五年级上册4课珍珠鸟
答：我把笼子挂在窗前。那儿有一盆茂盛的法国吊兰。我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却...
答：五年级上册第四课珍珠鸟生字组词如下：一、巢拼音：cháo，声母是ch，韵母是áo，声调是二声。二、茏拼音：lóng，声母是l，韵母是óng，声调是二声。三、瞅拼音：chǒu，声母是ch，韵母是ǒu，声调是三声。四、愈拼音：yù，声母是y，韵母是ù，声调是四声。五、繁拼音：fán，声母是f，韵母是...
答：瞧,多么像它的母亲:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着又跳到画框上去了。只要...
答：虽然饥春朋友把珍珠鸟送来时，它们已经有了一个“舒适又温暖的巢”，但作者仍然精心为它们重新布置了一个幽静的居室，使小鸟能在温馨和谐中开始新的生活。第二件事，是珍珠鸟做爸爸妈妈了，作者决不去惊动它们，每天精心为小鸟一家添食加水，让让鸟妈妈和小鸟们无虑地生活。课文后半部分，生动地记叙...
答：五年级上册第四课珍珠鸟预习如下：1、掌握生字词。对于文中的生字词，需要学生提前掌握，会读会写，理解含义。2、了解作者及文章背景。学生可以通过搜集资料，了解作者冯骥才的写作风格及文章背景。3、阅读文章。建议学生先泛读一遍文章，了解文章大概内容；再逐段精读，理清文章思路。4、思考问题。学生在...
答：课文《珍珠鸟》以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。课文前半部分写了两件事，细腻地表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。第一件事，是为刚来家的小鸟，安排了一个安全的住处。虽然朋友把珍珠鸟送来时，它们已经有了一个“舒适又温暖的巢”，但作者仍然精心为它们...
答：《珍珠鸟》是冯骥才先生创作的一篇优美的散文。该文描绘了人与鸟之间的温馨关系，并阐述了信赖的重要性。以下是对五年级珍珠鸟课文内容的整理和润色，以提高内容的质量和条理性。1. 朋友送我一对珍珠鸟，安置在一个由竹条编织的简单笼子里。笼内有一团干草，为小鸟提供了一个舒适而温暖的巢。2. ...
答：朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前，那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮...
答：五年级上册珍珠鸟怎么预习如下：1.朗读课文3遍,给自然段标上序号,能用文中的话回答课后的问题。2.能按老师要求查字典预习字词。读准生字字音、认清字形,能试着在书上给生字组词。3.能联系上下文理解有关词语的意思,试着在书上解释有关词语。教材分析：《珍珠鸟》以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由怕人...
答：五年级珍珠鸟课文 真好!朋友送我一-对珍珠鸟,放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全,从中...
网友评论：
都冒14725756472：
五年级语文的课文珍珠鸟的主要内容是什么 -
29272巫治
：[答案] 主要写了由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,最后到与人融为一体的经过.从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌,并由衷地发出了“信赖,往往创造出美好的境界”的感慨. 有用麻烦给好评或者采纳奥.
都冒14725756472：
小学语文五年级上册课文 珍珠鸟 全文 -
29272巫治
： 珍珠鸟 冯骥才 真好!朋友送我一对珍珠鸟.放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢. 有人说,这是一种怕人的鸟. 我把它挂在窗前,那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰.我便用吊兰长长的、串生着小...
都冒14725756472：
五年段上册珍珠鸟分段+段意 -
29272巫治
：[答案] 第一部分(1段):写“我”把朋友送的一对珍珠鸟放进精心准备的鸟笼
都冒14725756472：
五年级上册课文《珍珠鸟》阅读答案作者通过对小鸟的---------- - 、----------- - 、------------ - 、--------------等方面的细致观察,从而能把小鸟的形象描绘得惟妙惟肖. -
29272巫治
：[答案] 作者通过对小鸟的 嘴 脚 毛 形体 等方面的细致观察,从而能把小鸟的形象描绘得惟妙惟肖.
都冒14725756472：
五年级上册语文课本第十六课《珍珠鸟》讲述的主要内容是什么? -
29272巫治
： 主要讲作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最后到与人融为一体的经过.从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌,并由衷地发出了“信赖,往往创造出美好的境界”的感慨.〔内容〕 真好!朋友送我一...
都冒14725756472：
小学五年级语文《珍珠鸟》一文通过哪两件事表现了作者队小生灵无微不至的爱? -
29272巫治
：[答案] 第一,虽然小鸟儿已经有了“舒适又温暖的巢”,但“我”仍旧精心为它重新加工、布置了一个幽静、安全的居室,并按时给它们添食加水;在温馨和谐的环境中开始新生活的小鸟“轻松自在”的叫声,也许就是它对主人的感谢.第二,“我”按捺自...
都冒14725756472：
五年级珍珠鸟课文中,描写珍珠鸟可爱的句子有哪些
29272巫治
： 它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿.它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应.我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响.这样,它完全放心了.索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖.我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指.天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去.我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?应该是这些吧~
都冒14725756472：
五年级上册珍珠鸟那一课描写珍珠鸟的句子是可爱的句子,打错了 -
29272巫治
：[答案] 小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来. 瞧,多么像它的母亲;红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿.
都冒14725756472：
五年级上册课文《珍珠鸟》的排比句 -
29272巫治
： 要说里面有排比的话我认为是下面那一段: 起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞的来回摇动,跟着跳到画框上去了.只要大鸟在笼里生气儿地叫一声,它立即飞回笼里去.一会儿..........一会儿 挺明显的
都冒14725756472：
5年级语文课文珍珠鸟有人说这是一种怕人的鸟怕人写出这种鸟----------的特性这跟后文小珍珠鸟与我-----------对我--------形成----------突出了文章的中心 -
29272巫治
：[答案] 怕人写出这种鸟(胆小)-的特性这跟后文小珍珠鸟与我(亲近)对我(信赖)形成(鲜明对比)突出了文章的中心
