三下数学教学设计
答：怎样的教学设计可以让三年级的同学更好的接受知识呢?下面我给你分享人教版平均数教学设计,欢迎阅读。 人教版平均数教学设计 教学内容:人教版数学三年级下册第42~45页。 教材分析: 平均数是统计中的一个重要概念,对于三年级的学生来说它非常抽象。以往在教学平均数的概念时,教师往往把教学重点放在平均数的求法上...
答：教材安排了以下几个实践活动:一是创设生活具体情境让学生初步感知面积的含义,二是比较两个图形面积大小的活动体验比较面积大小策略的多样性,三是通过画图的活动加深学生对面积的认识。教学中,要充分联系学生的生活经验,让学生多多举例说出身边物体的表面或图形的大小,使学生对面积有更感性的认识,真切体会到数学与生活的...
答：第十单元期末复习 课题：两位数乘两位数和混合运算第1课时教学目标：1.通过对本学期学习内容和学习情况进行回顾，培养学生总结和反思自身学习情况的习惯和能力，提高整理和复习的效率。2.复习两位数乘两位数计算方法及混合运算，进一步提高计算能力。教学重点：正确、熟练地进行两位数乘两位数的计算以及混合...
答：《间隔排列》教学设计 教学内容:苏教版小学数学三年级教材第78～79页“间隔排列”。 教学目标: 1、通过合作探究,找到“两种物体一一间隔排列,当两端的物体相同时,两端的物体数量比中间的多1;当两端的物体不同时,两种物体的数量相等。”这一规律。 2、能够利用这一规律解释生活中的现象,解决生活中的问题。 3、学...
答：2017-05-02 北师大版小学数学三年级下册第四单元《有多重》教学设计 2 2017-04-22 新北师大版小学数学三年级下册《有多重》教案教学设计 1 2015-06-13 新北师大版小学三年级数学下册《1吨有多重》教学设计及反思 2015-01-24 北师大三年数学下册有多重教学设计 2016-09-21 北师大版三年级数学一吨有...
答：教学内容】新世纪小学数学三年级下册第39-41页【教材分析】“面积”的认识是北师大版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第四单元的内容,这是新教材中的新增内容。本节课的学习是学生第一次接触面积这个概念,它是学生学习本单元内容的基础。为了让学生更直观的认识面积的含义,教材安排了三个不同层次的实践活动:一...
答：小学三年级数学教学设计:乘法-连乘解决问题[课题] 小学三年级数学:用两步连乘解决实际问题。[教材简解] “用两步连乘解决实际问题”是小学三年级数学的教学内容,这部分内容主要教学用两步连乘计算解决简单的实际问题。与其他一些两步计算的实际问题相比,此类实际问题中的已知条件往往更便于进行不同的组合,因而解决问...
答：首先，从我们最亲密的朋友数学书开始吧！摸数学书的封面，再摸课桌面，这两个面哪个大？哪个小？比桌面还大的面呢？（黑板面）再大点的是？（底板面）比数学书封面小的面有哪些？文具盒面，（强调六个面）再小点呢？橡皮等...3．谁想和老师比比手掌面？你发现了什么？在数学王国里，刚才我们摸...
答：如果老师想给今天这节课表现最好的三位同学照一张合影,请同学们思考,三个人站成一行,一共有多少种不同的排法?如果老师也参加进来,四个人站成一行,一共有多少种不同的排法?同学们课下思考。 小学数学教学设计案例及反思4 一、教学目标: 1、通过创设一定的生活情境,体验数学与生活实际的密切联系。 2、在实际...
答：《有多重》一课的教学设计本着基础性和发展性原则，重点站在学生学的角度来考虑问题，重点要探讨学生学的方式，体现出研究教学手段的目的，为学生的学服务。从而更好的促进学生的发展。本节课于2007年7月荣获中央教育科学研究所第九届全国小学数学优质课评比一等奖。《有多重》一课我前后设计了很多次，...
网友评论：
糜毅13492802608：
人教版三年级数学下册教案 -
43896闾谈
： 人教版新课标小学数学三年级下册全套教案,共57页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧 人教版新课标 三年级下册教案 第一单元 位置与方向 第1课时:例1及练习. 学习目标: 1、结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向...
糜毅13492802608：
北师大版三年级数学下册什么是面积教学设计 -
43896闾谈
： 北师大版数学三年级下册《什么是面积》教学设计、反思 学习目标:1、让学生结合具体实例和画图活动,认识图形面积的含义.2、让学生经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性.3、在活动中培养学生的动手操作能力、分...
糜毅13492802608：
求人教版三年级下册数学表格式教案!人教版新课程标准的三年级数学下册全册教案,要表格式的啊! -
43896闾谈
：[答案] 1+1+2+2+3+3+4+4+5+5+.+99+99=5000
糜毅13492802608：
北师大版三年级数学下册什么是面积教学设计 -
43896闾谈
：[答案] 北师大版数学三年级下册《什么是面积》教学设计、反思学习目标:1、让学生结合具体实例和画图活动,认识图形面积的含义.2、让学生经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性.3、在活动中培养学生的动手操...
糜毅13492802608：
北师大版三年级数学下册《一吨有多重》的课件 -
43896闾谈
： 教学内容:北师大版三年级上册第三单元第21-22页《一吨有多重》〖教学目标〗1.结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解一吨有多重.2.掌握“一吨=1000千克”,并能进行简单的换算.3.结合具体情境,提高对物体质量的估计能力,感...
糜毅13492802608：
小学数学三年级下册统计课程教案 -
43896闾谈
：[答案] 教学目标:1.会看横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图,并能根据统计表中的数据完成统计图.2.初步学会简单的数据分析,进一步感受到统计对于决策的作用,体会统计在现实生活中的作用,理解...
糜毅13492802608：
小学数学3年级下册数学广角教案x+y=91;z+y=63;z+x=46;xyz各是多少?
43896闾谈
： x+y=91①,z+y=63②,z+x=46③. 由 ①式得x=91-y 带入③式z+91-y=46,得z=46-91+y,得z=-45+y带入②, 得-45+y+y=63,得2y=63+45,得2y=108,y=108/2=54 将y=54带入①,得x+54=91,x=37. 将X=37带入③,得z+37=46,z=9 则X=37,Z=9,Y=54
糜毅13492802608：
> 相邻两个常用面积单位之间的进率是多少呢 - 面积单位间的进率教学设计 -
43896闾谈
：[答案] ·人教新课标数学三下:《面积单位间的进率》教案\x0d人教新课标数学三下:《面积单位间的进率》教案 【教学目标】 1.使学生进一步熟悉面积单位的大?2.掌握面积单位间的进率.【教学重点】掌握面积单位间的进率,会...
糜毅13492802608：
苏教版三年级下册数学求一个说的几分之几是多少教学设计
43896闾谈
： 教学内容: 教学目标: 1.使学生初步认识几分之几,会读写几分之几的分数,知道分数各部分的名称. 2.通过合作交流,培养学生的语言表达能力和迁移类推能力. 3.在动手操作观察比较中,培养学生的自主探索的精神,感受数学知识在实际...
糜毅13492802608：
面积单位间的进率(二) 教学设计 -
43896闾谈
： ·婴幼儿睡眠专家-乐平方 婴幼儿睡眠专家-乐平方 乐平方以 科技睡眠,绿色睡眠 为品牌理念,致力于婴幼儿睡眠产品的研发.乐平方制造的更适合婴幼儿娇嫩肌肤的针织苎麻系列和快干导湿系列产品,已荣获国家专利. 乐平方 是给孩子们带来...
