丁香结教学视频第一课时
答：教师精心设计的课件教案，不仅涵盖了单元阅读、写作训练、语文园地和综合性学习，更以《丁香结》为核心，引导学生从不同角度理解花语的象征，如李商隐和李璟诗句中丁香所承载的愁绪。宗璞的人生经历和坚韧态度，成为课堂上重要的教学点，我们学习她面对困境的洒脱，理解“结”不仅是生活难题，也是艺术的灵感来...
答：2难点：抓住结尾“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么”深入理解，明白道理：人要以豁达胸怀对待生活中的“结”。教学准备：1.准备丁香的图片。2.准备赞美丁香花的古诗。 第一课时一、导入新课，激发兴趣。1.师：（...
答：一、回顾前课丁香的描写 二、感悟丁香结 1、结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？可围绕“丁香结”意象展开梳理:(1)出示丁香花蕾图和中式衣襟盘结图。丁香花蕾之所以称为“丁香结”，从外形上看，也许是因为它跟衣襟上的盘花扣很相似。(2)理解古人何以发明“丁香结”：结合“积累拓展”...
答：六年级上学期第2课《丁香结》主要内容是：作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园的场景里，他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。
答：丁香结这一篇课文有多少个四字成语？——答案：2个，断断续续、平淡无味。【原文】丁香结 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得...
答：教学步骤：一、导入新课1、丁香花图片，戴望舒《雨巷》导入。在戴望舒的《雨巷》里，丁香是一个哀婉的，结着愁怨的姑娘，在宗璞的《丁香结》里，作者又赋予丁香什么样的意义呢?2、作者简介：宗璞（1928-），原名冯钟璞,中国当代作家。代表作有小说《红豆》《三生石》等，散文集《丁香结》。她的小说...
答： 拓展性目标:1.感悟句子，学习借景抒情的写法，2.对比古诗中寄寓在丁香结的情感，学习作者豁达的胸怀。 挑战性目标:仿写小作文。 本课预设两课时，今天我要呈现的是本课的第一课时，本节课的教学目标是: &#...
答：从对丁香花的描写可以看出作者对景物的体察精微，描写生动，神形俱得。写丁香结的部分，巧妙融人联想，从另一个角度展现丁香花的形象，丰富丁香结的内涵。第4自然段段首分别引李商隐和李璟的诗句，从多愁的诗句联想到自己曾目睹的招曳在多愁细雨中的丁香，发出“丁香确实该和微雨连在一起”的感叹。第...
答：第一课时在梳理《丁香结》全文脉络时，学生都达成了分两层的共识。那第一层是哪些段落，第二层是哪些段落呢？在这个问题上，孩子们出现了争议。最初谭梓睿说1到3段为第一层，4到6为第二层。我大大肯定了谭梓睿，说他分得很准确。我表扬的话音刚落，邓瑞就站起来说：“谭老师，我不认同这种分...
答：2.联系自己的生活经验来理解、感悟丁香结的象征意义。3.品味、积累文中优美、富有哲理的语言。教学过程 (一)交流资料,导入新课 1.导入:在单元预习课中,我们已经对《丁香结》一课进行了初步的学习,这节课我们继续走进这篇课文。2请同学们快速浏览课文,思考:课文描写了丁香哪几方面的内容?课文前半部分...
网友评论：
桂码13029357958：
丁香结课文,第一自然段仿写 -
55949冉界
： 《丁香结》课文第一自然段: 今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样.城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花.有的宅院里探出半树银枝妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了,还要回头望. 仿写示例如下:今年的槐花似乎开得格外茂盛,村里村外,都是一样.前门路旁,后院窗下,那一簇簇“海浪”令人眼前一亮,仔细一瞧,才知是一朵朵洁白的槐花.突然觉得一股清香袭来,那香味是淡淡的,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的,悠扬而深远.或许它们真的有灵性吧,知道这是自己最后一次的辉煌.
桂码13029357958：
丁香结怎么打? -
55949冉界
： 1. 找一条长约12英寸的彩带. 2. 在丝带的左端约3英寸处做个圆环,并用拇指和食指固定. 3. 将右端绕过左圆环再做个环,用一只手固定好这些圆环以免散开. 4. 继将剩下的丝带按手风琴的形式继续绕环,并且两端剩下相同长度的丝带. 5. 用细绳将圆环从中间绑住,并分为两部分,固定中心. 6. 将圆环分开并立起来盖住中心点.
桂码13029357958：
宗璞《丁香结》 主要内容 -
55949冉界
： 1 第一节运用拟人 将丁香花拟人化 写出丁香花惹人喜爱的特点2 第一节和第二节分别从视觉和嗅觉描写丁香花,描写了她的形状、颜色和气 味与“雪白 甜美”映衬人们对美好理想的追求3 文中引用诗句,从另一个角度展现丁香花的形象 丰富丁香结的内涵,为读者4 提供想象的天地5 作者经历的春光几乎是和室外的三棵白丁香联系在一起的 所以花大量笔墨写这三棵白丁香6 实写丁香花的形象 虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出了一个深远的意境7 在文中一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的胸襟为今天的读者开阔一个“丁香结”全新的艺术境界
桂码13029357958：
丁香结怎么分段 -
55949冉界
： 写的是作者多少年来心里一直装着丁香,装着古人吟咏丁香的诗句,在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”,于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句,开始了作者的人生体悟.从古人的“丁香结”的诗句开始,作者写到了微雨...
桂码13029357958：
《丁香结》的写作顺序是什么? -
55949冉界
： 课文分别从生长环境、开放态势、花的气味、形状、颜色等描写了丁香花. 文章分别从视觉和嗅觉去描写丁香花的形状、颜色和气味,映衬着对美好理想的追求.
桂码13029357958：
什么是丁香结?它们有什么像征意义? -
55949冉界
： 《丁香结》是作家宗璞的一部散文集,作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨.结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的.我们既有赏花的情调,又有解结的心志.生命给你芬芳的丁香的同时,也给你幽怨的“丁香结”.这就是生活的常态...
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六年级上册《丁香节》一课中的过渡句有哪些? -
55949冉界
： 《丁香结》课文中的过渡句有: 1、城外校园里丁香更多. 2、只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法. 3、丁香结,这三个字给人许多想象.
桂码13029357958：
宗璞的《丁香结》以丁香结为题有何用意? -
55949冉界
： 在文中一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的胸襟为今天的读者开阔一个“丁香结”全新的艺术境界
