于永正低年级教学实录
答：让他们爱上自己爱上语文。于老师笔下的《做学生喜欢的老师》、《给初为人师的女儿20条贴心建议》、《于永正课堂教学实录》（分为阅读和口语交际与习作两本）也非常值得阅读。对于初入职场的新手教师来说，能结识于老师，既能获得一份可操作性强的语文教学指南也可以缓解那种被学生扰乱的躁动不安。
答：具体到散文阅读教学的困境，主要表现为两个方面：散文“这一类”文章怎么教的问题，和“这一篇”散文怎么教的问题。首先是散文“这一类”文章必须重视散文的共性特征：通过体味散文精确的言语表达，体认与分享作者丰富、细腻、独特的人生感受。比如《番茄太阳》教学实录中，于永正老师在指导第2、3自然段时，...
答：二、好文章是做出来的,作为一名教师，只有把工作做好，课上好，才能有思考，才会有感受。本书就是于老师的教育实录，与学生之间发生的有趣的故事。三、这套文集的三个内容：1、对教育的时间与感悟；2、对语文教学的时间与感悟；3、忆师友与对人生的感悟等。《做一个学生喜欢的老师—我的为师之道...
答：我对小学语文教学情有独钟,说“痴迷”,也不为过。 我的导师张庆先生把我的语文教学概括为“五重”一一重情趣,重感悟,重积累,重迁移,重习惯。不管怎么说,有一点可以肯定,相信听了我的课或者读了我的语文教学实录的人都会同意,这就是:我的课有情有趣。在我的课堂上,学生没有紧张感,更没有恐惧感。学生在...
答：这一环节的具体操作在实录中有所呈现，需要改进的地方还是要多些耐心，提升专业素养，学会引导和提问的方法，把一个环节上的训练点做扎实。 2.对学生的关注度 《望月》这节课中于老师对学生的情在课堂的细节上，我们来看这个教学片段：于老师指名...
答：歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就...
答：此生虽无缘亲聆他的课堂,但他的语文教学实录(文字稿)及教学录像,我却看过很多。于老师的课极富情趣,学生在他妙趣横生、富于逻辑思维的引领下,一丝不苟地写字,声情并茂地朗读,有滋有味地写作。 近日,我有幸拥有了一本于永正先生的遗作—《我的教育故事》。夜深人静时,虔诚的打开散发着墨香味的新书,与窗边...
答：以前听于老师讲课,被他独特的教学风格所吸引,喜欢上他的教学,喜欢看他的教学实录。读于永正老师《做一个学生喜欢的老师》这本书,再一次给我思想的触动,同时又愈感亲切。读着读着,就如同和一个慈祥和蔼的人在对话,从中获取他历经风霜的智慧。我愈发喜欢上这位白发苍苍、久经风雨、充满智慧的老者。 我像于老师一...
答：6. 《白鹅》一课，赵志祥特级教师追求无痕教学，陈金龙青年名师则倡导语文教学的浓郁气息。7. 斯霞特级教师通过《小壁虎借尾巴》揭示生活中的艰辛与智慧，潘晓曼青年名师则激发学生的创新精神。8. 霍懋征特级教师在《月光曲》中注重实践，蒋军晶青年名师则强调读思议练，突出人文内涵。9. 窦桂梅和于永正两位...
答：一、“温故而知新”式的导入语 例:(于永正老师教学古诗《草》的课堂实录。 )师:上一年级的时候,小朋友学过三首古诗。 一首是《锄禾》,一首是《鹅》,一首是《画》。还记得吗?谁能把三首诗背给老师和同学们听听?(学生背,略) 师:学了这么长时间了,还背得这么流利,而且很有感情。 小朋友们,我国古代出...
网友评论：
越届18684776743：
于永正的作文训练模式有哪些? -
993陈侄
： 1、建议您多带他们出教室观察生活中的事物,积累写作素材,或是叫他们自己关注生活.小学作文要写真人真事为主.2、让他们多做写作训练,多写作文,但不可以太多,否则就是反效应,会导致他们厌写、怕写.3、用心写作,只有用心写...
越届18684776743：
于永正教学到底有哪些特点 -
993陈侄
： :上海特级教师贾志敏江苏特级教师于永正、江苏省特级教师孙双金天津市特级教师靳家彦上海特级教徐善俊特级教师支玉恒北京特级教师,窦桂梅斯霞,女,1910年出生于浙江省诸暨县斯宅乡,取名碧霄;8岁时,进族里的＂斯民小学＂读书,改为斯霞.
越届18684776743：
语文老师应该教什么于永正五重教学有感 -
993陈侄
： 文》有感 一年级语文组 崔娜 最近阅读了于永正老师的教育随笔《于永正:我怎样教语文》,深有感触.在他的阐述中,我发现了自己许多的不足,并得到许多启示,收获颇多.现就其中的几点谈谈自己的看法. 一、语文教学应该给学生留下什么? 于老师提到五点: 1.留下语言. 2.留下较好的语感. 3.留下认识和情感. 4.留下初步的书写能力、阅读能力和表达能力. 5.留下兴趣和习惯. 语文教学教的不只是课文而是语文,语文教学应把孩子们的兴趣留下.就像爱因斯坦说的,当一个人把在学校里学到的东西全部忘掉之后,剩下来的才是素质.
越届18684776743：
于永正的主要著作 -
993陈侄
： 1995年出版《于永正课堂教学教例与经验》; 1999年出版《教海漫记》; 2002年12月出版《于永正文集》,在全国、省级报刊、杂志上发表论文百余篇.
越届18684776743：
语文教育应该为学生留下什么 -
993陈侄
： 于永正一、由爱因斯坦的一句话说起 爱因斯坦说:“一个人把在学校里学到的东西全部忘掉之后,剩下的才是素质.”二、由自己说起1、就语文学科来说,我忘掉了什么?2、我的语文老师给我留下了什么?三、从家长这个角度说起 你的孩子...
越届18684776743：
严厉的批语对温柔的什么 -
993陈侄
： 学校如约赠送了一本书,书中记录了12为杰出教师的故事,而且相同的是他们都是读书高手,都成为了名师.第一位名师就是于永正老师.于永正老师很少训斥学生,因为他记得马卡连柯的一句话:温柔的劝说胜过严厉的批评. 我在平时的教...
越届18684776743：
怎样培养默读能力,提高默读效率 -
993陈侄
： 一、明确默读教学的要求.《课标》中制定的默读能力要求呈阶梯性,随着年级递升. 第一学段:学习默读,做到不出声、不指读. 第二学段:初步学会默读.能对课文中不理解的地方提出疑问. 第三学段:默读有一定的速度,默读一般读物...
越届18684776743：
于永正课堂实录哪里可下载 视频 -
993陈侄
： 于永正教学实录《草》
越届18684776743：
如何提高班级整体学生成绩 -
993陈侄
： 具体的措施和做法 1、精心上好第一节课是良好课堂纪律的重要保证. 全国特级教师于永正老师在《教海漫记》中的《给初为人师的女儿“支招儿” 》的文章中写到:“上好第一节课.精心备课,把握准教材,把教材装在心里.准备好教具....
