五上珍珠鸟
答：真好!朋友送我一对珍珠鸟,我把它们养在一个竹条编的笼子里。笼子里有一团干草,那是小鸟又舒适又温暖的巢。 有人说,这是一种害怕人的鸟。 我把笼子挂在窗前。那儿有一盆茂盛的法国吊兰。我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上,珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全,从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外...
答：1.部编版五年级上册语文第四课《珍珠鸟》教案 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解局部新词的意思。 3、理解课文内容,着重理解“信赖,不就能创出美好的境界吗?”这句话的深刻含义。体会作者对鸟的喜爱之情。 4、养同学发现问题、解决问题的能力。 【教学重点、难点】 理解“信赖,不就能...
答：第一大段（1——5自然段）：我为珍珠鸟营造了良好的生活环境。第二大段（6——13自然段）：雏鸟在我的呵护下成长，我取得了它的信赖。第三大段（14——15自然段）：我发自内心的感受。
答：虽然饥春朋友把珍珠鸟送来时，它们已经有了一个“舒适又温暖的巢”，但作者仍然精心为它们重新布置了一个幽静的居室，使小鸟能在温馨和谐中开始新的生活。第二件事，是珍珠鸟做爸爸妈妈了，作者决不去惊动它们，每天精心为小鸟一家添食加水，让让鸟妈妈和小鸟们无虑地生活。课文后半部分，生动地记叙...
答：今天我们要学习的课文就叫《珍珠鸟》。 方案二:从简介作者引入。我们今天要学习一篇以鸟名作为课题的文章,题目叫《珍珠鸟》。你知道文章的作者是谁吗?(冯骥才)冯骥才既是作家,又是一个画家。他曾经养过鸟,他和鸟之间有着怎样的关系呢?我们来读一读课文。五、相关链接冯骥才 (1942～)当代作家。原籍浙江慈溪,生...
答：今天这节课，让我们共同学习一篇人与鸟和睦相处的赞歌──著名作家冯骥才先生的《珍珠鸟》。二、明确要求，初读课文１、师：请学生默读“阅读提示”。２、师归纳、梳理阅读要求：出示大屏幕： ⑴用比较快的速度默读课文。 ⑵画出珍珠鸟在作者照料与呵护下发生变化的语句。⑶说说你对“信赖，往往创造出...
答：亲近，到相依相伴的关系的形成过程。鸟儿由“怕人”到“信赖”人是文章的叙事线索。课文的叙述即是在线索的牵引下，围绕珍珠鸟这一描写对象的特点展开的。第一部分（1—5段） ：写 “我”为珍珠鸟布置一个舒适又温暖的巢。第二部分（6—16段）：写珍珠雏鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程。
答：朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前，那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮...
答：五年级珍珠鸟课文 真好!朋友送我一-对珍珠鸟,放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全,从中...
答：五年级珍珠鸟是冯骥才散文。是一篇写景状物的散文，通过对珍珠鸟的种种描述，感受作者把人的性灵赋予了无知的小鸟，用爱心营造了人鸟和谐共处的氛围，领悟人和动物是完全能和谐相处的。文章中这种满溢着爱意的描写非常多，作者用轻盈活泼、疏密有致的笔触为我们精心勾勒了珍珠鸟的形象，谱写了一曲人与动物...
网友评论：
朱步14790502759：
五年级上册语文课本第十六课《珍珠鸟》讲述的主要内容是什么? -
62195童珍
： 主要讲作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最后到与人融为一体的经过.从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌,并由衷地发出了“信赖,往往创造出美好的境界”的感慨.〔内容〕 真好!朋友送我一...
朱步14790502759：
小学语文五年级上册课文 珍珠鸟 全文 -
62195童珍
： 珍珠鸟 冯骥才 真好!朋友送我一对珍珠鸟.放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢. 有人说,这是一种怕人的鸟. 我把它挂在窗前,那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰.我便用吊兰长长的、串生着小...
朱步14790502759：
五年段上册珍珠鸟分段+段意 -
62195童珍
：[答案] 第一部分(1段):写“我”把朋友送的一对珍珠鸟放进精心准备的鸟笼
朱步14790502759：
五年级上册课文《珍珠鸟》阅读答案作者通过对小鸟的---------- - 、----------- - 、------------ - 、--------------等方面的细致观察,从而能把小鸟的形象描绘得惟妙惟肖. -
62195童珍
：[答案] 作者通过对小鸟的 嘴 脚 毛 形体 等方面的细致观察,从而能把小鸟的形象描绘得惟妙惟肖.
朱步14790502759：
五年级上册语文16课珍珠鸟告诉我们的启示是什么意思 -
62195童珍
：[答案] 信赖,往往能创造出美好的境界. 只要信赖一个人或是动物,就会有意想不到事情发生.他,她或是它都会把你当成一个值得信赖的好朋友.
朱步14790502759：
五年级上册课文《珍珠鸟》的排比句 -
62195童珍
： 要说里面有排比的话我认为是下面那一段: 起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞的来回摇动,跟着跳到画框上去了.只要大鸟在笼里生气儿地叫一声,它立即飞回笼里去.一会儿..........一会儿 挺明显的
朱步14790502759：
五年级语文的课文珍珠鸟的主要内容是什么 -
62195童珍
：[答案] 主要写了由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,最后到与人融为一体的经过.从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌,并由衷地发出了“信赖,往往创造出美好的境界”的感慨. 有用麻烦给好评或者采纳奥.
朱步14790502759：
五年级珍珠鸟课文中,描写珍珠鸟可爱的句子有哪些
62195童珍
： 它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿.它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应.我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响.这样,它完全放心了.索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖.我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指.天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去.我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?应该是这些吧~
朱步14790502759：
五年级上册语文珍珠鸟课文主要写了什么?
62195童珍
： 一 说教材 1教材简析: 《珍珠鸟》一课是七年级(下)第六单元的第一篇课文,这个单元以“人与动物”为内容专题编选课文.这单元的五篇课文都是写动物的佳作,都...
朱步14790502759：
请问五年级上第10课珍珠鸟,是怎样的珍珠鸟? -
62195童珍
： 是活泼机灵,与人相处和睦的珍珠鸟
