一年级数学公开课点评
答：课上,俞老师让学生猜信封里的粉笔有多少,大概在什么范围内可以怎样表示,把预设与生成紧密地联系在一起,环环相扣,甚至让人无法断定它们的分界,如行云流水给人耳目一新的感觉。善于把握学生思维进程的节奏,在一步一步引导学生探究的过程中,每到谜底就要揭示的时候,他总是嘎然停止,在等待中使学生一步一步靠近事物...
答：《大小多少》公开课评课范文如下：《大小多少》这节课的教学是在数数、读数、写数、数的顺序的基础上进行教学的，学生在上学期学会了比较20以内数的大小，这学期学习认识了100以内的数，在此基础上比较100以内数的大小，学习起来应容易掌握。教师在新课之前就有对这部分的知识进行巩固，为延续学习下面的...
答：严格依据统一的评价标准或评价方案评出优秀课或分出等级,这类评优就要求每一位评价者细致考察教学活动的全过程,进行有理有据的价值评判,然后在集体讨论的基础上确定评价结果,所评出的优秀课应是出类拔萃、独具特色的,否则不如空缺,以确保评优的严肃性。
答：1、今天这节课你有什么收获?(根据学生的回答,结合板书小结今天的学习内容) 2、我们要珍惜时间,好好学习,做时间的主人。 小学一年级《认识钟表》教学反思 《认识钟表》是人教版一年级数学上册第七单元的学习内容。 本节课的教学目标有: 1、结合生活经验,使学生会认、读、写整时; 2、使学生通过观察初步认识钟...
答：数学教学评价分析1 数学是一门十分严谨的学科,我们教师在教学中,往往由于过于注重教学逻辑和知识的传授,而导致课堂气氛压抑,学生乏味无趣,教学效果低下。可是必须要切实上好一节好的数学课,让学生听得趣味、学得简便是一件很难的事情,教师在课堂的开头导入十分重要的事情。如果课堂的开头导入好了,就能高度激发学生的...
答：【篇一】小学一年级数学《100以内的加法和减法》知识点 一、十位加、减十位，个位加、减个位。1、不进位的加法20+30=5067+2=6968+30=98 2、不退位的减法80-50=3069-2=6798-30=68 二、进位加法（凑十法）1、凑十歌：一凑九，二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑就满十。（注：凑十的两...
答：1.学生对本节课的教学满意。 2.学生学习兴趣浓厚。 3.学生学习方法得当。 如何评价数学公开课 可以从三个方面去评。 一是对教材的处理是否恰当。包括教学内容的呈现方式,对有关细节的处理。当然也可以评价该老师的板书是否合理、教学过程中的各环节的所用时间安排是否合理等等。 二是教学过程中的双边活动情况。主...
答：《比一比》。根据查询学科网信息显示，《比一比》这一节课可以使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，初步学会对比物体的长短、高矮和轻重，有利于培养学生对数学学习的积极情感。苏教版是指由江苏教育出版社出版的系列中小学教材，简称苏教版教材。
答：你好。反思一：本课是一年级第三单元第4课时的教学内容对学生来说，抽象的比较数的大小比较困难。因此，教材首先通过小猴和小熊比红果的生动画面，激发学生的学习兴趣，让学生在具体的情境中比较两个数的大小，在练习中让学生借助已有的经验自主的探索进行抽象数的比较。在教学时，让学生通过用小积木对...
答：3、在课堂教学中多带鼓励性语言,反而会影响学生的学习效果,鼓励性评价就应适当。 总之,以后的教学工作我要不断总结每一堂课的教学经验,认真进行教学反思,培养自身素质,来提高自己的教学水平,还要在教学上多下功夫加强对差生的辅导工作,我相信有一份耕耘就会有一份收获的! 人教版一年级数学下册教学反思范文 一、...
网友评论：
丘陆13220159629：
小学数学公开课该如何写评价 -
52544李洁
： 1.从课堂的结构看,是否完整; 2.看教学目标是否达到; 3.重难点是否突出; 4.是否以学生为主; 5.老师的教学艺术如何等.
丘陆13220159629：
如何评价一堂小学数学课? -
52544李洁
： 评课是教学研究活动中极为重要的一环,通过评课找出授课教师课堂教学中成功和不足,使教师在教学中不断改进方法,不断提高教师的课堂教学水平和教学业务能力. 一、从教学目标上分析 从教学目标制订来看,要看是否全面、具体、适宜...
丘陆13220159629：
如何对小学数学公开课进行评价?
52544李洁
： 对于一节数学课的评价如果从专业的角度来说,应该是立体的.我来说说我的看法:首先从教学设计来说,可以思考整堂课的呈现形式是否易于学生突破重难点,本堂课的...
丘陆13220159629：
小学数学如何评价一节数学课? -
52544李洁
： 教学目标是教学的出发点和归宿,数学教学目标应从知识、能力、情感三方面考虑,对于基础知识,学生必须理解、掌握.教师要引导学生参与学习,调动学生学习的积极性,培养学生良好的学习习惯.切实的教学目标才能使学生综合素质得到...
丘陆13220159629：
一堂好的数学公开课评价标准是什么? -
52544李洁
：[答案] 一、从教学设计上来说.二、从教师方面来说,课堂的调控能力强不强,教学方法是否多元化.还有教师的基本功是否牢固,这包括板书设计啦,教态是否自然,普通话是否标准,语言是不是生动有趣,富感染力.还有能不能正确使用现代...
丘陆13220159629：
如何听评数学课 -
52544李洁
： .1、真实的课堂傧弃作假.一堂好课应该是常态下的课.不是多人,多次排练的结果,不是“课本剧”的再现.课堂的价值在于师生碰撞,相互讨论,生成新的东西.这样的刻称为平实的课,一堂实实在在的课,不仅可以上,什么时候都可以上.要淡化...
丘陆13220159629：
如何评价数学公开课 -
52544李洁
： 可以从三个方面去评. 一是对教材的处理是否恰当.包括教学内容的呈现方式,对有关细节的处理.当然也可以评价该老师的板书是否合理、教学过程中的各环节的所用时间安排是否合理等等. 二是教学过程中的双边活动情况.主要是学生的参与程度及学习热情,是否被调动起来,或者说老师的教学是互动的还是只是自己讲的. 三是学生掌握的效果如果.
丘陆13220159629：
如何评一节数学课 -
52544李洁
： 一、创设问题情境,点燃求知激情 1.教学目标根据学生的思维发展水平和当前的教学任务,正确确定学生通过课堂教学在以下方面获得发展. (1) 基础知识;(2) 基本技能;(3) 数学能力;(4) 理性精神. 教学目标的陈述应准确而没有歧...
丘陆13220159629：
小学数学课堂评价语有哪些 -
52544李洁
： 小学数学课堂评价用语 1、真棒!这肯定是一个“伟大”的发现. 2、多有创意的想法啊,同学们也想到了吧! 3、这是一个十岁孩子的构想吗?太令人惊奇了! 4、分析得太透彻了.换一换,你来当老师,好吗? 5、从你们身上,老师看到了二...
