《木兰诗》感悟和收获
答：对镜梳妆表现出木兰的女子柔情，公开身份后看到战友惊讶表现的忍俊不禁，都反映了木兰对生活的热爱及凯旋的自豪。家人热情接待可看出亲人对木兰思念满足后的激动高兴。但愿符合文题吧╭(╯ε╰)╮
答：(1)课件制作比较精心，经过认真整理，化繁为简。课前我花费大量时间精心设计准备课件，为的是更好的梳理课文思路，让学生目的明确。(2)分析文本和学情，找准切入点和实破口。对切入点的选择，实际上就是教师对如何走进文本、解读文本、完成教学目标的选择，也是教师教学理念的外在表现。《木兰诗》是一...
答：“唧唧复唧唧，木兰当户织……”今天我一定要把《木兰诗》给背下来。原本我也只是这一个想法而已，却没想到我从背《木兰诗》中得到了许多感悟。《木兰诗》讲诉了一个有勇气、孝顺的女孩替父出征的故事。在古代闭塞的社会中，木兰能毅然决然地超越社会习俗，女扮男装，勇敢地代父从军，这种行为，如果...
答：【 #教案# 导语】《木兰诗》是中国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。它以浓挚的感情和铺叙、对照、渲染的表现手法,集中地描绘了一个平凡的女子──木兰代父从军和她解甲还乡的不平凡的经历。 准备了以下教案,希望对你有帮助! 篇一 教学目标 知识目标: 1.了解“乐府”的有关知识。2.体会文章作者对木兰爱国...
答：在家中，木兰也是一个体贴入微的女儿，关心家人的生活和感受。3、智慧过人的女性形象：木兰代父从军，需要隐瞒自己的身份，在这个过程中，凭借自己的智慧和机巧，成功地隐瞒了自己的身份，并在战场上木兰的智慧不仅体现在军事上，还体现在对生活的理解和感悟上。《木兰诗》的作者是郭茂倩。
答：课堂总结：第一环节：导入。播放歌曲《花木兰》，让学生结识巾帼英雄---花木兰。这一环节主要从学生的特点出发，激发学生对木兰的兴趣。第二环节：花木兰介绍。将课前收集的有关花木兰的图片资料放给学生看，初步形成对花木兰的感性认识。第三环节：朗读诗歌，感受诗歌的声韵美。首先请一位学生朗读课文...
答：《登鹳雀楼》（唐代·王之涣），这首诗以登高望远为主题，表达了诗人对人生的感悟和对未来的向往。其中欲穷千里目，更上一层楼等句更是广为流传。《木兰诗》（南北朝·佚名），这首长篇叙事诗以木兰代父从军的故事为背景，表达了作者对勇敢、忠诚和孝道的崇尚。诗歌中的雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双...
答：《木兰诗》这是一首长篇叙事诗,讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,只求回家团聚的故事,热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。下面是其翻译和注释,欢迎阅读: 木兰诗/木兰辞 南北朝:佚名 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女...
答：《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌,北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”?为主,是当时北方民歌一种在马上演奏的军乐,因为乐器有鼓角,所以也叫“鼓角横吹曲”。?《木兰诗》则是北朝民歌的代表作。? 二、诗歌诵读,整体感悟(20’)? 1、诗歌诵读:?
答：《木兰诗》是一首南北朝时北方的乐府民歌,这首长篇叙事诗记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封、辞官还家的故事,充满传奇色彩。全诗明朗刚健、质朴生动,具有浓郁的民歌情味,同《孔雀东南飞》一起被誉为中国古代民歌的“双璧”。学习《木兰诗》,可以激发学生对传统文化经典的兴趣,帮助学生习得...
网友评论：
雍霭19117815946：
读木兰诗后的感想?? -
27535耿夜
： 《木兰诗》开头就说明了当时的军情紧急:“可汗大点兵,”“军书十二卷”,而花木兰家中除了年迈的父母,就是年幼的弟弟,衰老的父亲怎能去远征杀敌,可是祖国的召唤又义不容辞,面对这双重的考验,木兰挺身而出:“愿为市鞍马,从...
雍霭19117815946：
木兰诗的三个体会 -
27535耿夜
： 《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄形象.三个体会如下: 1.她既是一个云须花黄的少女,又是一个金戈铁马的战士; 2.在国家需要的时侯,她挺身而出,驰骋沙场,立下汗马功劳; 3.得胜归来之后,她又谢绝高官,返回家园,重新从事和平劳动.她爱亲人也爱国家,把对国家对亲人的责任融合在一起.木兰的形象,集中体现出中华民族的勤劳、善良机智、勇勇敢、刚毅、敦朴的优秀品质.供参考.
雍霭19117815946：
读完木兰诗后的感悟30字 -
27535耿夜
： 读后感:花木兰集大忠、大孝、大勇、大智于一身,为中国妇女树立了一个新的典型,并说明了一个事实:妇女一样能够尽忠,一样能够为国家效力.现代男女都平等了,花木兰们都可以为国家做出自己的贡献了!希望你满意……!
雍霭19117815946：
读木兰诗后的感想?急用,读木兰诗的启示或经验或感受! -
27535耿夜
：[答案] 《木兰诗》开头就说明了当时的军情紧急:“可汗大点兵,”“军书十二卷”,而花木兰家中除了年迈的父母,就是年幼的弟弟,衰老的父亲怎能去远征杀敌,可是祖国的召唤又义不容辞,面对这双重的考验,木兰挺身而出:“愿为市鞍马,从此替...
雍霭19117815946：
读木兰诗有感 -
27535耿夜
： 读《木兰诗》有感 在我看来,《木兰诗》的精神内涵就在于对古代北方劳动妇女的肯定.对于像木兰那样的巾帼英雄的赞美.从侧面反映了当时战争的残酷和男尊女卑的现实.我们还应该学习木兰舍小家为大家,以天下事为己任的舍身精神. 前几天,我们学习了.我一提到＂花木兰＂,大家就会想到一个女扮男装,代父从军的故事. 在古代封建的社会中,木兰能毅然决然地超越社会习俗,女扮男装,勇敢的代父从军,这种行为,如果没有聪明的智慧和勇敢是无法做到的.从另一个方面,木兰代父从军,并在疆边场上立下不少汗马功劳,这不但有功于国家,更是忠诚,孝敬和勇敢的表现. 学习完了,使我也要向花木兰学习她的坚强,勇敢.
雍霭19117815946：
急求《木兰诗》的心得体会 -
27535耿夜
： 《木兰诗》是北朝乐府民歌,表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神,以及对和平劳动生活的向往.千百年来,木兰成了家喻户晓的巾帼英雄的形象. 这首叙事诗充满传奇色彩.故事情节曲折,富有戏剧性.叙述详略得当,如木兰沙场征战,思念亲人,心理描写细腻传神;而关山飞度,百战建功,却只用寥寥几句诗来概括.这样写,使得木兰的形象真实感人,全诗显得简洁紧凑. 这首民歌刚健清新,表现了古代北方人民英武豪迈的气概.它还成功的运用了对偶和排比等修辞手法,使得全诗气势雄浑,又易记易诵.习诵时,要注意体会它的民歌特色.
雍霭19117815946：
《木兰诗》读后感 尽量多丫丫 -
27535耿夜
： 《木兰诗》是北朝乐府民歌,表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神,以及对和平劳动生活的向往.千百年来,木兰成了家喻户晓的巾帼英雄的形象. 这首叙事诗充满传奇色彩.故事情节曲折,富有戏剧性.叙述详略得当,如木兰沙场征战,...
雍霭19117815946：
《木兰诗》学习心得,200字左右 -
27535耿夜
： 花木兰,西汉初毫人.木兰,原姓魏、名木栾.父魏应.文帝时,匈奴南侵,木兰家乡深受其害.为抵抗其侵略,木兰女扮男装代父从军,战死后被追谥为孝烈. 历史上有无花木兰其人?南宋程大昌根据白居易＂怪得独饶脂粉态,木兰曾作女郎...
雍霭19117815946：
读文言文“木兰诗”后的感悟50字 -
27535耿夜
： 木兰以区区女子之身,奔赴战场,为国效劳,功勋卓著,不慕名利,其精神可嘉,其行为可敬!虽男子亦难企及,非智慧、技艺一流之辈难能堪当也!余自思之,若为女儿身,可有木兰之才智耶?其才非一日可成,其艺非一日可就,自知木兰自小必有良师教之,高人助之,不然以弱女子之躯,岂可驰骋沙场十二年?是可谓,真人不露相之辈也!
雍霭19117815946：
读了木兰诗有什么感想?
27535耿夜
： 文章一开始写的是木兰的忧愁情态:“唧唧复唧唧”,而不是直接写木兰从军的原因.这样写有两个好处,①引起读者悬念——木兰为何优?为何愁?②能使文章简洁.如果从起因开始写,将相当复杂.当户织”一句可以看出木兰是一个辛勤劳动的女子,而不是侯门小姐,这为下文替父出征奠定了基础.古代歧视女子,女子没有地位,要求她们“大门不出,二门不迈”,不准抛头露面,法律不允许女子入伍
