《最苦与最乐》优秀教案
答：最苦与最乐教案 篇1 教师寄语：从苦中得来的乐才算真乐 学习目标：1、掌握重点字词，了解作者 2、理清文章思路，掌握文章的论证方法 3、理解并体会语言流畅凝练的语言风格 4、从小树立对他人对社会对自己的责任感和正确的苦乐观 导学过程 一、导入新课 让学生说说自己心中所认为的人生中最苦与最乐...
答：同学们,你们想过这个问题吗?今天,读了这片课文后,我想大家都应该好好想一想:“未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐”,这是本文的中心论点,也是学习本文后我们最大的收获。五、课后作业 就下面几个问题情境,体验“最苦”与“最乐”的感受,写一篇小作文。1、完成某一学科的学习任务2、完成长辈托...
答：1、"一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。"谈谈这句话给你的启示。2、用课文中的话将句子补充完整，并谈谈句子的特点和作用。文中还有这样的语句吗？请找出来。，到夜里头便是过的苦痛的日子；，便死也带着苦痛往坟墓里去。六...
答：1、搜集整理与第3、4段中的名言警句意思相近的格言、俗语、名句，注明出处；试试用来证明作者的苦乐观。2、写一篇心得体会。【板书设计】最苦与最乐 梁启超 最苦最乐 贫？失意？老、死？知足、安分、达观（不苦）现象 欠钱没还如释重负 负恩惠未报尽心安理得 责得罪人没赔礼责吃苦——真乐 任...
答：(三)情感与态度 培养学生树立正确苦乐观，勇于负责任、尽责任的优秀思想品质。 二、教学设想 (一)教学内容方面 1、重点、难点、疑点 1)重点 理解本文的层次结构及论证内容。 2)难点 认识苦与乐的关系。 3)疑点 认识本文的最后一段解读者之惑，使议论更稳健的特点。
答：五、教学设计 第一课时 一、导入 小时候老人们说：“黄连最苦。”今天我说：“你们喜欢上我的课，我最乐。”同学们，你们认为什么是最苦？什么是最乐？设计意图：拉近与学生的距离，引导学生说出自己对“苦与乐”的认识，引入课文教学。二、预习检测 1、议论文的基本知识。2、...
答：《最苦与最乐》是一篇论证严密的议论文,作者从责任之未尽与尽,谈人生的最苦与最乐,鼓励人们勇于负责,学习待人处事的正确态度。文章在结构上论证严密,语言流畅而又凝练,同时给人以思想品德的教育——对国对民的责任感。因此,学习本课应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容,明确作者观点,理清文章脉络,学习文...
答：我说人生最苦的事,莫若身上背着一种未了的责任。 什么事最快乐呢?自然责任完了,算是人生第一件乐事。 ⒍用精炼的语言概括出本文的中心论点: 负责任乃人生最大痛苦,尽责任为人生最大快乐。 或负责任最苦,尽责任最乐 ⒎议论文的论据可分为事实论据和道理论据两种,本文的论据是否具备这两种类型,请举例说明。 本...
答：最苦与最乐 一、字词 达观 监督 海阔天空 如释重负 大抵 心安理得 任重道远 悲天悯人 卸却 二、分析 1、责任未了痛苦是无法解脱的。2、具体地说明责任未了痛苦是无法解脱的主旨。3、最快乐的事是尽责任人生要勇于负责。4、深入论证苦和乐的关系。5、责任是无法推卸的，要勇于负责。教案 ...
答：《最苦与最乐》(授课教师： 栗世娜)1.课前让学生了解学习目标:①通过略读、研读，把握文章严谨的思路。②通过品读关键词句，理解"责任"的内涵及其与苦乐的辩证关系，体悟作者情怀。2.美语导入，从题目看，文章会写什么?学生: 最苦的事、…乐事、苦乐关系 3.略读 梳理 要求: 读关键词语，...
网友评论：
艾柄13019222328：
梁启超<<最苦与最乐>>的教案 语文出版社 -
21914须永
： http://www.xulaoshi.cn/Article/qitajiaocai/yuwenban/yuwenbanbashang/200708/5654.html
艾柄13019222328：
《最苦与最乐》教案
21914须永
： http://www.well1000.cn/xianshi.asp?wd=%D7%EE%BF%E0%D3%EB%D7%EE%C0%D6 千教网的,直接可以下载的,没有的话去首页 http://www.well1000.cn/找去,都是免费的
艾柄13019222328：
初二第十一课《最苦与最乐》该怎样分层次? -
21914须永
： ①培养热爱集体,自觉维护集体利益的责任感. ②建立自信,要有毅力,勇于面对失败. ③培养学习的责任感. 本文的中心论点是什么? 未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐.
艾柄13019222328：
15最苦与最乐ppt从具体的生活情况开始论述有什么作用 -
21914须永
： 一、《最苦与最乐》中第一段用了三个排比设问句:人生什么事最苦呢?贫吗?不是;失意吗?不是;老吗?死吗?都不是.提出了关于人生最大痛苦的许多答案:贫、失意、老、死,然后一一加以否定,最后再论述“负(未尽的)责任是人生最大的痛苦”.为什么不直接提出自己的观点,而要先否定其他的答案呢?因为把贫困老死当作人生最大的痛苦,正是许多人的想法或说法.否定了这些答案,读者就要寻找新的、合理的答案.这时自己的观点就水到渠成地出现在读者眼前. 二、依.设问句式是以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答. 贰.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下.吸引读者
艾柄13019222328：
梁启超写《最苦与最乐》的目的是什么? -
21914须永
： 痛苦与快乐,是人类永恒的话题.哲人志士有不少精彩的论述,平常百姓也有许多深刻的思考.梁启超的这篇《最苦与最乐》思想深刻,格调高雅,语言凝重,既有儒家的进取精神,又有佛家的超凡智慧,读来脍炙人口,掩卷沁人心脾,实在是...
艾柄13019222328：
《最苦与最乐》本文语言平易,亲切,如拉家常,请结合课文内容具体分析,急!!!! -
21914须永
： 本文的语言有“语言平易,亲切,如拉家常”的特点,主要借助不同的句式、修辞手法、论证方法来体现. 《最苦与最乐》是一篇论证严密的议论文,作者从责任之未尽与尽,谈人生的最苦与最乐,鼓励人们勇于负责,学习待人处事的正确态度.
艾柄13019222328：
写一篇以《最苦与最乐》为例文另写一篇《最苦与最乐》 -
21914须永
： 人生须知道负责任的苦处,才知道尽责任的快乐.这种苦乐循环,便是这有活力的人间一种趣味. 从我们懂事开始,有一把锁链就无情的锁在我们身上,这把锁链让我们尝尽了苦与乐,那就是——责任 英国王子查尔斯曾经说过:“这个世界上...
艾柄13019222328：
结合课文最苦与最乐你希望的最大的快乐是什么,如何实现 -
21914须永
： 1、(1分*4)知足 安分 达观(“难免”不得分)应尽的责任没有尽(或“该做的事没有做完”) (“受那良心责备不过”不得分)2、(2分)尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就是小快乐.3、(1)(2分)未尽责任,丢开不管(“推卸责任...
艾柄13019222328：
读完15课最苦与最乐 你所希望的最大的快乐是什么 你认为该如何实现 你作为一 -
21914须永
： 读完15课《最苦与最乐 》,我所希望的最大的快乐是:奉献自己,服务大众. 我认为作为一名学生,应该通过努力学习,力所能及帮助家长做家务,帮助老师为班级同学服务,是实现最大快乐的初级阶段.
艾柄13019222328：
初二第十一课《最苦与最乐》该怎样分层次? -
21914须永
：[答案] ①培养热爱集体,自觉维护集体利益的责任感.②建立自信,要有毅力,勇于面对失败.③培养学习的责任感. 本文的中心论点是什么?未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐.
