一年级上册阅读指导课
答：一年级阅读课的开展要准备材料、准备开头活动、导入课文、细读课文、拓展讨论、巩固知识点、总结回顾。1、准备材料 在课堂开展之前，我们需要根据教学计划和学生的阅读水平，选择合适的教材或者绘本。PPT 或教学素材，用于辅助教学和展示相关图片或文字。使用阅读辅助工具帮助学生理解和记忆生词。2、准备开头活动...
答：一年级还在识字的阶段，阅读课想对简单，也只是对学过生字的简单运用。我觉得培养孩子的语感很重要，让他们学会倾听，并听明白你讲的什么，继而是学会表达，流利完整的说话，这样之后，只要他的生字积累到一定程度，那么阅读也就不成问题，理解这个难题也就会迎刃而解。多给他们读读儿童文学中的好文好句...
答：部编版一年级上册《快乐读书吧》教案设计 篇1 教学目标: 1.鼓励亲子阅读,在交流阅读感受的过程中体验阅读乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围,引导学生掌握一定的阅读方法。扩充阅读空间广泛阅读,初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。(重点) 3.在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养。
答：一年级还在识字的阶段,阅读课想对简单,也只是对学过生字的简单运用.我觉得培养孩子的语感很重要,让他们学会倾听,并听明白你讲的什么,继而是学会表达,流利完整的说话,这样之后,只要他的生字积累到一定程度,那么阅读也就不成问题,理解这个难题也就会迎刃而解.多给他们读读儿童文学中的好文好句,讲讲故事...
答：摘录外貌描写的片段，练习抓住人物特点进行外貌描写的写作方法。教学重点：指导学生初步学会阅读写人的文章的方法。课前准备：1、小黑板（描写闰土外貌的段落。）2、将上课的文本材料装入信封。教学过程：一）、猜想导入。鲁迅笔下的少年闰土给你留下什么印象？这样一个见识多广、勇敢机智的农村少年长大后又...
答：低年级的老师此时充当的脚色便是站在孩子的角度和孩子一起阅读，不但要“引”而且要“激发”孩子内心的感受，让他们尝到阅读的快乐，我一般采取了以下的方法：\x0d\x0a1、利用故事激发学生的阅读兴趣。\x0d\x0a喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。在一节语文口语交际课上，我请学生把自己喜欢的一...
答：一年级语文《浪花》教案设计(一) 教学内容: 《浪花》是义务教育课程标准实验教科书(语文版)一年级上册的一篇课文。 教材分析: 《浪花》是一篇精美的散文。课文用诗一般的语言描绘了大海特有的景致:沙滩、浪花、贝壳、小虾。其中,最逗人的是浪花,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。课文语言优美,音律和谐,运用拟人...
答：一年级上册语文教案(精选篇1) 教材分析: 本篇短文以抒情的笔调,描绘了阳光给万物带来了生机与美丽,说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点,文中最后一段理解是教学的难点。 教学理念: 语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,...
答：(2)生生评价——师生评价(朗读指导) (3)再读并配上动作 师:听了小朋友的介绍,我感觉每个季节都很美!但最吸引我的是可爱的雪人,我就去冬天瞧瞧吧!(尝试背诵喜欢的段落) 人教版一年级上册语文教案第二课 教学要求: 1、通过观察图画和学习课文,理解诗句的意思,受到美的熏陶。 2、学会本课的6个生字,3个部...
答：【篇一】小学一年级语文《小熊住山洞》教案 一、教材分析: 《小熊住山洞》是一年级上册教材中的一篇阅读课文。课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树,多少年过去了,他们仍然住着山洞。森林里的动物们很感激小熊一家,给他们送来一束束美丽的鲜花。这是一个意在表现人与...
网友评论：
柳石15321977244：
一年级语文《爷爷和小树》原文及教案
42648邓虾
： 小学一年级语文《爷爷和小树》原文我家门口有一棵小树.冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳.小树不冷了.夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞.爷爷不热了....
柳石15321977244：
小学一年级语文阅读教学计划. -
42648邓虾
： 一年级语文阅读教学计划 一、指导思想 阅读的个性化和个性化的阅读都要求学习主体的情感投入,都要求学习主体去仔细体会语言形式所反映的鲜活人物形象,生动的生活景象以及迷人的自然景观去感受语言形式的表现功能,去领悟情感,与...
柳石15321977244：
怎么指导一年级小学生同读一本书 -
42648邓虾
： 一、教给一年级小学生基本的阅读方法1、每天大声朗诵古诗词.2、养成使用工具书的好习惯.3、培养边读书边思考的习惯.4、引导小学生写好读书笔记.二、培养学生养成良好的阅读习惯1、培养学生“读思结合”的习惯.2、培养学生“...
柳石15321977244：
老师怎样指导一年级孩子进行课外阅读 -
42648邓虾
： 你好,我是一名老师,一般如果说要对孩子进行课外阅读,那么首先必须展现阅读之后所学到的,比如诗歌,比如话语,告诉孩子,阅读之后你所学到的结果,那么就好,但是也不尽然,也可以尝试者让孩子自己去找到能够学到什么,只要还是看看孩子能不能理解,尽量把自己诉说的东西表达的好一些就好.
柳石15321977244：
低年级如何进行有效的阅读教学 -
42648邓虾
： 从事低年级语文教学已经有三年了,在实践过程中,我发现低年级孩子的“读”有以下几个特点:1、读课文时只能单个单个地认字,无法将整句话连贯起来.2、低年级儿童在有感情地朗读课文时喜欢唱读.3、朗读课文时漏子、添字的现象严...
柳石15321977244：
如何提高小学一年级阅读教学的实效性 -
42648邓虾
： 这些年来,小学语文阅读教学越来越受到人们的重视,关于小学语文阅读教学的文章很多,但很少有具体针对小学一年级学生的阅读教学,本文试图根据一年级学生的年龄特点和教学实际,在小学一年级语文阅读教学策略上提出一点自己的浅见...
柳石15321977244：
怎样上好低年级语文阅读课?在低年级阅读教学中,好多老师有点难以把握,不知道该怎样教学. -
42648邓虾
： 低年级的阅读课要避免繁琐地讲解,要引导学生在多形式地读中去感受体味,读出自己个性化的理解和体会.对于文章中的重点段落,应反复诵读地基础上,在课上实现对文本的背诵.所谓,书读百遍,其义自见,不要以讲代读,但可以多读体悟.
柳石15321977244：
如何进行小学低年级阅读教学 -
42648邓虾
： 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分.国家制定的新的《语文课程标准》中对教师正确领会阅读教学的要求,改进教学方法,提高教学质量,从而达到“全面提高学生的语文素养”有着重要的意义.我认为做好小学低年级阅读教学可以从以...
柳石15321977244：
如何培养小学一年级学生的阅读能力 -
42648邓虾
： 一、课内搭桥——从课内到课外. 学生学习阅读,首先接触的是课文.阅读方法的学习和掌握,也是在课堂上完成的.因此,培养学生的阅读习惯,教给学生的阅读方法,让学生学会阅读,也得从课内的阅读教学入手. 低年级学生的阅读,主...
柳石15321977244：
如何培养小学一年级学生的阅读兴趣 -
42648邓虾
： 兴趣是最好的老师,是学生学习的动力.而阅读教学是小学语文教学的基本环节,如何激发低年级学生的阅读兴趣,是提高阅读教学效率,培养学生从小具有良好阅读习惯的关键所在.那么在小学低年级的语文教学中,如何激发学生的阅读兴趣...
