《最苦与最乐》教学要求

  • 最苦与最乐语言特点举例
    答:课文内容赏析:痛苦与快乐,是人类永恒的话题,哲人们有不少精彩的论述,平常百姓也有许多感悟和思考。梁启超的这篇《最苦与最乐》思想深刻,格调高雅,既有儒家的进取精神,又有佛家的超凡智慧,读来脍炙人口,掩卷沁人心脾。它从最苦和最乐两方面来谈人生的责任,告诫我们:人生在世,必须要对家庭、...
  • 最苦与最乐原文及反思
    答:最苦与最乐原文及反思 《最苦与最乐》是一篇论证严密的议论文,作者从责任之未尽与尽,谈人生的最苦与最乐,鼓励人们勇于负责,学习待人处事的正确态度。下面是我整理的关于最苦与最乐教案设计,欢迎大家参考! 最苦与最乐原文 人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的...
  • 最苦与最乐教学随笔
    答:教学随笔揭示了生活中最深刻的教训:最苦莫过于未尽责任,而最乐则在于责任的完成。无论是读书学习,还是面对生活挑战,承担责任的力量与快乐是相辅相成的。《最苦与最乐》引导我们理解,责任越大,带来的快乐就越深沉。家长们应教导孩子理解并承担起责任,防止校园暴力,因为负责任的行为才是真正的快乐...
  • 最苦与最乐的语言风格特点
    答:《最苦与最乐》的语言风格特点是平实又略带书卷气。一、解析 文中既有自问自答的个人对话,也有或通俗或严肃的引用;既举身边的切身事例进行论证,也进行辩证的说理论证;句式长短不一,错落有致,娓娓道来,环环相扣。二、论点 文章的论点是一对姊妹命题,负责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最...
  • 最苦与最乐是什么体裁
    答:该课文体裁是议论文。《最苦与最乐》是一篇议论文,出自《集外文》,2016年入选人教社新版语文教材七年级下册第16课。本文从最苦和最乐两方面来论述人生的责任,文章立意高远,思想深刻,语言典雅,既有儒家的进取精神,又有佛家的超凡智慧,不但有较强的现实教育意义,也能很好地提高语文素养。
  • 最苦与最乐的论据使用特点
    答:文章的论点是一对姊妹命题:负责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐。作者将论证的重点放在“快乐”的反面“痛苦”上面,先论证“负责任是人生最大的痛苦”,再来论证“尽责任是人生最大的快乐”。课文解读 《最苦与最乐》表现出了深远的价值取向。作者提出的快乐和幸福是“尽责任”,这一...
  • 为什么要把最苦与最乐选入初中语文教材?
    答:因为最苦和最乐这篇文章能够对学生进行教育思想方面的教育。
  • 最苦与最乐的论证方法
    答:《最苦与最乐》的论证方法:全文分别从“最苦”和“最乐”两个角度来论证“人人必须尽责任”这一中心论点;文章先从“最苦”出发,追问人生的最大痛苦,在否定了人生的若干苦事后,指出“责任未解除”的情况才是人生最苦的状态,并以此为基础论证“尽责任是最大的快乐”;这两个正反论证相互支持,...
  • 最苦与最乐语言特点是什么
    答:最苦与最乐语言特点是什么如下:《最苦与最乐》是一篇经典的文章,它的语言特点鲜明,既有浓厚的情感色彩,又富有哲理深度。首先,文章的语言具有强烈的情感色彩。作者通过对“最苦”和“最乐”的描绘,表现出对人生不同阶段的体验和感悟。文章通过生动、形象的语言,表达了人们对生活中的喜怒哀乐、悲欢...
  • 初中语文试讲15分钟该如何分配时间,注意事项是什么,如何顺利过关?_百度...
    答:1分钟组织教学,最好在进教室的时候用眼睛环顾一下学生,之后进行课前问好,即 “上课,起立,同学们好!”···“请坐”2分钟导语 可以是煽情式的,可以是故事类的。比如那位仁兄提供的:○1播放多媒体课件(抗洪救灾中的武警战士,“非典”肆虐时期的医护人员,尤其是今年冰雪灾害、抗震救灾中的解放...

  • 网友评论:

    父腾18833604824: 初二第十一课《最苦与最乐》该怎样分层次? -
    64221闫费 : ①培养热爱集体,自觉维护集体利益的责任感. ②建立自信,要有毅力,勇于面对失败. ③培养学习的责任感. 本文的中心论点是什么? 未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐.

    父腾18833604824: 七年级下册语文15课最苦与最乐按什么顺序写的........................... -
    64221闫费 : 《最苦与最乐》为梁启超写作的一篇短文,出自《梁启超全集》,2016年入选人教社新版语文教材七年级下册第15课.本文从最苦和最乐两方面来论述人生的责任,即负责任是人生最大的.

    父腾18833604824: 梁启超<<最苦与最乐>>的教案 语文出版社 -
    64221闫费 : http://www.xulaoshi.cn/Article/qitajiaocai/yuwenban/yuwenbanbashang/200708/5654.html

    父腾18833604824: 初二第十一课《最苦与最乐》该怎样分层次? -
    64221闫费 :[答案] ①培养热爱集体,自觉维护集体利益的责任感.②建立自信,要有毅力,勇于面对失败.③培养学习的责任感. 本文的中心论点是什么?未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐.

    父腾18833604824: 《最苦与最乐》教案
    64221闫费 : http://www.well1000.cn/xianshi.asp?wd=%D7%EE%BF%E0%D3%EB%D7%EE%C0%D6 千教网的,直接可以下载的,没有的话去首页 http://www.well1000.cn/找去,都是免费的

    父腾18833604824: 《最苦与最乐》为什么不以“苦与乐”为题目? -
    64221闫费 : 这里“最苦与最乐”的指向“负责任与尽责任”不是两个迥异的事物,而是同一事物的两个阶段、两种状态、两种境界.这种辩证思维所把握的有机联系使全文的议论浑然一体且思想深刻,阅读时我们应该仔细玩味体会.

    父腾18833604824: 梁启超写《最苦与最乐》的目的是什么? -
    64221闫费 : 痛苦与快乐,是人类永恒的话题.哲人志士有不少精彩的论述,平常百姓也有许多深刻的思考.梁启超的这篇《最苦与最乐》思想深刻,格调高雅,语言凝重,既有儒家的进取精神,又有佛家的超凡智慧,读来脍炙人口,掩卷沁人心脾,实在是...

    父腾18833604824: 《最苦与最乐》本文语言平易,亲切,如拉家常,请结合课文内容具体分析,急!!!! -
    64221闫费 : 本文的语言有“语言平易,亲切,如拉家常”的特点,主要借助不同的句式、修辞手法、论证方法来体现. 《最苦与最乐》是一篇论证严密的议论文,作者从责任之未尽与尽,谈人生的最苦与最乐,鼓励人们勇于负责,学习待人处事的正确态度.

    父腾18833604824: 梁启超《最苦与最乐》思想——,格调——,语言——,既有儒家的——精神,又有佛家的——智慧,读来——, -
    64221闫费 : 梁启超的《最苦与最乐》一文,思想深刻,格调高雅,语言凝重,既有儒家的进取精神,又有佛家的超凡智慧,读来脍炙人口,掩卷沁人心脾,实在是不可多得的精品.选文从最苦和最乐两方面来谈人生的责任,告诫我们:人生在世,必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任,这样才能得到真正的快乐.

    父腾18833604824: 梁启超的《最苦与最乐》的观点是什么? -
    64221闫费 : 《最苦与最乐》的中心论点就是:最大的痛苦就是负责任,最大的快乐就是尽责任.痛苦与快乐,是人类永恒的话题,梁启超这篇《最苦与最乐》,它从最苦和最乐两方面来谈人生的责任,告诫我们:人生在世,想要得到真正的快乐,就必须要...

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