七年级上册18课狼的课堂笔记
答：2、 善于捕捉思想火花,因势利导激活思维是创设良好课堂氛围培养思维能力的又一策略。.一些学习有困难的学生,思维不够活跃,思路不够开阔,学习质量不是很高,表现在学习上,懒于动脑,可是他们也时而闪烁出智慧的火花,教师应善于捕捉这一智慧的火花,点亮他们智慧的心灯,开启他们思维之扉。例如教学《狼》一文时,师生都在...
答：课堂笔记：1.风声：风吹过树叶发出的沙沙声、风穿过树林发出的呼啸声等。2.水声：水流淌过石头发出的潺潺声、海浪拍打海岸发出的哗哗声等。3.动物声：鸟儿的叽叽喳喳、猫头鹰的咕咕声、狼的嚎叫声等。4.情感表达：作者在描述这些声音时，运用了生动的词语和形象的比喻，表达了对大自然的热爱和欣赏之情...
答：本文用文学的笔调，采用对比的写法，描绘了马在两种生存状态下的不同形象，字里行间，流露出作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美，对“被人养育”“经过训练”“供人使用”的马的深刻同情。30、《狼》选自《聊斋志异》，是清朝蒲松龄的代表作，“聊斋”是他的书屋名称，...
答：我告诉你词汇吧！外研七上词汇表 Module 1 meet v． 认识，遇见 first adj． 第一 English n． 英语 lesson n． (一节)课 class n． 班级 student n． 学生 Miss n． 女士；小姐(对未婚女性的称呼)twelve num． 十二 year n． ……岁 thirteen num． 十三 too adv． 也 from prep． 从...
答：梅兰竹菊四君子，是学国画的基础，也是重中之重，必须拿下。学画《吴镇墨竹》要注意以下几点：1.掌握竹子，无论大小竹竿子，由粗到细，从短到长的规律。忌讳，对称，垂直，尽力避免。2.竹叶子要分组去画，整体上分大组，局部大组中要去分小组。竹子分组画密三要素：一是画饱满，二是挤压小组之间...
答：综合以上情况来看,这个学期的语文教学,要从四个方面着手,一方面是培养学生的学习语文的兴趣,包括培养他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要积极发言提问等等;二要培养学生自主、合作、探究的学习方式,要全面提高学生的语文素养,为社会主建设培养有用的人才;三是要培养学生的阅读写作能力,通过大量的课内外...
答：6、督促学生阅读大量的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们分享自己的学习心得,进行交流。背诵名篇名句,并进行默写。 初一语文教学计划大全篇3 一、指导思想 以国家的教育方针和《义务教育课程标准》为指导,以七年级《义务教育课程标准实验教科书语文》为依据,认真组织教学,努力体现课程标准的精神。 二、学生基本情...
答：此处作者的情感陡然突转,由乐转悲,这便是文本解读的关键点,也是课堂教学的重难点。要理解这一情感...师:这节课我们就从“闲笔”入手,再入柳宗元内心。(屏幕显示)"闲笔"又叫"闲篇",是指与正事无关...师:我们把刚刚用的方法也记在笔记上:咬文嚼字品深意。学生记笔记。 (三)整合信息品深意师:有同学...
答：三、英语复习的方法 a.整理课堂笔记。课后整理课堂笔记的过程,学生通过回顾上课的过程,再次“品味”...《狼》 八年级上 1、便要还家,设酒杀鸡作食。 要,通“邀”,邀请。《桃花源记》 2、舟首尾长
答：狼来了读后感这是一个真实的故事。讲了,一个男孩子在山坡上放养羊群,因为无聊,所以便编出了一个“...例如《高尚的行为》,内容是这样的:作者上课室时,看见三四个同学正在戏弄红头发的克洛西,他是一只胳膊...作品生动的反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情.其社会风情画似的...
网友评论：
古石18829347542：
七年级上册语文第十八课狼的主人公是谁? -
53370姬昏
： 七年级上册语文第十八深狼,思考:本文的主人公是屠户还是狼?要判断主人公是谁,先把握文章的主旨,作者写的目的是为了讽刺狼,叙事也是以狼为主导,狼是主要“人物＂,而屠户是次要＂人物＂,所以,答案是,本文的主人公是狼.
古石18829347542：
七年级上册语文18课狼担中肉尽 尽字解释 -
53370姬昏
： 尽:完,没有了,完毕(动词)也叫完蛋:弹尽粮绝,苦尽甘来,取之不尽.担中肉尽:担子中的肉没有了,都扔给狼吃掉了!
古石18829347542：
语文7年级30课狼
53370姬昏
： 《狼》选自《聊斋志异》,作者蒲松龄,字,留仙,又字剑臣,号柳泉居士 清朝山东淄川人
古石18829347542：
七年级上册人教版18课课后字词字音 -
53370姬昏
： gōu shòu xuānxiāo yīnyǎ 篝火 狩猎 喧嚣 喑哑mì cuàn xīsū zhōng 静谧 篡夺 窸窣 螽斯 Wōjù sù náng huì è 莴苣 嗉囊 喙 大颚 chóu táng 更胜一筹 开膛破肚
古石18829347542：
初一下册语文第30课《狼》屠户是怎样的人,狼是怎样的 -
53370姬昏
： 描写狼: 1、一狼得骨止,一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至. 2.一狼径去,其一犬坐于前.久之,目似瞑,意暇甚.屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之.方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也.身已半入,止露尻(kāo)尾.屠自后断其股,亦毙之.乃悟前狼假寐,盖以诱敌.描写屠户:1.屠惧,投以骨. 2.屠大窘,恐前后受其敌.顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘.屠乃奔倚其下,弛担持刀. 3.屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之.狼的形象:阴险狡猾,善于欺骗,相互配合 屠户的形象:智勇双全,小心谨慎,考虑周全,胆大心细
古石18829347542：
初一语文上册第18课的课后词语拼音 第18课的 -
53370姬昏
： 扰(rao)乱(luan),哀(ai)鸣(ming),猎(lie)狩(shou),哀(ai)号(hao),喧(xuan)嚣(xiao),喑(yin)哑(ya),沉(chen)寂(ji), 窸窣作响 窸xi(一声) 窣su(一声)作 zuo(四声)响xiang(三声) 窸窣作响是象声词.形容发出轻微细碎之声.
古石18829347542：
七年级 语文第30课《狼》的翻译
53370姬昏
： 一个屠夫傍晚回家,担子里面的肉已经卖完,只有剩下的骨头.路上遇见两只狼,紧跟着走了很远. 屠夫害怕了,把骨头扔给狼.一只狼得到骨头停下了.另一只狼仍然跟着他.屠夫又把骨头扔给狼,后面得到骨头的狼停下了,可是前面得到骨...
古石18829347542：
初一语文下册第30课《狼》 人教版 怎么预习?
53370姬昏
： 1、先通读课文,疏通字词,及句读(断句---停顿). 2、看课下注释,用自己的话说出原文表达的意思. 3、背诵课文. 4、教师讲解时注意一些重点文言实词及虚词、通假字、特殊句式、古今异义词等知识点. 5、能默写这篇课文. 6、能说出本文的寓意. 掌握了以上几点,这篇课文你就学好了!
古石18829347542：
初一下册语文第30课《狼》中屠户是怎样的人,狼是怎样的?急急急急急!!!!!!!!! -
53370姬昏
： 屠夫是个机智的人,从文中“默念狼所欲肉者,不如姑悬诸树而蚤取之.”可看出. 勇敢的人,从文中“屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之.”可看出. 顽强的人,从文中“唯有小刀不盈寸,遂割破狼爪下皮,以吹豕之法吹之.”可看出.狼的形象:贪婪、狡诈、凶狠;看来是作业不会做吧,也就是语文能出这种扯淡的问题.若有空闲时间多看看古书,反复读.它们就都不是问题了.(或者经常搜答案,搜着搜着就熟了.)
古石18829347542：
7年级第30课狼中第三自然段屠户的心里描写 -
53370姬昏
： 狼的本性就是吃人,卖肉的屠户那么晚才回家,应该被狼吃掉.一开始你屠户弄着几根骨头糊弄狼,它们还屁颠屁颠地跟着你跑,只要你屠户扔骨头,狼就只是跟着跑,并没有一齐上来攻击你啊!你屠户把仅剩下的骨头扔完了,可是这时的狼还...
