二年级上册大禹治水课后题

  • 人教版二年级上册练习册大禹治水第五题的第二小题,读了短文,你想对大禹...
    答:读了短文,想对大禹说:您真勇敢,我以后也要向您学习;好好学习,多多了解文化知识,做一个对社会有用的的人;本文讲述了鲧和禹治水的故事,面对滔滔洪水,大禹从鲧治水的失败中汲取教训,改变了“堵”的办法,对洪水进行疏导,体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智;大禹为了治理洪水,长年在外与...
  • 二年级语文大禹治水教学设计
    答:(治水有方、智慧过人,心中装着百姓安危……) 小结:人民非常感谢禹的功绩,因此尊称他为“大禹”,也就是伟大的禹。 五、讲述故事 过渡;大禹治水的故事代代相传,让我们来完整地讲述这个故事。 1.借助板书,提示四人小组合作讲述,每人讲述一段,重点把禹的治水方法讲清楚。 2.展示,相机评价。 3.擦掉部分词语,只留...
  • 小学语文二年级上册《大禹治水》教案
    答:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2. 学会本课10个生字, 绿线内的8个只识不写,理解由生字组成的新词。3. 理解课文内容,知道大禹是我国古代传说中的.一名为民造福的英雄。教学重难点:识字、写字;朗读、背诵课文。教具学具准备:生字卡、投影、小黑板。主要板书安排:17.大禹治水 ...
  • 部编二年级大禹治水教学设计
    答:部编二年级大禹治水教学设计 篇1 教学分析 课文是一个古代传说,记叙了大禹治理洪水,为民造福,三过家门而不入的故事,赞扬了他一心为公、无私奉献的精神。全文按事情发展的顺序,依循“治水前——治水——治水后”的线索,展现了大禹为人民谋利益的感人形象。 教学要求 1、德:理解课文内容,知道大禹是我国古代传说中...
  • 二年级上册语文说课稿
    答:二年级上册语文说课稿 篇1 【说教材】 《大禹治水》是苏教版小学语文二年级上册第六单元第15课,文章主要写了大禹治水的过程,让学生感受大禹的无私奉献,舍小家为大家的崇高品质。 全文共四个自然段,第一段写:洪水的危害。第二段写:大禹怎样治水的。第三段写:大禹三过家门而不入的故事。第四段写:大禹制服了...
  • 二年级上册大禹治水课后练习第一题朗读课文你知道下面词语中加点的词...
    答:我觉得加一道题,在这用加点词语当中,这是是其单方面的意思
  • 新人教版二年级上《大禹治水》课文
    答:《大禹治水》课文原文:很久很久以前,洪水经常泛滥。大水淹没了田地,冲毁了房屋,毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜,人们的生活痛苦极了。洪水给百姓带来了无数的灾难,必须治好它。当时,一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水,九年过去了,洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。禹离开了家乡,...
  • 部编二年级大禹治水教学反思
    答:部编二年级大禹治水教学反思 篇1 《大禹治水》这篇课文讲的是古代大禹治理洪水的故事。他“三过家门而不入”,一心一意为百姓谋幸福的精神被世人敬仰,代代相传。在设计教学目标时,我首先思考的是如何让学生了解大禹治水的艰辛,感受体会大禹舍小家顾大家的奉献精神。我就在教学中以文本资料和有关大禹治水的资料相结...
  • 语文大禹治水教学反思
    答:篇一:语文大禹治水教学反思 “部编教材好教,但想教好并不容易。”试教完部编义务教育语文教科书二年级上册第15课《大禹治水》后,我们对这样的总结有了深深的认同感。 “好教”,是因为部编教材在编写时一改过去多以人文主题进行组织安排的原则,而以“双线”的方式来组织单元内容。所谓“双线”,就是“宽泛的人文...

  • 网友评论:

    郗步17669708090: 小学语文二年级上册,快乐学习,拓展检测,大禹治水的第七大题,读了大禹的故事你能想些什么词语送给他吗 -
    5415禹骅 : 尽心尽力、持之以恒、坚持不懈、贵在坚持

    郗步17669708090: 读小学二年级课文《大禹治水》你想对大禹说些什么? -
    5415禹骅 :[答案] 面对滔滔洪水,大禹从鲧治水的失败中汲取教训,改变了「堵」的办法,对洪水进行疏导,体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智;大禹为了治理洪水,长年在外与民众一起奋战,置家庭于不顾,「三过家门而不入」,体现了公而忘私、把个人...

    郗步17669708090: 苏教版2年级上册15科《大禹治水》有句话:“禹下决心要治理洪水.他吃尽了千辛万苦,走遍了千山万水.”这句话怎么感觉“吃尽了千辛万苦”欠妥呀?“... -
    5415禹骅 :[答案] 千辛万苦是组合名词,其中辛、苦是名词,千、万是数词用来修饰辛和苦,例如历尽千辛万苦,历尽是动词,千辛万苦是组合名词

    郗步17669708090: 苏教版2年级上册15科《大禹治水》有句话:“禹下决心要治理洪水.他吃尽了千辛万苦,走遍了千山万水..” -
    5415禹骅 : 千辛万苦是组合名词,其中辛、苦是名词,千、万是数词用来修饰辛和苦,例如历尽千辛万苦,历尽是动词,千辛万苦是组合名词

    郗步17669708090: 小学2年级..语文题
    5415禹骅 : 三过家门而不入!!~~ 为了制服洪水,人们推举一位叫禹的人带领大家治水.禹新婚不久,就领着治水大军出发了. 后来,他妻子生下一个儿子.一天,禹路过家门,正巧听到自己的孩子呱呱的啼哭声.同行的人都放慢了脚步.有人说:“禹,回家住几天吧!”禹没有停住脚步,边走边说:“现在灾情严重,治水要紧!”还有人说:“你还没有见过自己的亲生孩子,回家看一眼吧.”禹摇摇头,郑重地说:“我现在重任在肩,可不能因家事而误了国事呀!”说完,他就大踏步地向前走去.以后,禹又有两次路过家门,他都磁不上回家去看一看自己的妻子和孩子.

    郗步17669708090: 二年级课文大禹治水说明了什么道理 -
    5415禹骅 : 持之以恒,

    郗步17669708090: 56是个两位数6在个位上表示什么5在十位上 表示什么?小学二年级数学题 -
    5415禹骅 :[答案] 6在个位上表示6个1,5在十位上表示5个十.

    郗步17669708090: 小学二年级数学题一桶色拉油连桶重200千克,吃去一半油连桶重110千克.桶里原有油多少千克?空桶重 -
    5415禹骅 :[答案] 油=(200-11)*2=180千克 油桶=200-180=20千克

    郗步17669708090: 28除以7等于4,表示把28平均分成7份,每份是4,还可以说28里有几个几?该怎么填呢?急.是小学二年级第四单元的测试题 -
    5415禹骅 :[答案] 还可以说成是28里面有4个7.

    郗步17669708090: 读短文回答问题 大禹治水大禹治水 -
    5415禹骅 : 定海神针 三过家门而不入

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