五下语文第22课《手指》
答：从四个并列的分句中，体会到了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。这句话出自人教版六年级下册语文第5课、部编版五年级下册语文第22课的课文《手指》，作者是中国现代画家、散文家丰子恺。全文以拟人的手法写出一只手，五根手指各有不同。
答：文中手指中的意思是说能够突出每个人的想法。
答：他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。此文出自六年级下册语文第5课《手指》...
答：要说吴老师的字，我们都得甘拜下风。一排排秀气的字，让我们心旷神怡，那端庄秀丽的粉笔字，是那么引人注目。吴老师常说我们写字要记住口诀：头正身直臂开脚安，坐姿美了，字才写得美，还说写字要慢写，因为慢工出细活。我们班的同学没有一个不喜欢吴老师的，而我们也最喜欢语文课。别说吴老师这...
答：五年级《语文》下册，P111，课文《手指》最后的小练笔：按照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。题目：《牙齿》，陌上花开，2020/5/29 我们每个人，都随身携带着牙齿，每个人的牙齿有多有少，各有不同的形态和功能，各司其职，合作愉快。我们的牙齿分为切牙、尖牙、双尖牙、磨牙四类...
答：《手指》(人教版六年级下册第5课),《白鹅》(重点课文),《竹影》(人教版七年级下第18课),《山中避雨》(重点课文),《给我的孩子们》(人教版九年级),《黄山松》(略读课文),《云霓》(高中选修),《送考》(高中选修) 参考资料: 百度百科-丰子恺 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 百度网友...
答：在我看来,人的五官并无美丑贵贱之分。他们居于人的头上,享受着至尊之位,控制着四肢的正常工作,他们各有所长,各有所短,但搭配的是那样匀称。鼻子在脸上的位置确实是得天独厚，他居于中央，有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时保护安全，享受着无忧无虑的生活。但是，换一个角度看，鼻子作为五官中的一个...
答：眼睛：眼睛可骄傲了，只有她能看见世间万物，每当她遇到不想看的东西的时候，就把眼帘拉下来，这样就什么也看不到了，她跟嘴巴是很好的伙伴，每当嘴巴张开笑的时候，她就弯弯的表示开心，每当嘴巴张口大哭的时候，她就从身体里调来大量的水，从眼角流下去。耳朵：耳朵承受了最多的痛苦，两只耳朵不仅要...
答：2020-04-12 五年级下册部编版第22课手指的课后练习题目是第一题默读课文结... 2 2019-08-22 《手指》一课中五个手指的作用分别是什么(答案) 35 2020-05-07 《手指》中五个手指作用是什么? 2 2019-08-26 丰子恺写的《手指》一文中,五个手指的作用是什么? 5 2020-06-19 从22课手指这篇文章里...
答：眼睛 可以说是居高临下了，它可以看到很多东西，比如：观赏风景。看电视。可以看到其他四官看不到的东西。有人会以眼睛为荣，因为眼睛又大又漂亮，而有的人的眼睛又小又丑。不过不管美丑都有一样的作用。鼻子也不比眼睛差 因为它可以闻到东西的味道是香还是臭，是酸还是甜，是苦还是甜，总之做菜放...
网友评论：
言狮15191198607：
五年级下册人教版中的第22课手指这篇课文有哪些句子风趣的? -
4102赫贾
： 第22课《手指》这篇课文有风趣的句子如下: 大拇指在五指中形状,实在算不上美,身体矮而胖头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个,但在五指中它却是最肯吃苦的. 他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬曲线. 他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福. 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”之中最优美的两瓣儿.
言狮15191198607：
六年级下册语文手指全文课文 -
4102赫贾
： 5、《手指》电子课文 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短.大拇指在五指中,形状实在算不上美.身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家...
言狮15191198607：
六年级下册语文课文《手指》可分为几段,段意谁有 -
4102赫贾
： 《手指》这篇课文可以分为三段,第一段【第一自然段】,段意:概括说明了作者对一只手上的五根手指的认识——姿态不同,星哥哥一起,各有所长,各有所短.为下文的描写做了铺垫,定了基调. 第二段【2至5】,段意:作者以风趣幽默的语言,具体描写了五根手指不同的姿态和性格. 第三段【6】,段意:点明文章主旨,说明手指的全体和人的全体一样,团结起来力量才会大. 帮助到了吗?望给分
言狮15191198607：
在《手指》中:但在五指中,却是最肯吃苦的.例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮(扶)住琴身; -
4102赫贾
： 运用了排比的句式,体会到了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征.
言狮15191198607：
在《手指》这一课中,食指的作用和性格特点是什么? -
4102赫贾
： 大拇指的作用是:最能吃苦.食指的作用是:机敏.中指的作用是:不出力、养尊处优.无名指和小指的作用都是:能力薄弱.
言狮15191198607：
五年级下册第二十二课小练笔150字 -
4102赫贾
： 写作思路:这部分的小练笔是写自己最敬佩的一个人,可以写自己敬佩爸爸、妈妈、或者写敬佩老师等等. 正文: 在生活中有许多使我敬佩的人,可是,我内心最敬佩的人还是我的老师. 老师工作非常的认真.每次老师讲课的时候,讲完了,...
言狮15191198607：
小学课本《手指》一课是按照什么顺序来写的? -
4102赫贾
： 总分总课文先总写一只手上的五根手指(各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短)然后分别具体写(五个手指的长处与短处)最后总结写(五个手指)
言狮15191198607：
仿照22课《手指》的表达特点,从人的五官中选一个,写一段话? -
4102赫贾
： 鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,他居于中央,有眉毛、眼睛和嘴巴二十四小时保护他的安全,享受着无忧无虑的生活.但是, 换一个角度看,鼻子作为五官中的一个重要器官,也有诸多的生存风险.厕所、下水道中弥漫着的臭气,他不得不...
言狮15191198607：
五年级语文下册第22课主要内容和段意 -
4102赫贾
： 这篇课文由3个独立的片段组成.《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》《临死前的严监生》《凤辣子”初见林黛玉》这3个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象,每一个片段,作家描写人物的方法,侧重点也不尽相同,可以说这3个片...
