《珍珠鸟》笔记
答:《珍珠》读书笔记1 《珍珠鸟》这篇文章写了冯骥才的朋友送给冯骥才一对珍珠鸟,这是一种怕人的鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,冯骥才把笼子挂在窗前,用吊兰那长长的、串生着小绿叶的垂蔓盖住鸟笼,他也很少扒开叶蔓瞧它们,这使它们感觉很安全。后来有了雏儿,雏儿起先在笼子四周和屋里活动,然后在书桌上活动,...
答:《珍珠鸟》这篇文章写了冯骥才的朋友送给冯骥才一对珍珠鸟,这是一种怕人的鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,冯骥才把笼子挂在窗前,用吊兰那长长的、串生着小绿叶的垂蔓盖住鸟笼,他也很少扒开叶蔓瞧它们,这使它们感觉很安全。后来有了雏儿,雏儿起先在笼子四周和屋里活动,然后在书桌上活动,...
答:珍珠鸟课堂笔记主要内容是:珍珠鸟》是冯骥才创作的一篇散文。此文描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里,一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景。课文从珍珠鸟的外形、叫声、动作、神态等方面描写了它的可爱:(1)小珍珠鸟“红嘴红脚, 灰蓝色的毛, 只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点...
答:1、先前“只要大鸟在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去了”。选段中小鸟对大鸟呼唤的反应有什么不同?这种变化说明了什么?2、“我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”?3、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来(重复的不必写),并...
答:首先要标注重点字词意思,生字拼音,记下重点语句的讲解。分段和中心思想也要记下来。《珍珠鸟》这篇课文讲述了作者的朋友送了他一对珍珠鸟,日久天长,珍珠鸟就依赖于他,生下小鸟后,小鸟也慢慢地信任他了,有一次竟站在他的肩上睡着了。文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉...
答:《青春语文:见自我,见天地,见众生》王君第就讲。读这篇文章,活泼开朗的王老师,却是如此的大情怀。她教《珍珠鸟》经历三个阶段1.模仿,2.彷徨3.发现,即发现了作者的“爱”和“信任”。作者的不看不管不扰 “万物需要的不是他我教育,而是自我学习和自我教育。”我也是这样认为的。“真正的爱...
答:珍珠鸟课堂是一款非常实用的笔记软件,它可以帮助我们轻松地记录学习笔记、会议笔记、工作笔记等等。在这里,我们将介绍如何使用珍珠鸟课堂来记录笔记。如何创建笔记 打开珍珠鸟课堂,点击左上角的“新建笔记”,即可创建一篇新的笔记。在创建笔记时,可以选择不同的笔记类型,如文本笔记、图片笔记、录音笔记...
答:《珍珠鸟》的四字词和多音字:斑斑驳驳;蔓:màn(垂蔓)、mán(蔓青);挨:āi(挨近)、ái(挨打);蒙:méng(蒙盖)、mēng(蒙骗)、měng(蒙古族)。课文解析:从文章结构上看,此文以雏儿降生为限,可把全文分为两部分。之前,作者充分记述了以吊兰垂蔓为装饰的温暖的鸟巢,描绘很细...
答:美好的境界是指人与动物之间和睦相处。文中通过人鸟相亲的细腻描写和浓郁的诗意、深刻的哲理,不仅显示出作者对自然、人生的挚爱之情,而且似乎令人感悟到大至宇宙、小至人间,一切美之所在的真谛。正如文章中所写,由于有爱,作者格外认真地观察着小鸟的一举一动;另一方面,由于细心的观察,进一步加深了...
答:这天,刚进去森林不久,就看到一只美丽的珍珠鸟,他拿起猎枪,瞄准,噗~一个美丽的鸟儿就掉下来了,这珍珠鸟的羽毛做蒲扇最好了,猎人可开心了,然后去昨天布置的陷阱一看,洞口的泥土全部崩塌了,里面有一只猎豹。之后猎人把猎豹和珍珠鸟一起带去一家店去交易,这家店最讲信用了,最后猎人拿着酬劳...
网友评论:
吕洋19579465534:
读完《珍珠鸟》的读书笔记是什么 -
37917狐径
: 《珍珠鸟》这篇文章写了冯骥才的朋友送给冯骥才一对珍珠鸟,这是一种怕人的鸟.放在一个简易的竹条编成的笼子里,冯骥才把笼子挂在窗前,用吊兰那长长的、串生着小绿叶的垂蔓盖住鸟笼,他也很少扒开叶蔓瞧它们,这使它们感觉很安全...
吕洋19579465534:
珍珠鸟读书笔记读后感100字 -
37917狐径
: 当我读完冯骥才老先生写的生动细腻的珍珠鸟这 篇散文后,在我的脑海里马上呈现出了一丛绿意盎然、 充满生气的吊篮里的那只鸟笼.眼前那只红嘴小精灵 仿佛已在我的空间飞来飞去. 原来我对鸟儿是一屑不顾的,觉得鸟儿是没有灵 性的,最...
吕洋19579465534:
五年级上册的课文“珍珠鸟”的阅读心得怎么写? -
37917狐径
: 《珍珠鸟》一课是七年级(下)第六单元的第一篇课文,这个单元以“人与动物”为内容专题编选课文.这单元的五篇课文都是写动物的佳作,都各自从不同侧面
吕洋19579465534:
课文珍珠鸟的批注20字 -
37917狐径
: 《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文.此文描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里,一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景,谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌,同时也间接表达了信赖也是人类社会生活的准则这一寓意.
吕洋19579465534:
读《珍珠鸟》有感读后感 -
37917狐径
:[答案] 读《珍珠鸟》有感 读了《珍珠鸟》这篇课文,我为作者冯骥才能让鸟雏儿对他信赖而震憾,也为现代社会对鸟类的迫害而气愤. 《珍珠鸟》一文中提到,作者打开窗子,鸟雏儿也最多只在窗框上站会儿,决不飞出去.这要是到了我们这个年...
吕洋19579465534:
《珍珠鸟》的中心思想(要字词句段篇上的) -
37917狐径
: 按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近,到相依相伴的变化过程,描绘了“我”与珍珠鸟之间融洽信任、和平共处的生活情景,字里行间流露出浓浓的爱心和渴望人类与动物、自然和谐相处的心情.
吕洋19579465534:
珍珠鸟这篇课文写了珍珠鸟哪几个方面 -
37917狐径
: 课文从珍珠鸟的外形、叫声、动作、神态等方面描写了它的可爱: (1)小珍珠鸟“红嘴红脚, 灰蓝色的毛, 只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点.它好肥, 整个身子好像一个蓬松的球儿”; (2)大珍珠鸟发出“笛儿般又细又亮的叫声”, 小珍珠鸟“发出一种尖细又娇嫩的鸣叫”; (3)小珍珠鸟“一会儿落在柜顶上, 一会儿神气十足地站在书架上, 啄着书背上那些大文豪的名字; 一会儿把灯绳撞得来回摇动, 跟着逃到画框上去了”; (4)小珍珠鸟“趴在我的肩头睡着了, 银灰色的眼睑盖住眸子, 小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住”.
吕洋19579465534:
第16课珍珠鸟的主要内容 -
37917狐径
: 主要写了由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,最后到与人融为一体的经过.从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌,并由衷地发出了“信赖,往往创造出美好的境界”的感慨.
吕洋19579465534:
珍珠鸟读后感 -
37917狐径
: 人与动物的关系是密切的,因此有无数的作者、诗人描写过.《珍珠鸟》就是这样一篇文章. 展开全部 《珍珠鸟》这篇文章主要讲述了作者精心饲养珍珠鸟,与它们建立了深厚的友谊.这篇文章字里行间都流露着作者对珍珠鸟的喜爱之情....
吕洋19579465534:
五年级上册语文课本第十六课《珍珠鸟》讲述的主要内容是什么? -
37917狐径
: 主要讲作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最后到与人融为一体的经过.从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌,并由衷地发出了“信赖,往往创造出美好的境界”的感慨.〔内容〕 真好!朋友送我一...