七上历史第九课教案
答：七年级历史远古的人类教案范文一 【课程标准】知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说,了解传说和史实的区别。 【教学目标】 识记与理解:记住远古传说中的重要人物,记住汉族的前身和始祖。理解炎帝和黄帝与农业起源关系的传说的实质,理解“禅让”的含义和实质。 能力和方法:培养从传说中提取有用信息的能力、帮助学生掌握...
答：2.认识7个生字；会写2个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭”。3.在观察比较、诵读中感知反义词，感受汉字丰富多彩的文化内涵，激发学习汉字的兴趣。教学重难点：重点：认识7个生字；会写2个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭”。难点：认识7个生字；会写2个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭”；理解“大”...
答：用上本课学到的时间顺序、首尾呼应的写法。 2、 动手天地 利用手中的资料,制作一期以航天航空为主题的墙报。 3、郑重推荐 阅读航天航空类的书籍期刊,让知识的翅膀带着你飞翔…… 《千年梦圆在今朝》教案 篇3 [教学目标] 1.会认9个生字,掌握多音字“着”。 2.默读课文,抓住课文的主要内容,了解中国航天事业...
答：3.通过学习和思考本课所叙述的民族大融合进程,培养全面、系统地思考问题的初步能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。 4.通过本课的学习,培养在民族问题上的正确观念,认识到民族间的经济、 文化 交流是我国历史上民族关系的重要内容,也是实现民族融合的前提条件。 【学习重点】 北魏孝文帝改革的 措施 。 【学习难点...
答：7.认真积极参加市教育局组织的各种教学和继续教育活动,丰富自己的专业水平,提高自己的教学水平。 3.历史教学设计课件范文 新学期又一年来到,在本学期里,我将认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤...
答：桂林山水 教案 篇3 《桂林山水》这篇课文是“注音识字,提前读写”实验教材的第九册第七组课文。本组五篇课文都是写景物的记叙文。《桂林山水》是开篇的精读课文。课文按照“总……分……总”的结构,先总体提出“桂林山水甲天下”,再分别对桂林水和山的特点进行了形象生动的描写,最后又用“这样的山围绕这样的...
答：第一单元中华文明的起源 传说时代的文明曙光教学设计(初一)一、教材分析重点:了解炎帝黄帝的传说,认识到炎帝黄帝是中华民族的共同祖先,培养学生的民族认同感和爱国情感。难点:如何区别史实与传说。尧舜禹禅让的实质。在本单元中的地位:本课以古史传说的形式对我国从人类起源到迈向文明的过程作了形象的描述,它在结构上...
答：『初中历史教案』北师大版七年级历史下册教案 ·第一课 隋朝的统一与大运河教案示例本课重点:隋朝大运河;暴君隋炀帝本课难点:科举制度的创设教学过程:一、导入复习提问:(1)北周是什么时候统一北方的?(... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:1748 推荐程度: 『初中历史教案』人教版八年级历史下全册教案...
答：4、精读第九段,讨论:“飞梁”指什么?哪句话可以解释?“鱼沼回忆并作答精读第五段讨论,全班交流精读第七段,讨论问题并作答精读第九段,讨论问题并作答 《晋祠》语文教案4 教学目标 1、能正确流利地朗读课文。 2、能从整体上把握本段的结构,理解本段课文的主要内容。 3、能通过句中关键词语想象、感受、品...
答：七、教学方法 自主、合作、探讨、点拨式教学 八、教学准备 布置学生查询、学习晏子的故事。自编课本剧 九、教学过程 第一课时 一、简介背景,揭示课题 1.二千多年前,我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代,其中齐国和楚国是大国。说到齐国就会让人想起一个人,他虽然身材矮小,但能言善辩,口才极好...
网友评论：
郗满18865993857：
历史伴你学七上配北师大版第二单元中的第九课 -
62613司点
：[答案] 这丫的根本就不是一个问题,好不了
郗满18865993857：
七年级上册中国历史 -
62613司点
： 第一单元 中华文明的起源 第1课 祖国境内的远古居民 第2课 原始的农耕生活 第3课 华夏之祖 活动课一 寻找历史 第二单元 国家的产生和社会的变革 第4课 夏、商、西周的兴亡 第5课 灿烂的青铜文明 第6课 春秋战国的纷争 第7课 大变革的时代 第...
郗满18865993857：
七上历史书都讲了什么? 越详细越好 -
62613司点
： 第1课 祖国境内的远古居民 第2课 原始的农耕生活 第3课 华夏之祖 活动课一 寻找历史·供选择方案 第4课 夏、商、西周的兴亡 第5课 灿烂的青铜文明 第6课 春秋战国的纷争 第7课 大变革的时代 第8课 中华文化的勃兴(一) 第9课 中华文化的勃...
郗满18865993857：
新人教版历史与社会七年级上册《如何认识区域──以南非为例》教学设计与反思
62613司点
： 八、板书设计 九、学教反思 1.成功之处 第一,导课新颖情景化.利用旅游公司招聘的方法带学生进入情景,拉近师生关系、激励学生兴趣,学生积极性高.第二,注重学法指导、善于对知识适合方法进行归纳总结.第三,图片教学为主,资料丰富多样,多角度出示信息.第四,注重学生的自主学习,如小组合作探究和让学生自主归纳学法等,都发挥了学生的主体地位. 2.败笔之处 第一,太注重面面俱到,教学内容不够精炼,可以适当简化幻灯片,重点进行归纳指导.第二,由于时间原因,给学生思考的时间不够充足,可以删减内容放慢节奏.
郗满18865993857：
北师大版七年级历史教案范文
62613司点
： 在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索中学历史快乐课堂,中学阶段历史教学的目的是...
郗满18865993857：
七年级上册历史第九课问题!!! -
62613司点
： 你不觉得问题略多么 1、有教无类 2、无为而治 3、孟子 儒家 庄子 道家 墨子 墨家 韩非子 法家 孙武 兵家(不确定) 4、百家争鸣 影响翻课本或问老师去 这些问题课本里应该都有 要学着自己找寻答案 而不是小小年纪就养成伸手的习惯 5、至于最后一个问题,这是开放性的,没有标准答案.答案建立在你对百家学说的了解上,结合自己的看法进行分析即可. 祝好.
郗满18865993857：
帮下忙,初一上册历史,第9课 -
62613司点
： 最上面的几行看不清,从看得清的开始回答.1. 最高统治者叫皇帝2. 中央实行三公九卿制,设丞相、太尉、御史大夫3. 地方实行郡县制 经济上1. 圆形孔方铜钱又叫秦半两2. 统一度量3. 统一全国车轨 思想上1.小篆 后来隶书
郗满18865993857：
人教版七下历史第九课的内容提纲.内容要清晰,不要较混乱. -
62613司点
： 春秋战国大变革时代 ——思想领域的争鸣(第三变) 本课主要内容: 1、春秋时期大思想家、大教育家:孔子 2、春秋时期思想家:老子、孙子(孙武,军事家) 3、战国时期:百家争鸣 墨家(墨子)、儒家(孟子)、道家(庄子) 法家(韩非)、兵家(孙膑) 这里注明“第三变”是指大变革时代:政治变化:从奴隶制转变为封建制(第6课);经济变化:奴隶制生产方式转变为封建制生产方式(铁犁牛耕)(第七课);思想文化变化:思想大解放,各种治国理念提出(就是本课第九课)
郗满18865993857：
七年级历史书上册第九课为 什么老子受到后人的重视? -
62613司点
： 第一,老子是中国传统文化史上的瓶颈人物.周之典籍因王子朝奔楚而消失,老子成了熟悉这些典籍的唯一活教材,他著的书自然是精华中精华.第二,老子的道德经对整个中华民族而言有开拓境界醍醐灌顶的作用,虽然老子之前就有关于道的论述,老子却在前人的基础上把道提高到一个新的境界,这个境界可以说是前无古人的,截止到现在东亚文化圈内还没人出其右者.第三,以老君为首的道家道教神仙人物一直主导着中国社会的民间信仰,亦主导着中国传统文化的发展走向.第四,当下,近100年来,老子思想得到越来越多的海外科学精英人文精英的欣赏与赞叹,老子思想走向世界已是大势所趋,老子不仅是中国的也是世界的.以上的其实我也是在网上找到的 历史题的话 你就缩写一下就好了
郗满18865993857：
七年级下册的历史第九课的内容好复杂啊,谁能把主要内容概括告诉我有哪些主要事例?注意:七年级下册的历史第九课的课题为:民族政权并立的时代! -
62613司点
：[答案] ●教学目标一、知识目标掌握少数民族政权辽、西夏、金的先后兴起.掌握陈桥兵变及北宋的建立,辽宋战争和澶渊之盟,宋夏和战,宋金战争.掌握南宋的建立,郾城大捷和岳飞抗金,宋金议和及对峙局面的形成.通过学习,把握民族...
