五年级上册珍珠鸟的批注
答：（1）“真好！朋友送我一对珍珠鸟。”一开篇，作者便用欣喜的语气道出了自己的心声，并以此奠定了全文的轻松基调。（2）三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。作者非常熟悉它们的叫声，以致多了一种尖细、娇嫩的鸣叫，马上就能听出来，并猜测到“它们有了雏儿。体现了作...
答：第一次：出现在写小鸟的活动范围越来越大，胆子越来越大时；第二次：是在写小珍珠鸟跑到稿纸上，围着作者的笔尖蹦来蹦去的发出“嚓嚓”的响声的时候，作者说他“不动声色地写，默默地享受着这小家伙亲近的情意”；最后一次出现在小鸟在作者的肩头睡觉时，作者惊喜地发现“这小家伙竟趴在我的肩头睡着...
答：3. 珍珠鸟 1~5小节批注 冰心说冯骥才《珍珠鸟》 这真是一篇叙事抒情的好文章,“头”起得“带劲”,这“劲”中有无限的喜乐;“收”得有“味”,这“味”中有深澈的哲理。全文是短小、精练、细腻而又酣畅。冯骥才的作品我读得多了,长短篇的小说和散文……但都不像这篇《珍珠鸟》这样的光彩照人。 他开...
答：喉至上胸白色而有波状黑纹,到胸中呈黑色带.上体暗褐色,腹部黄白色,腹侧红褐色并有珍珠状的白色斑点,嘴红色,脚淡红色,尾黑色,尾上覆羽白色且具黑色横纹.雌鸟颊后无红褐色块斑,胸部无波状纹,人工饲养的金山珍珠已经培育出白色和驼色的品种, 在中国的北京、江苏、天津、上海、广州、青岛、济南、厦门等省市广泛...
答：五年级上册语文书第4课珍珠鸟最后一小节做批注的方法是：在旁边写点明主题。五年级上册语文书第4课珍珠鸟最后一小节是信赖，往往创造出美好的境界，这一小节的目的是为了点明信赖，往往创造出美好的境界的主题。
答：不久，一只“整个身子好像一个蓬松的球儿”的小珍珠鸟，从鸟笼的疏格里钻出来了，它欢畅自由地在他屋子里飞来飞去，随意地落在柜顶上、书架上、画框上……因为“我不管它”，它最后就落到他的书桌上，越来越近了。他“不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意”，它用嘴啄着他的笔尖，他用...
答：朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前，那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮...
答：《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文。此文描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里，一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌，同时也间接表达了信赖也是人类社会生活的准则这一寓意。
答：我利用课程资源,课文中的那一温馨充满信赖的画面与文字相结合,让学生深情地朗读,感受那动人的一幕,体会珍珠鸟由“信任---信赖”这一奇迹,同时也让学生体会“信任”和“信赖”两个词的细微区别。(信任:相信而敢于托付。 信赖:信任并依靠。) 2、正是因为珍珠鸟在作者的肩膀上睡熟了,所以才不由自主地流淌出这样...
答：做简要批注,再练习有感情地朗读。 …… 师:通过朗读这一段(第八自然段),你发现了什么? 生:我发现小珍珠鸟开始很胆小,只敢在笼子四周活动。 生:我也发现小珍珠鸟胆子很小,它害怕飞得远了会受到伤害,所以活动范围很小。 师:很有见解。 生:我发现珍珠鸟开始淘气了,它发现没有人伤害它,没有人管它,就胆子...
网友评论：
贡曲18195506655：
第四课珍珠鸟好词好句批注 -
9943邓质
： (1)“真好!朋友送我一对珍珠鸟.” 一开篇,作者便用欣喜的语气道出了自己的心声,并以此奠定了全文的轻松基调. (2)三个月后,那zhidao一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫. 作者非常熟悉它们的叫声,以致多了一种尖细、娇嫩的鸣叫,马上就能听出来,并猜测到“它们有回了雏儿.体现了作者对珍珠鸟细腻而又深切的关爱. (3)我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意. 作者十分看重这份人与小鸟之间的情意,他从中得到的是一种惬意的独特的享受,因此,他要“不动声色地写”,“默默”地“享受”,尽量不惊动小鸟,希望小家伙带给他的亲近能多一点,再多答一点.
贡曲18195506655：
课文珍珠鸟的批注20字 -
9943邓质
： 《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文.此文描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里,一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景,谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌,同时也间接表达了信赖也是人类社会生活的准则这一寓意.
贡曲18195506655：
珍珠鸟 1~5小节批注 -
9943邓质
： 冰心说冯骥才《珍珠鸟》 这真是一篇叙事抒情的好文章,“头”起得“带劲”,这“劲”中有无限的喜乐;“收”得有“味”,这“味”中有深澈的哲理.全文是短小、精练、细腻而又酣畅.冯骥才的作品我读得多了,长短篇的小说和散文……...
贡曲18195506655：
怎样给课文珍珠鸟作批注啊 -
9943邓质
： 在好词好句上加以改正
贡曲18195506655：
五年段上册珍珠鸟分段+段意 -
9943邓质
：[答案] 第一部分(1段):写“我”把朋友送的一对珍珠鸟放进精心准备的鸟笼
贡曲18195506655：
五年级上册语文课本第十六课《珍珠鸟》讲述的主要内容是什么? -
9943邓质
： 主要讲作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最后到与人融为一体的经过.从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌,并由衷地发出了“信赖,往往创造出美好的境界”的感慨.〔内容〕 真好!朋友送我一...
贡曲18195506655：
五年级16课珍珠鸟“信赖,往往创造出美好的境界”中的“美好的境界”的意思 -
9943邓质
：[答案] 作者与珍珠鸟之间互相信赖,互相理解,真诚相待,有着一股浓浓亲情,所以创造了美好的境界· 人鸟相亲相依的情景是信赖创造出的美好境界,信任是无价的也是最感人的.
贡曲18195506655：
小学四年级语文珍珠鸟的分段及段意 -
9943邓质
：[答案] 分段是: 第一大段(1——5自然段):我为珍珠鸟营造了良好的生活环境 第二大段(6——13自然段):雏鸟在我的呵护下成长,我取得了它的信赖 第三大段(14——15自然段):我发自内心的感受
贡曲18195506655：
五年级上册课文《珍珠鸟》阅读答案作者通过对小鸟的---------- - 、----------- - 、------------ - 、--------------等方面的细致观察,从而能把小鸟的形象描绘得惟妙惟肖. -
9943邓质
：[答案] 作者通过对小鸟的 嘴 脚 毛 形体 等方面的细致观察,从而能把小鸟的形象描绘得惟妙惟肖.
贡曲18195506655：
小学5年级上册16课 珍珠鸟的内容 -
9943邓质
： 真好!朋友送我一对珍珠鸟,我把它们养在一个竹条编的笼子里.笼子里有一团干草,那是小鸟又舒适又温暖的巢. 有人说,这是一种害怕人的鸟. 我把笼子挂在窗前.那儿有一盆茂盛的法国吊兰.我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上,...
