二年级偏旁归类识字法
答：巧记生字的四种方法为：实物识字法、表演识字法、故事记忆法、偏旁归类识字法。1、实物识字法：实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字，使孩子了解字义，从而记住生字。如为了让孩子记住“铃铛”这两个字，老师可拿出一个小铜铃铛，让它叮叮当当地响，再把“铃铛”两个字写在纸上，让孩子记住这两个...
答：组织策略主要有两种：一种是归类策略，归类是把材料分成小单元，再把这些单元归到适当的类别里，主要用于对概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，纲要策略是掌握学习材料纲目的方法，主要用于对学习材料结构的把握。题干中，小学低年级识字教学中，有人按字音归类，有人按偏旁结构归类，这...
答：（1）形声字归类。利用形声字规律进行识字教学，可以帮助学生掌握一些字的基本意义，做到准确运用汉字。（2）会意识字。如“日月明、鱼羊鲜、小土尘、小大尖”等等，这种方法有利于理解字词的意义。（3）象形识字。（4）偏旁部首识字。可以换偏旁识字。如吹－－砍、门+人＝闪、哪－口＝那。（5）...
答：二、学习新课 1.让学生观察这课是由几部分内容组成的。（这课是由两部分内容组成的。第一部分内容是看图归类识字，第二部分内容是短文。）2.提示预习方法。①先看看图上画的是谁，他在干什么；②再看看下面的词语借助汉语拼音把生字的音读准；③结合画面理解词语的意思；④想想用什么方法记忆生字；⑤...
答：2、词语识记法：比如：记忆“导”可以记成“导游”的“导”。3、随文识字法：随着课文进行字词的识记。4、象形字识记法：比如带有三点水的字，都与“水”有关，比如：江、河等。5、集中识字法：即把所有要学的生字进行结构、偏旁、音序、笔画顺序、组词造句等的集中学习。6、归类识记法：即是把左右...
答：按字的结构分类。偏旁归类识记是涌、浓、峡，字理识记是州，声旁表识记是谊。偏旁归类识记主要是按偏旁来分辨，声旁表识记是按字的读音来分辨，字理识记是按字的样子和样式来分辨。
答：小学教师引导学生按偏旁部首归类识字的话，应该比较要有耐心，可以通过一些形象的画面来教学，学生们认识这些不守应该还是比较简单的
答：随着学生学习的合体字的增加，再加上抽象思维能力的逐步形成，到中高年级，大量的生字要采用结构分析法教学，一般采用分析偏旁和部件来记忆。由于好多独体字，如“木、子、米”等作偏旁时，某些笔画要发生变化，所以，采用结构分析法时，要特别注意提醒学生注意这些笔画的细微变化。2、组字归类识字法 学习...
答：【答案】：D 组织策略指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。小学教师引导学生按偏旁部首归类识字属于组织策略。
答：2、变戏法儿识字。和游戏差不多，老师把一些有关联的字，比如不同偏旁的如：木，加上木旁是林，加上三点水旁是沐；一个草字头，下面配上早是草，配上方是芳，配上牙是芽等。就是要想办法把识字趣味化，老师像变戏法儿似的教孩子们识字，孩子们就喜欢了。3、讲故事归类法。中国的汉字造字很有...
网友评论：
辛连13398938890：
(二年级)部首查字法和总笔画有什么关系? -
49883师肯
： 部首查字是现查部首的笔画,找到部首,然后查剩下的笔画,找到.而总笔画适用于比较偏的字,数出总的笔画,查找...
辛连13398938890：
用部首查字法,先查什么?再查什么? -
49883师肯
： “用”部首查字法,先查用,再查五画. 基本字义: 用(拼音:yòng),是汉语通用规范一级字.此字始见于商代甲骨文.《说文》本义为施行、行用、使用.引申指任用、治理等.甲骨文、金文中又特指杀牲祭祀.还用作连词,表原因. 扩...
辛连13398938890：
有哪些识字法 -
49883师肯
： 1、笔画、结构分析法 一年级识字教学起始阶段,所学的大部分是基本笔画组成的独体字,教学时一般按笔顺规律说出笔画名称来进行记忆.随着学生学习的合体字的增加,再加上抽象思维能力的逐步形成,到中高年级,大量的生字要采用结构...
辛连13398938890：
我识记生字的方法有()种.第一种方法:().第二种方法:().第三种方法:().... -
49883师肯
： 一、看图识字法 在学习汉字的初级阶段,课本配有大量的插图和字理图.可充分利用这一优势来引导孩子观察和思考,帮助孩子学习汉字.只要我们进行引导,自然就能激发他们的学习兴趣.然而,它的作用不仅如此.我们还可以利用它来搭建...
辛连13398938890：
一个字的偏旁是什么怎么找? -
49883师肯
： 用部首查字法,最关键的是要准确地判断所要查的字的部首是什么.然而,汉字的形体结构复杂,怎样查汉字的部首呢?下面介绍几种常用的方法:1.形声字要查“形”不查“声”.比如查“睛”要查“目”部,不查“青”字. 2.上下都是部首...
辛连13398938890：
有哪些识字法 -
49883师肯
： 有机识字法 直映识字法_
辛连13398938890：
怎样可以快速记生字 -
49883师肯
： 快速记生字的方法_怎样快速记生字快速记生字的方法 一、谜语记忆法. 把要记忆的字编成谜语,例如:“四四方方一间房,一根木头放中央”(答案是困) 二、故事记忆法.把字进行拆解,然后编成一个故事,故事要和字中的各个部分有关...
辛连13398938890：
学习生字的方法 -
49883师肯
： 学习合体字其实是有规律可循的,下面向你介绍一些方法:一、利用熟字学生字. 简单说就是利用熟字,加、去、换偏旁,还可把熟字合起来. 熟字加偏旁,如:分——粉(面粉)——纷(纷纷).熟字去偏旁,如:梅——每(每天).熟字换偏旁,如:纪——记(记住).二、利用汉字特点学生字.用偏旁记音义,如:钉——钉子,盯——盯着,渴——口渴,喝——喝水.用字形记音义,如:尖——针尖,歪——歪斜. 三、把同偏旁的字归类识字,可以认识部首.如:喊——高喊,吗——好吗,吃——吃饭,唱——唱歌,吵——吵架,呼——呼气.喊、吗、吃、唱、吵、呼,这几个字的部首是“口”. 像这样复习一下,我们再学习生字时,自己就能找到一些窍门了!
辛连13398938890：
确认一个汉字的偏旁部首有没有什么诀窍,或者方法之类? -
49883师肯
： 偏旁与部首的区别 汉字大部分都是由几个偏旁组成的合体字,如“明”,是由“日”和“月”组成的;“吴”,是由“口”和“天”组成的. 由于汉字结构复杂,偏旁组合成字的方式多样,位置也不固定,或上或下,或左或右,或内或外,...
辛连13398938890：
如何在自学中掌握汉字的构字规律 -
49883师肯
： 过去的教学一般是老师教,学生学,学生处于被动地位.新教材在识字教学方面充分体现了让学生自学,用多种方法思考、记忆、分析字形的思想,培养学生自主识字能力,放手让学生自己思考,自己发现问题,想办法解决问题.这样不仅激发...
