却是作为暗线,略写和虚写了他的过去和未来。他的出现只是在海轮上卖牡蛎即短短的一幕。作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这件事上,集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化上,从而刻画他们贪婪、自私、势利的性格特征。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格...
答：下面就让我们来欣赏一下莫泊桑的著名短篇小说《我的叔叔于勒》。 二、请同学们看《导与练》及其它资料,了解作者及写作背景,并勾画出代表作。 三、分角色朗读课文,并师生共同点评。 叙述人(“我”),我母亲——克拉丽丝,我父亲——菲利普,于勒,船长。 四、看课后习题三,小说选录时删去了开头和结尾,是保留好...
答：《我的叔叔于勒》是法国著名的短篇小说巨匠莫泊桑最著名的小说名篇之一，这篇文章主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇于勒经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理，通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中，人与人之间关系的疏远情形。一、...
答：《我的叔叔于勒》公开课教案 《我的叔叔于勒》是九年级上册第三单元的一篇课文，是法国作家莫泊桑的短篇小说，是外国文学作品中的名篇。莫泊桑的小说，特别是短篇小说，在艺术手法上造诣很深。一、教学内容分析 (简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性)他的作品题材丰富多彩，行文波澜...
答：(六)讨论“我”的作用及小说的主人公是谁?小说中的“我”作为叙事的'主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动，都是从“我”的眼里看到的。在“我”身上，寄托着作家的喜怒哀乐。“我”是文章的主人公 (七) 小结练习：课文为什么以《我的叔叔于勒...
答：《我的叔叔于勒》教案 一、 教材 《我的叔叔于勒》是人教版初中语文第五册的教学内容,具体编排在第四单元第二课。这一单元收录的五篇文章都的小说。小说通过塑造生动典型的人物形象，反映广阔的社会生活，揭示人性的假恶丑，彰显人性的真善美。它对人物内心活动揭示之深刻，对人物性格刻画之细腻，是其实...
答：《我的叔叔于勒》教案 (人教版九年级上册）教学目标 一、知识与能力 1、了解莫泊桑及其小说创作。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。4查字典掌握文章字词 5熟读课文，用一句话概括文章内容 二、过程与方法 1.整体感知法 2.自主讨论法 3、诵读法...
答：我的叔叔于勒的教案导入方法 篇6 精心设计的小说阅读课在与学生和合作交流中结束了,回顾这一节课的教学,我反思如下: 第一,给学生充分的时间和自由读好文本。《语文课程标准》中有这样的一段话:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。根据小说这种文学体裁的特点,实行学生课前自读,课堂上分角色朗读、齐...
答：一、导入新课 同学们，今天我们要学的课文是——（生：《我的叔叔于勒》），如果于勒是你的叔叔，你会用怎样的语气来读标题？那么，今天我们学的课文于勒是谁的叔叔？（学生回答可能：莫泊桑、若瑟夫）这两个人物是同一个人吗？小说中的“我”——若瑟夫是作品塑造的人物形象，不是作者。二、感悟标题...
网友评论：
子功15159773726：
我的叔叔于勒教案可以拓展哪些内容 -
16442空红
： 一、导入新课 同学们,今天我们要学的课文是——(生:《我的叔叔于勒》),如果于勒是你的叔叔,你会用怎样的语气来读标题?那么,今天我们学的课文于勒是谁的叔叔?(学生回答可能:莫泊桑、若瑟夫)这两个人物是同一个人吗?小说...
子功15159773726：
初中语文说课稿(我的叔叔于勒) -
16442空红
： 第一课时 (一)明确目标 1.理解全文内容,理解主题思想; 2.了解本文刻画人物性格的主要方法. (二)整体感知 1.读课文(教师范读,或播放录音). 提出听课时的思考题.(投影仪打出) ①于勒是怎样一个人? ②菲利普夫妇一...
子功15159773726：
《我的叔叔于勒》的教学主线是什么? -
16442空红
： 下面请看根据此创意而设计的《我的叔叔于勒》的主要教学过程.1. 教师:请同学们扫读课文,把课文中对于勒称呼的词语找出来.同学们扫读课文,勾画圈点,找出课文前后对于勒称...
子功15159773726：
结合课文《我的叔叔于勒》内容设计板书,并写解说词. -
16442空红
： 于 勒:穷——————---富————————穷菲利普夫妇:撵于勒---------盼于勒-----------怕于勒----躲于勒 以于勒在金钱上的变化,来展示飞利浦夫妇对他态度的变化.其中于勒的变化为暗线,菲利普夫妇态度的变化为明线,两条线穿插进行,彰显了了世态的炎凉和金钱至上的拜金主义.
子功15159773726：
《我的叔叔于勒》的情节,要求详细,有过程的 -
16442空红
： 这篇小说选自短篇小说集《羊脂球》.写的是法国西北部哈佛尔海港达佛朗司家的一个故事.这一家老兄弟两个,哥哥叫菲利普,是个小职员,弟弟叫于勒,年轻时候是个浪荡子.他把自己所得的遗产花光了,又花了哥哥一些钱,因而被家里的...
子功15159773726：
我的叔叔于勒怎么导入最吸引学生 -
16442空红
： 在父亲不经意间转头时,他的眼睛定住了,放出异样的目光,原来他看见斜对面的几个打扮入时的男子中,众星捧月地簇拥着一位干瘦的小老头,只见这位老人精神矍铄,谈吐不凡,穿戴一流,正笑盈盈地对手下的人津津乐道地讲着什么.“于...
子功15159773726：
九年级上册语文第十一课 我的叔叔于勒
16442空红
： 菲利普夫妇:金钱至上,贪慕虚荣 通过神态:两人脸色苍白;语言:别叫他回来吃咱们
子功15159773726：
人教版《我的叔叔于勒》 1,分析明快个性化的语言 (1)＂你们要不要我请你们吃牡蛎?＂ (2)＂ -
16442空红
： (1)、“你们要不要我请你们吃牡蛎?”揭示了菲利普夫妇附庸风雅的庸俗心理,表现了他想上上流社会的性格特征.(2)、“啊!啊!原来如此.......如此......我早就看出来了!..........谢谢您,船长.”菲利普夫妇神态异常,说话语无伦次,生动的描写了他内心的极度恐慌.虚荣、势利、自私的个性跃然纸上.(3)、我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的...........菲利普夫妇的自私势利刻薄泼辣的个性毕露无遗.(4)、”这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个称呼强调了我于于勒叔叔的骨肉关系,表现了我的善良、纯真,对穷困潦倒的叔叔的同情,反衬了菲利普夫妇的自私、冷酷.
子功15159773726：
《我的叔叔于勒 》情节设计 -
16442空红
： 1、按开端—发展—高潮—结局把小说的情节分为四部分,并分别为每部分拟一个小标题. 开端:盼望于勒 发展:发现于勒 高潮:证实于勒 结局:躲避于勒《我的叔叔于勒》的情节可以归纳为两个字:盼、躲.当于勒有钱时,菲利普夫妇急切地盼望于勒归来.并不断地念叨他、赞美他;然而,当于勒突然出现在他们面前时,他们却大骂于勒,并生怕于勒认出他们来,慌慌张张躲开了于勒--因为于勒成了穷光蛋,他们怕他回来拖累自己.这样,“盼”与“躲”相映成趣,使菲利普夫妇的丑恶灵魂完全暴露出来.
子功15159773726：
我的叔叔于勒 -
16442空红
： 第一部分(1-4):故事的开端---盼于勒. 第二部分(5-19):故事的发展---赞于勒. 第三部分(20--47):故事的高潮---见于勒. 第四部分(48-49):故事的结局---躲于勒. 小结:人与人之间赤裸裸的金钱关系.
