以重读闭音节结尾双写末尾加ed
答：动词过去式双写末尾字母加ed的词有：plan—planned, refer—referred, regret—regretted, ban—banned，stop—— stopped 变形规律：以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，双写最后的辅音字母+ed。一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去...
答：动词过去式双写末尾字母加ed的词有：plan—planned, refer—referred, regret—regretted, ban—banned，stop——stopped 变形规律：以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，双写最后的辅音字母＋ed。一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去...
答：动词过去式双写末尾字母加ed的词有：plan—planned, refer—referred, regret—regretted, ban—banned，stop——stopped 变形规律：以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，双写最后的辅音字母＋ed。一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去...
答：动词过去式双写末尾字母加ed的词有：plan—planned, refer—referred, regret—regretted, ban—banned，stop——stopped 变形规律：以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，双写最后的辅音字母＋ed。一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去...
答：动词过去式双写末尾字母加ed的词有：plan—planned, refer—referred, regret—regretted, ban—banned，stop——stopped 变形规律：以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，双写最后的辅音字母＋ed。一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去...
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答：动词过去式双写末尾字母加ed的词有：plan—planned, refer—referred, regret—regretted, ban—banned，stop——stopped 变形规律：以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，双写最后的辅音字母＋ed。一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去...
答：单词以重读闭音节结束时，双写最后一个字母并+ed。在初中阶段，你只需要这样记：一个很短的动词，以（元音字母）+（辅音字母）结尾，就要双写辅音字母，并+ed。aeiou,这5个是元音字母，剩下的都是辅音。比如：shop （o）是元音，（p）是辅音，单词很短，那么双写p加ed--- shopped。如果你是...
答：动词过去式双写末尾字母加ed的词有：plan—planned, refer—referred, regret—regretted, ban—banned，stop——stopped 变形规律：以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，双写最后的辅音字母＋ed。一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去...
答：过去式双写末尾字母加ed的词有： plan——planned, refer——referred, regret——regretted, ban—banned，stop—— stopped等。 变形规律：以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，双写最后的辅音字母+ed。 扩展资料 一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的'过去式是在动词...
网友评论：
訾爱13376758655：
比较级的六种变法 -
53886雍安
： 比较级的六种变法如下:1. 一般情况下,在形容词或副词后面直接加–er. 2. 以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的,则双写最后一个辅音字母,再加–er.3. 以“辅音字母+y”结尾的,则将改y为 i 再加-er.4. 以字母 e 结尾的,直接加 –r 变为比较级,加 –st 变为最高级.5. 多音节以及某些双音节形容词或副词变为比较级或最高级时,则通常在其前加more变为比较级,加 most变为最高级.6. 含有否定意义的形容词或副词变为比较级或最高级时,则表示“最不……”或“较不……”.希望以上信息对您有帮助.
訾爱13376758655：
现在分词的变化规则 2. 3. -
53886雍安
：[答案] 现在分词变化规则: 1 .一般情况下直接加ing think---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speaking say---saying 2 .以不发音的字母e结尾的单词,去掉字母e,再加ing wake---waking make---making come---coming take---taking leave---...
訾爱13376758655：
英语现在进行时语法变化规则如何加ing -
53886雍安
： 很简单,记住:1. 一般直接加,不多述2. e结尾的,去掉e, 加ing: have-- having; leave -- leaving3. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节,双写最后一个辅音字母,再加ing.这里的条件都必须满足:一个辅音字母结尾+重度音节+闭音节: stop (只有一个音节,通常看做重读音节) -- stopping begin (后面一个是重读音节) -- beginning
訾爱13376758655：
各个时态的标志语 -
53886雍安
： 一般现在时 1. 一般情况在末尾直接加-ing;如:drink-drinking2. 以不发音的-e结尾,先去掉-e再加-ing,如make-making;3. 以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母,它的前面是单个元音字母,双写最后一个辅音字母,再加-ing,如wet-...
訾爱13376758655：
动词的现在进行时,什么时候去E加ING,什么时候双写加ING? -
53886雍安
：[答案] 以不发音的字母e结尾去e加ing.以重读闭音节结尾的动词,如果末尾只有一个辅音字母,应双写再加ing
訾爱13376758655：
动词变过去式是,怎么区分是不是规则的呢? -
53886雍安
：[答案] 1.一般情况下在原形后加-ed.如:work-worked,help-helped. 2.以e结尾的单词,在原形后加-d.如:like-liked,joke-joked,hope-hoped. 3.以＂辅音字母+y＂结尾的单词,变y为i再加-ed.如:study-studied,carry-carried,copy-copied. 4.以重读闭音节、末尾只...
訾爱13376758655：
英语过去式加ED的4种形式是什么……拜托拉 -
53886雍安
： 1.一般形式直接加ed eg: listen-listened 2.以辅音字母结尾的把y变i加ed eg: carry-carried 3.以e结尾的直接加d 4.以重读闭音节结尾的双写最后一个字母加ed eg:stop-stopped 5.还有一些不规则的需要特殊记忆
訾爱13376758655：
形容词比较级:以重读闭音节结尾.末尾只有一个辅音字母的单词——.(总结构成的方法) -
53886雍安
： 首先要搞明白什么是重读 你应该清楚怎样划分音节. 以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的,则双写最后一个辅音字母,再加-er变为比较级,加 –est 变为最高级.如:big—bigger—biggest thin—thinner—thinnest其它构成方法: 1. ...
訾爱13376758655：
英语单词过去式哪些需要双写 -
53886雍安
： 英语单词有很多,一一列举举不完,我把规律告诉你吧,希望能帮到你! 简单来说就是以重读闭音节结尾的双写在加ed 重读闭音节:在单词后三位中,第一个为辅音(除a,e,i,o,u外的字母),第二个为元音(a,e,i,o,u),第三个为辅音,双写最...
訾爱13376758655：
什么是重读闭音节双写末位字母再加er -
53886雍安
： 闭音节就是以辅音字母结尾的音节,以动词为例,(其它词也一样)如:put ,cut 其中的t是辅音字母,所以是闭音节,单音节的词一般都重读,所以要双写这个辅音字母.如果是双音节或多音节的词,要看这个单词的重音是否落在最后一个音节上,如果最后这个音节是闭音节,且重读,而且是:只有一个辅音+一个元音的,才能双写这个辅音字母.如:forget---for get ting,重音在get,且是一个元音e+一个辅音t,所以要双写t,再加ing. 你所说的加er的例子:forgetter 健忘者, 容易忘记的人;sitter 就座者
