《用树叶吹泡泡》教案
答：1.活动开展前,教师请幼儿猜测用不同形状的工具吹出来的泡泡是什么样子的。 2.请幼儿用圆形、正方形、三角形、五角形等形状的吹泡泡工具吹泡泡并观察泡泡的形状。 3.活动结束后,请幼儿交流分享自己的实验结束,并把实验结果记录在学习单上。 幼儿园小班科学活动教案 篇3 活动目标: 1、幼儿乐意探索、寻求蛋宝宝站...
答：2、小蝌蚪、花朵、白云、贝壳、树叶、汽车等图片若干和他桃子图片一张,反面写上“泡泡”,与幼儿人数相等。 3、字卡:吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。 活动过程: 一、吹泡泡 1、听着音乐,教师和幼儿一起吹泡泡,玩泡泡,体验快乐情绪。 2、教师:我们吹的泡泡是怎么样的?(幼儿:圆圆的,有大,有小) ...
答：幼儿园小班教案 篇7 活动目标 1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作画。 2、培养幼儿对美术的兴趣。 3、培养幼儿良好的卫生习惯。 活动准备 1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净,每人一根吸管。 2、范画:泡泡画1张。 3、每人1张作画卡片。 活动过程 一、带幼儿玩捉泡泡的游戏,引起幼儿兴趣...
答：作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是我整理的有趣的泡泡幼儿园教案,希望对大家有所帮助。 有趣的泡泡幼儿园教案1 【活动目标】 1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水。 2、观察各种洗涤用品在水里溶解的现象,...
答：(1)教师:老师这里还有许多泡泡,如果你们知道是谁吹的就一起告诉我好吗?(教师再次出示“苹果”、“鸡蛋”、“星星”、“雨点”的图片) (2)教师:哇!这么多可爱的泡泡连起来就成了一首好听的诗歌,题目叫《吹泡泡》(出示字卡“吹泡泡”,并请幼儿学念题目)。我们一起来朗读这首诗歌吧! 幼儿园教案 篇2 活动目...
答：组织幼儿集体游戏《吹泡泡》。教师与幼儿手拉手围成一个圆圈,随音乐转圈,使大泡泡变成若干小泡泡、小泡泡又合成大泡泡,培养幼儿合作游戏的能力。 结束部分:教师总结,讲评幼儿表现,让幼儿说说活动中的感受,体验游戏的快乐。 五、活动延伸: 户外活动中,教师带领幼儿继续做此游戏。 中班教案 篇3 【设计意图】 正值秋...
答：喜欢抢镜头的张玉莹说到,老师我的泡泡落在身上都把我的衣服弄湿了。整个活动完成的非常成功。 幼儿园教案 篇3 设计意图 本活动结合根据大班幼儿年龄和认知特点,以《愉快的郊游》激发幼儿兴趣,让孩子在游玩中通过观察、操作等活动,学得知识、巩固知识,寓教于乐,促使孩子主动参与活动,乐于探究学习。提高对数学乃至...
答：(1)热身: 游戏《石头、剪刀、布》,吹泡泡游戏开场。 (2)集体游戏:刚才玩拍泡泡的游戏好玩吗?你拍到泡泡了吗?泡泡被你拍到后怎么样了?(破掉了,不见了)是吗?那你们还想玩吗?今天,老师还带来另一种泡泡,想知道是什么吗?现在跟老师一起拉起旁边小朋友的手,现在我们用自己的身体来变成大泡泡、小泡泡,泡泡...
答：幼儿园优秀教案 篇6 活动目标 1.通过游戏练习踮脚、下蹲、跳跃等技能。 2.积极参与活动,体验同伴游戏的快乐。 活动准备 吹泡泡用具、场地 活动过程 一、导入 1.热身运动:教师带领幼儿做小动物模仿操。 2.教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。 二、展开 1.幼儿自由用身...
答：小班教案 篇4 设计意图: 吹泡泡是幼儿很喜欢的一个游戏,幼儿看着那一个个在阳光下闪耀着五颜六色光彩的泡泡总是特别的欢欣雀跃,而有趣的泡泡也蕴含着许多的科学教育价值:";圆形的泡泡工具吹出来的泡泡是圆形的,那么用三角形的工具能吹出泡泡吗?会吹出什么样的泡泡?";根据小班幼儿好奇、爱玩游戏的特点,本次...
网友评论：
芮炒18742403187：
教案反思怎么写 -
50999厉芝
： 教案反思的内容标准是关注实践性、现实性、实效性和个体体验主要表现为:1、反思教科书处理的得失对教科书优点、缺点的教学处理,把握的适切度(包括对教科书中有关内容进行微调、增加、替换、重组等处理的有效性、适切性,课程...
芮炒18742403187：
幼儿园小班教案容易讲的教案 -
50999厉芝
： 小班语言教案《谁来陪我洗澡》教案一: 本学期,我选择了小班课程里面的一节语言课“谁来陪我洗澡”作为我的汇报课.初读这个故事我并不是很感兴趣,也抓不住这节课的重点,我就跟时候去探讨怎么上,师父也结合本学期的试讲让我进...
芮炒18742403187：
新教科版五年级下册科学物体在水中是沉还是浮优质教案 -
50999厉芝
： 《物体在水中是沉还是浮》说课稿 一、说教材 《物体在水中是沉还是浮》是教科版科学五年级下册第一单元“沉和浮”单元的第一课.本课内容主要分三个部分,即:1、观察物体是沉还是浮; 2、观察更多物体在水中是沉还是浮;3、 观察同...
芮炒18742403187：
幼儿礼仪安全捉迷藏教案 -
50999厉芝
： 活动目标1、欣赏散文诗《捉迷藏》的意境美,能用完整的语言说:“*色躲在**里”,并能进行仿编.2、培养幼儿对文学作品的兴趣和口语能力.3、感受颜色无处不在,体验与颜色共同游戏的乐趣.活动重点:欣赏散文诗《捉迷藏》的...
芮炒18742403187：
我们专业课有学公文写作与应用,那我可以选考公文写作与处理吗?它跟公文写作与应用是一样的吗? -
50999厉芝
： 两个是不一样的,公文写作与应用侧重理论上讲解公文写作,包括何时、何事选择什么样的文种,如何构思、写作等.公文写作与处理除包括公文写作与应用所含的内容外,还包括公文如何处理,如收文、发文、承办、督办、转办等.建议在网上找一下基础文件:《国家行政机关公文格式》、《国家行政机关公文处理办法》
芮炒18742403187：
Word是应用最广泛的文字编辑软件,在日常工作和生活中有没有用过呢?
50999厉芝
： 90%以上的都在用,还是保守的说,不得不服微软.
芮炒18742403187：
分数的初步认识我学会了吗教学设计 -
50999厉芝
： 1、《分数的初步认识》教学设计以新课程理念为指导,注重学生的认知规律,关注学生的生活经验,体现数学来源于生活,应用于生活.2、学习开始首先借助学生熟悉的生活经验即“一半”的认识,引入到1/2的理性认识,并使学生在具体的“分礼物”活动中体验分数的产生及意义.3、在逐步学习认识分数的过程中,设计了一系列学生动手操作,独立思考,合作交流的活动,学生通过亲自动手、动脑、动口,认识不断加深,尤其是在学生动手操作产生分数的活动中,让学生亲自经历分数产生的过程.
