《麻雀》优秀教学设计
答：3.学生默读课文第3自然段,然后,想一想我看到了一只什么样的小麻雀,用笔在书上画下描写小麻雀动作、外形的句子。 (①我看到这样一只小麻雀:一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。②描写小麻雀动作的句子:小麻雀呆呆地站在地上,无可奈...
答：一、教学目标 1、学习本课的生字词，读准奈、拯、愣三个易错字，会写躯、巢、齿三个易错字。2、通过填写四格漫画，了解作者是按开始、发展、高潮、结局把故事写清楚的。3、通过背临老麻雀保护小麻雀这一场景，并和作者的描写进行比较，感受母爱的伟大，学习如何将一个场景写清楚、写具体。二、教学...
答：蒋军晶《麻雀》教学设计如下：教学目标：1、通过辨析词语、朗读句子的方法，认识“嗅、掩”等8个生字，通过联系上下文、看图等方法理解“挓挲、绝望、掩护”等词语的意思；2、能够抓住主要人物之间的关系，梳理起因经过结果，概括课文的主要内容；能够找到文中老麻雀保护小麻雀的动作描写，抓住关键的词语理解...
答：作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么《麻雀》教学设计目标是什么呢？1、认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔”3个生字。会写“檐、脖、摔、蹲、扯、嗓、蹈、莹、瞪、啄、舔、懊、鼠、秃”等14个字，掌握“手舞足蹈、绿莹莹...
答：教学难点: 体会第四、五自然段中描写老麻雀神态、动作的句子所表达的思想感情,即“一种强大的力量”就是爱的力量。 三、教学策略 《麻雀》通过对不同角色的神态、动作的具体描写,不仅刻画出小麻雀弱小可怜,猎狗庞大凶猛的形象,而且塑造出老麻雀在危急关头挺身而出为救幼儿奋不顾身的勇敢的献身精神,热情地歌颂了...
答：1、麻雀评课说课稿教学设计及记录 麻雀评课说课稿教学设计及记录 《麻雀》是俄国著名作家屠格涅夫的作品。课文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事，赞扬了母爱的无私和伟大。学情分析：很多学生都很喜欢小动物，但对于有关动物的母爱的文章，学生是第一次接触，关于老...
答：导语：下面我为大家带来语文S版四年级上册《麻雀》教学设计，让学生理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。欢迎大家参考借鉴！教学目标：1、 使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中，懂得动物也有伟大的母爱。2、 根据提示了解文章是怎样按照事情发展的顺序写的。3、 有感情地...
答：教学目标：1、有感情地朗读课文；2、抓住重点词句，继续练习从内容中体会思想，掌握具体记叙和表达真情实感的方法；3、从对老麻雀救小麻雀的描写中，体会为“一种强大的力量”所支配的精神。教学重点：体会作者是怎样通过具体描写来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为“一种强大的力量”所支配的精神...
答：教学目标 1、认识“嗅、奈”等生字。正确流利有感情地朗读课文,能说说围绕麻雀写了一件什么事。 2、知道可以按事情的发展顺序写事,理清课文的起因、经过、结果。 3、知道可以把看到的、听到的、想到的写下来,清楚展现事情发展过程中的重要内容。 教学重难点 知道可以按照事情发展顺序写事,理清故事的起因、经过、结...
答：第五单元本单元以“多彩生活”为主题，包含《麻雀》《爬天都峰》两篇课文、“交流平台、初试身手”两个板块、《我家的杏熟了》《小木船》两篇习作例文以及一篇习作训练“生活万花筒”。本单元最重要的语文要素是“了解作者是怎样把事情写清楚的”。本单元所选取的两篇文章——屠格涅夫的《麻雀》和...
网友评论：
仲柄17514737740：
人教版四年级上册第十三课麻雀的导入 -
2660谈品
： 【导入方式一】谈话激趣,导入新课1 谈话导入:同学们,今天老师带来了两个小动物,请看(出示“麻雀”图片)你认识它吗?叫叫它,你想把哪些合适的词语送给它呢?(可爱、小巧玲珑……)再来看看它吧,如此形象让你想到的词语是...
仲柄17514737740：
选读课文麻雀怎么教 -
2660谈品
： 展开全部1 麻雀(新课标第七册选读课文) 教学目标:1 、引导学生读议课文,从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中,感受爱的力量.2 、抓住重点语句,体会作者是怎样通过具体的描写,来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的,并...
仲柄17514737740：
五年级语文新课标<小麻雀>这篇课文的教案怎样写? -
2660谈品
：[答案] (一)导入新课.老舍是大家所熟悉的现代作家,我们在小学时就学过他的文章.30年代他曾写了长篇小说《骆驼祥子》,前些年已将这部小说改编成电影.样子那苦苦求生而不得生的凄惨经历,那被压在社会最底层的小人物的不平遭遇...
仲柄17514737740：
《麻雀》第四自然段的教案怎么写 -
2660谈品
： 噢我知道那准是规则,命中注定的规则 树叶落下时它们仍要飞起,暴露在 枝桠间它们是飞的落叶;噢我知道那是宿命 飞到一处公园用湖水洗去身上的雨水 直至飞不起.埋葬它们的准是土壤的褐色眼睛
仲柄17514737740：
故事麻雀和鹰故事教案 -
2660谈品
： 活动目标: 1.能双脚同时向前连续地跳,反应敏捷. 2.学习观察信号,改变自己的位置. 3.体验和同伴一同游戏的快乐. 活动准备: 场地上画上3~4个圆圈当雀窝. 活动过程: 1.游戏“老鹰和麻雀”. 游戏玩法:教师指着圈,交代圈...
仲柄17514737740：
结合你的教学时间谈谈对新课标中(态度、情感、价值观)的理解!请大?
2660谈品
： 新世纪的课程改革,特别强调学生的情感态度和价值观的培养.其基本内容是:能积... 在教学上,教师所创设的教学情境、设计的教学活动,营造的课堂氛围等能够激发学...
仲柄17514737740：
麻雀这篇课文讲了一件什么事 -
2660谈品
： 这篇文章主要说明了老麻雀的母爱.老麻雀不管自己危险不危险,还是有一种力量让它勇敢地落在小麻雀面前保护它.作者的缉攻光纪叱慌癸苇含俩心被老麻雀的母爱感动了,猎狗也是一样,它也被麻雀的母爱震撼而退却了
仲柄17514737740：
方刚《麻雀》赏析 -
2660谈品
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仲柄17514737740：
马骥才写的麻雀这遍课文的内容 -
2660谈品
： 《麻雀》以新颖的构思,精练、优美的语言文字,叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动人故事. 全文可分三段. 第一段(第1~3自然段):讲猎狗随“我”打猎归来途中看到从巢里掉下来一只小麻雀的经过. 第二段(第4~5自然段):讲老麻雀在庞然大物——猎狗面前,奋不顾身地掩护小麻雀,歌颂了伟大而高尚的母爱. 第三段(第6~7自然段):讲猎狗被带走,小麻雀得救.
仲柄17514737740：
四年级麻雀主要内容 -
2660谈品
： (一)课文麻雀主要内容《麻雀》,出自十九世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手.它以新颖的构思,精炼优美的语言文字,叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动人故事.文中通过对不同...
