二年级曹冲称象作业设计
答：《曹冲称象》优秀教案设计 篇1 教学目标: 1认识本课14个生字和由这些生字组成的词语,会写“冲、再、岁”等8个生字和2个新部首,能用“一边……一边”说话。 2、正确流利地朗读课文,会用自己的话讲这个故事。 3、理解课文内容,能说出曹冲称象的具体方法,教育学生学习曹冲遇事要动脑筋,想办法。 教学重点: ...
答：《曹冲称象》讲的是曹操的小儿子曹冲想出办法称象的故事,表现了曹冲爱动脑筋、善于观察、富于联想的特点,也说明了遇事动脑筋、想办法,就能解决难题曹冲的年纪与学生相仿,且这个故事趣味性强,学生必将产生浓厚的阅读兴趣。课文第四自然段是重点内容曹冲利用水的浮力,用将大象和石头等量代换的方法来称象,令人惊叹。 教学...
答：（曹冲想：大秤没有人能提得起来，船却能装得很重很重的东西，可以用船做秤。）（2）曹冲听了官员们议论宰象、称象块的办法又想到了什么？（用石头代替象块。称出石头的重量就可知道象的重量）4．你向曹冲学习什么？（启发学生从两方面学习）。（1）曹冲用心听别人的议论，积极动脑筋想办法。...
答：1.师：同学们，今天学习了称象这篇课文，你觉得曹冲是个怎么样的孩子?(聪明，爱动脑筋。)2.师：爱动脑筋的你们能想出更好的办法称出大象的重量吗?(五)作业布置 (六)板书设计 又高又大 称象 难 爱动脑筋 赶、画、赶、装、称
答：《曹冲称象》这篇文章是部编版二年级上册第三单元的第一篇课文,是一篇经典的历史故事。讲的是曹操的儿子曹冲小时候爱动脑筋想出了秤大象的办法的故事。全文围绕“称象”这一中心,运用渲染烘托、映衬对比的方法记叙了称象的全过程,表现了曹冲的善于观察、勤于思考、敢于大胆表达的品质。 学情 二年级的学生通过一年...
答：《曹冲称象》说课稿 篇1 一、说教材 《曹冲称象》二年级下册的一篇课文,是一篇经典的历史故事。记述了曹冲动脑筋想办法称出大象体重的故事。全文围绕“称象”这一中心,运用渲染烘托、映衬对比的方法记叙了称象的全过程,表现了曹冲的聪明才智,给人以深刻启迪。 二、说学情说目标 二年级的学生通过一年多的语文学...
答：一年级语文下册曹冲称象教案1 【教材简析】 本文讲的是一个七岁的孩子,想出称象的办法比官员强,比官员妙,这实在难能可贵。曹冲称象的故事,因此广为流传;曹冲爱动脑子,善于观察,富于联想的品质,值得我们认真借鉴。本课重点介绍了曹冲称象的具体方法和步骤。 【教学设计思路】 学习本课无需分析课文。要通过朗读...
答：A: 称象这件事的时间: 古时候.B: 大象的来历: 人家送给曹操的.C: 人物: 曹操 ,曹冲,官员们.2. 当时曹操什么心情?谁能试着读出这种语气?过渡:曹操看到的那头象是什么样子呢?四 学习课文第二自然段 1、指名读第二自然段 思考:这头大象是什么样子的?(用––––画...
答：1.师:同学们,今天学习了称象这篇课文,你觉得曹冲是个怎么样的孩子? (聪明,爱动脑筋。) 2.师:爱动脑筋的你们能想出更好的办法称出大象的重量吗? (五)作业布置 4.小学二年级语文教案范文 《小蝌蚪找妈妈》 教学目标: 1、读通课文,初步了解课文内容。 2、学会“蝌、蚪、池、脑、袋、甩、鲤、龟”等...
答：《称象》是北师大版小学语文二年级下册第十单元的一篇讲读课文。讲曹冲小时候称象的故事,教育我们应该多观察、遇事多动脑筋就能找到解决问题的方法。这节课的设计我是在学生通过快两年的语文学习基础上,已经具有初步理解词句能力、思维能力和说话能力的基础,以继续抓好词句教学、落实训练重点为目的进行教学设计的。 教学...
网友评论：
狄平19475957304：
二年级下册称象全部怎么做 -
52300巩劳
： 称象过程:先把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线.再把大象赶上岸,往船上装石头.等船下沉到画线的地方,称一称船上的石头.石头一共有多重,大象就有多重.”
狄平19475957304：
曹冲称象还有别的办法来称象吗? -
52300巩劳
： 利用翘翘板原理可以称啊! 用一个大笼子装上大象,放在翘翘板的一端,再用一个笼子装上石头放另一端,使两端平衡,再称出石头的重量,就是大象的重量了.
狄平19475957304：
＂曹冲称象＂是家喻户晓的故事.某校兴趣小组模仿这一现象,制作了一把“浮力秤”.将厚底直筒型玻璃杯浸入水中.已知玻璃杯的质量为150克,底面积为... -
52300巩劳
：[答案] 1)杯子漂浮,浮力等于杯子的重力:F浮=G杯=m杯g=0.15kg*9.8N/kg=1.47N(2)根据阿基米德原理:F浮=G排=ρ水gv排v排=F浮/ρ水g=1.5N/1000kg/m³*9.8N/kg=0.000147m³且:v排=sh,s=30cm²=0....
狄平19475957304：
你认为曹冲称象的办法好吗?为什么这一题怎么做?
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： 曹冲看到了事物的本质(固体的重量)而不是被大象这个事物的其他特性所迷惑.既不用杀了大象,又能回答了问题的准确答案.曹冲的办法好,因为曹冲称象省的人力物理并且方法简单,结果准确.“曹冲称象”在中国几乎是妇孺皆知的故事...
狄平19475957304：
曹冲称象＂是家喻户晓的典故.某兴趣小组模仿这一现象,制作了一把＂浮力秤＂.将厚底直筒形状的玻璃杯浸入水中已知玻璃杯的质量为150g,底面积为30... -
52300巩劳
：[答案] (1) 杯子漂浮,浮力等于杯子的重力: F浮=G杯=m杯g=0.15kg*10N/kg=1.5N (2) 根据阿基米德原理: F浮=G排=ρ水gv排 v排=F浮/ρ水g=1.5N/1000kg/m³*10N/kg=0.00015m³ 且:v排=sh,s=30cm²=0.003m² 所以:h=v排/s=0.00015/0.003=0.05m ...
狄平19475957304：
二年级作业曹冲是我国古代有名的什么? -
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： 神童,留有“曹冲称象”的典故. 曹冲(196年-208年),字仓舒,东汉末年人物,东汉豫州刺史部谯(今亳州)人,曹操和环夫人之子. 从小聪明仁爱,与众不同,深受曹操喜爱. 曹操几次对群臣夸耀他,有让他继嗣之意.曹冲还未成年就病逝,年仅十三岁.
狄平19475957304：
小学生一年级21课曹冲称象问题课文描述 我会写.学习了 曹冲称象这个小故事,同学们又增长了很多知识.请你写一段话,用上 “故事”“办法”“聪明”.相... -
52300巩劳
：[答案] 今天我们学习了曹冲称象这个故事,使我们不得不佩服曹冲的聪明,居然才8岁就懂得运用水的浮力来称大象,真是非常聪明,非常了不起.
狄平19475957304：
三国时代,曹操的儿子曹冲想出了一个称象的办法,把象牵上岸,看船下沉多深,在船的侧面做个记号,然后牵 -
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： 阿基米德定律是物理学中力学的一条基本原理.浸在液体(或气体)里的物体受到向上的浮力作用,浮力的大小等于被该物体排开的液体的重力(“Any object placed in a fluid displaces its weight; an immersed object displaces its volume.”).其公式可记为F浮=G排 F浮=ρ液·g·V排液 V排=F浮/ρ液·g.排水量就是排开水的质量,被排开水的重量才是浮力,这个公式才成立.一般应用时,默认船都没有沉,在标准密度的水中才能套用该公式.
狄平19475957304：
曹冲称象是家喻户晓的故事某兴趣小组模仿这一现象制作吧伊芙丽成交后的止痛的 -
52300巩劳
：[答案] ⑴杯子的重量为G杯 G杯=mg=0.2kg*10N/kg=2N ∵杯子在水中处于漂浮状态,根据二力平衡的条件 杯子受到的浮力F浮=G杯=2N ⑵设杯子浸入水中时,浸入的深度为h,有 F浮=G排=ρgSh ∴h= =(2N)/(103kg/m3*10N/kg*30*10-4m2)=m ⑶当往杯子内...
狄平19475957304：
曹冲称象还有什么好办法 -
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：[答案] 用定滑轮.绳子一头绑着象,另一头不断地加重物直到大象升起来就行.前提就是有那么一个支承能承受住两头大象的重量. 还有就是用跷跷板原理. 这些都是方法,但谈不上是好方法.实现起来没曹冲的方法简便.
