中国六大语文教学流派
答：现在的语文教材编写中,一个单元一个重点的做法,有优点也有缺点,优点是教师教学时更加有的放矢,学生一单元有一得;但也有缺点,就是这些单元学习重点构成线性排列,给人感觉似乎是整个单元就是为了训练某一个点,其他都可以不管或者难以兼顾。而课文却是丰富多样的,每一篇课文并不是专门为我们教材的单元学习重点而写的,...
答：这次活动我觉得办得还是比较成功的,我想为它提点建议:如果下次,老师可以先不教我们,先让我们自己组成小组自学,自己找资料,不会的可以寻求工具书的帮助,再在全班面前讲,自己学到的,有什么收获。 说起来,这诗的学问还大着呢,一两天还真了解不完,诗是中国的一大特点,别人都说咱中国人可会写诗了,我以后一定要多...
答：5.中国古代文化常识天文部分读后感400字 《中国古代文化常识》读后感 因为在做关于《节日文化资源在语文教学中的合理运用研究》这一课题,所以最近多接触关于传统文化、中外文化、节日文化等类似的书籍,而我对传统文化尤为感兴趣,所以就打开了王力主编的《中国古代文化常识》这本书,徜徉书中,趣味多多。 读传统文化的书...
答：课文按说明事物的不同方面为序，以总—分—总的关系结构文章。先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点：“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”。接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事，“许下宏愿，发誓架桥”“组成西藏的第一个藏戏班子”“在雅鲁藏布江上留下了58座铁...
答：课堂教学依然是提高语文教学效果的一个重要组成部分:“学习语文的目的在于养成运用语文的习惯、围绕应掌握的知识点、教学过程要有情感性、《史记》的绚烂,态度大方,因此必须让学生了解课前预习的重要性,可以使其对新授的内容留有印象。 语文老师要给学生更多“说”的机会,以便检测,学生在校直接或间接的学习收获大部分...
答：中国中小学教师素质现状分析之三教师专业性及其问题 三、教师专业性及其问题 （一）教师的专业性 教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征。教师专业中的“专业”不是把所教的“学科专业”，而是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域。那么，教师职业是否具有专业性呢？要...
答：当代豫剧的代表人物有常香玉、陈素真、崔兰田、马金凤、阎立品等“豫剧五大名旦”,代表五大风格流派。活跃在当今国内豫剧舞台上的汤玉英、王清芬、虎美玲、李金枝、谷秀荣、陈淑敏、李树建、朱巧云、王红丽等11位豫剧表演艺术家先后摘取中国戏剧“梅花奖”。浙江的越剧越剧发源于浙江省绍兴地区嵊县一带(古越国所在地)的农村。
答：少林派是中国武术中范围最广、历史最长、拳种最多的武术门派,以出于中岳嵩山少林寺而得名。 2、武当派 武当派创立于湖北省武当山,为内家之宗,起于元而兴于明。据明末清初黄宗羲的《王征南墓志铭》,武当派为宋人张三丰所创。 3、西藏功夫 西藏功夫属于中国武术,六大主要流派之一,自身也分做两派,其名为喇嘛派、...
答：图书按学科划分为：社会科学和自然科学图书。按文种划分为：中文图书和外文图书。按用途划分为：普通图书和工具书。内容划分：小说、儿童读物、非小说类、专业书、工具书、手册、书目、剧本、报告、日记、书集、摄影绘画集。特征划分：线装书、精装书、平装书、袋装书、电子书、有声读物、盲人书、民族...
答：缓摩为补,急摩为泻等。 (三)是重视膏摩的应用并根据季节和病症的不同，分别选用葱姜汁，滑石粉或凉水等做介质进行推拿,既可保护娇嫩的皮肤又可增强手法的疗效。小儿推拿的对象一般指六岁以下，年龄越小疗效越好。提醒您：中国大陆目前六大推拿学术流派 此民间偏方来源于网络，使用前请遵医嘱。
网友评论：
狐邵17170399436：
当代语文教学流派有哪些,以及主要代表,观点 -
12536鄂缸
： 1. 情感派:以于漪、欧阳代娜、程翔为代表,主张讲课要声情并茂,兼之以导,熏陶感染塑心灵. 2. 导读派:以钱梦龙、蔡澄清、黎见明为代表,主张语文教学要以学生为主体、教师为主导、训练为主线,教学过程就是教师指导、点拨下的学...
狐邵17170399436：
语文教学流派语感派和情感派的异同之处 -
12536鄂缸
： 、情感派(以于漪、欧阳代娜为代表)于漪老师被称为语文教育审美派或“情感派”代表人,属于情感型教师,不仅文学作品能讲得流光溢彩,情趣盎然,就是一般人觉得枯燥无味的课文,她也能挖掘出丰富的情感内蕴,讲得娓娓动听,引人...
狐邵17170399436：
目前我国小学语文教学的潮流是什么 -
12536鄂缸
： 从“教学流派”论“理念”李定仁、李如密先生曾为“教学流派”这一概念作过一个描述性的介定:所谓教学流派,是指一些教学主张相近、教学风格相似的教师在教学艺术实践中自觉或不自觉、正式或非正式地结合在一起并在一定范围内产...
狐邵17170399436：
小学语文教学方法都有哪些? -
12536鄂缸
： 语文教学方法 (一)阅读法(朗读、默读、背诵) (二)讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法); (三)对话法(、谈话、讨论、辩论) (四)实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交...
狐邵17170399436：
目前我国小学语文教学总的潮流是什么? -
12536鄂缸
： 返璞归真 ----jingrui教育
狐邵17170399436：
语文课程标准的总目标中语文素养具体包括哪些内容 -
12536鄂缸
： 答:语文素养的基本内涵和要素包括:情感态度,字、词、句篇的积累,语感思维品质,学习方法和习惯,识写字、阅读、写作和口语交际的能力,文化品位,审美情趣,知识视野,思想观念等.这样的内涵体现了语文的工具性和人文性的本质...
狐邵17170399436：
在学生时代读了大量的古诗文,在实践中有哪些收获 -
12536鄂缸
： 最高的传承中华文化,做中华文化继承者.比较高的人,自己可以填词作诗了,逢年过节写上一首群发,有文化有面子有高级趣味.层次低一点的,写文章引用上那么一两句,显得自己有文化有豪情有情趣.再低一点的,跟别人吹牛侃大山时一不小心掉出一两句,显得自己卓尔不群.最低级别就是辅导孩子,寄希望于下一代.
