一年级整本书阅读导读课
答：整本书阅读活动总结(精选6篇) 不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了,我们通常会学习到一些做人的学问,这时候,最关键的活动总结怎么能落下。但是活动总结有什么要求呢?下面是我整理的整本书阅读活动总结(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 整本书阅读活动总结1 女儿上小学一年级了,本以为...
答：我在高年级备《汤姆索亚历险记》时,还是比较遵循这个思路的,当时备课推翻了好几次自己的设计,最后就是在不过多干预的过程性的阅读作业里渐渐才明晰了哪些是孩子真正需要指导的。这是高年级的阅读课,那么反观一年级,我们的整本书阅读要教什么呢? 我觉得我们得为孩子将来的阅读进阶做一个前瞻性的铺垫,这是我们的...
答：在这本书当中，李怀源老师既有理论的建构，从整本书的选择读整本书的教学指导，读整本书的教学评价等方面来给我们介绍了整本书阅读的注意事项，又有切实可行的课例供我们参考，如指向阅读经验的整本书教学这一部分李怀源老师分别以一年级《图书馆狮子》讨论教学课程的设计、三年级《爱德华的奇妙之旅》...
答：【 #一年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的《小学一年级语文教案范文5篇》相关资料,希望帮助到您。 1.小学一年级语文教案范文 《...
答： 吴老师就整书阅读首先给了三点建议，简单归纳为：1.做好每学期阅读规划 ；2.在阅读学习中教策略；3.上好整书阅读分享课。 首先，做规划。整本书的阅读内容，阅读策略的要求，各年级侧重点不同。所以，为学生提前做好阅读内容的选取与规划是老师首要解决的问题。...
答：每一册都是推荐读一种文体，完成的语文素养也基本上是一两条，阅读策略基本上就是一种。也就是我们上课时，用一本书做例子，完成一两种语文素养，重点学会使用一种阅读策略就可以。12册学完，我们的孩子就具备一些初步的阅读整本书的方法了。整本书阅读课又分为 一，导读课 目标，1.激发阅读兴趣 2...
答：《义务教育语文课程标准(201 1年版)》(以下简称《课程标准》)在“学段目标与内容”中给出了第一、二、三学段课外阅读总量分别不少于5万字、40万字、100万字的具体要求,在“教学建议”中又提出了“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的实施意见。语文学习三分得益于课内,七分得益于课外。要提高学生的...
答：com/s/1iXGNeZHKJW5jXrPrsJho8w 提取码：2zno 简介：在语文学习中，非常重要的一个内容就是阅读理解，小学老师经常给孩子布置的一项学习任务就是“朗读课文”，尤其是低年级的学生，老师们往往要求孩子通过读课文，去学习课文中出现的生字、生词等，对课文有一个整体的把握。这里有20课的阅读哦。
答：整本书阅读的方法，主要使用以下五种方法：1、一页一页翻着看。这方法不是我的发明创造。有本书叫《小淘气鲁夫》，是美国著名儿童文学作家艾得偌·艾斯提斯的作品。鲁夫是个非常淘气的小男孩。四岁时，姐姐们看书，他淘气、捣乱。姐姐们不愿意跟他玩，小鲁夫生气地说：“读书，谁不会，不就是一页...
答：每一本名著的教学计划,要做好读书活动的整体规划,兼顾课内和课外。 课内的读书活动 一般安排3~5个课时,通过“读前导读课”激发阅读兴趣,指导读书方法,引导学生组成读书小组,选定探究专题,做好读书计划。 课外的读书活动 可以根据名著的篇幅和难度,安排在1~2个月完成(也可每周安排一节自由阅读课让学生在课堂内...
网友评论：
江享19552855619：
《钢铁是怎样炼成的》阅读指导 教案教学设计 -
15838厍荀
： 名 著 阅 读 与 欣 赏 ——《钢铁是怎样炼成的》阅读指导 教学目标:1、 初步学会阅读整本书,读完《钢铁是怎样炼成的》;2、 了解全书内容,熟悉其中的精彩片段;3、 通过读书报告会加深对作品的理解,提高对整本书的阅读能力.阅读时...
江享19552855619：
如何进行整本书的课外阅读指导 -
15838厍荀
： 最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容> 原发布者:花猫养只狗 如何上好整本书的阅读指导课语文课程标准关于课外阅读的建议指出:语文教学应该培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,...
江享19552855619：
如何上好整本书的阅读课 -
15838厍荀
： 美国教育家杜威曾说过:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”的确,孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的.应该给孩子一个什么样的语文课堂?给孩子什么样的生活?这是很多语文老师经常思考的问题....
江享19552855619：
如何指导小学生读整本书 -
15838厍荀
： 如何指导小学生读整本书? 一、整本书阅读的意义 “试问,养成读书的习惯,不教他们读整本的书,那习惯怎么养得成?”从这句话可以看出,重视读整本书是因为读整本书能够养成读书习惯.具体而言,读整本书可以扩大阅读空间,应用阅...
江享19552855619：
低年级如何进行有效的阅读教学 -
15838厍荀
： 从事低年级语文教学已经有三年了,在实践过程中,我发现低年级孩子的“读”有以下几个特点:1、读课文时只能单个单个地认字,无法将整句话连贯起来.2、低年级儿童在有感情地朗读课文时喜欢唱读.3、朗读课文时漏子、添字的现象严...
江享19552855619：
西游记整本书阅读导读课与推进课的区别 -
15838厍荀
： 西游记整本书阅读导读课和推进课的主要区别在于教学内容和时机.阅读导读课主要在学生开始阅读一本书之前进行,教师会介绍这本书的背景、作者、主题、结构、语言特点等方面的内容,帮助学生更好地理解和把握这本书的整体内容和意义...
江享19552855619：
怎样指导低年级学生课外阅读 -
15838厍荀
： “打造书香校园”近两年在中国大地上如火如荼地展开着,“读好书,好读书,读整本的书”已日渐成为大家的共识,那么如何指导低年级学生进行课外阅读呢?下面结合以前教学实践和近段时间的调研观察,谈谈自己的几点看法,以起抛砖引...
江享19552855619：
怎么指导一年级小学生同读一本书 -
15838厍荀
： 一、教给一年级小学生基本的阅读方法1、每天大声朗诵古诗词.2、养成使用工具书的好习惯.3、培养边读书边思考的习惯.4、引导小学生写好读书笔记.二、培养学生养成良好的阅读习惯1、培养学生“读思结合”的习惯.2、培养学生“...
江享19552855619：
如何培养一年级孩子阅读兴趣
15838厍荀
： 语文课标极力提倡学生好读书,读好书,读整本的书.许多人都认为一年级学生需要完全依赖于老师,不可能具备课外阅读的能力,实验证明一年级学生通过培养,也能很快具有课外阅读能力.俗话说“兴趣是最好的老师”,学生的课外阅读同...
江享19552855619：
怎样上好低年级语文阅读课?在低年级阅读教学中,好多老师有点难以把握,不知道该怎样教学. -
15838厍荀
： 低年级的阅读课要避免繁琐地讲解,要引导学生在多形式地读中去感受体味,读出自己个性化的理解和体会.对于文章中的重点段落,应反复诵读地基础上,在课上实现对文本的背诵.所谓,书读百遍,其义自见,不要以讲代读,但可以多读体悟.
